| 1. 难度：中等 | |
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“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“奋斗，本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们 A.克服烦恼，主动适应青春期变化 B.珍爱青春，尽情享受青春的美好 C.悦纳自己，追求真正的青春个性 D.用奋斗的青春，换来幸福的人生
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| 2. 难度：简单 | |
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下图反映的问题启示我们要( )
①主动依赖父母帮助 ②积极参加集体活动 ③培养广泛兴趣爱好 ④做自己的心理医生 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 3. 难度：简单 | |
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“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光，千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎，天高海阔万里长，华夏少年意气扬，发愤图强做栋梁，不负年少。”歌曲《少年中国说》唱出了 ①青春的活力 ②青春的自信 ③青春的自强 ④青春的放纵 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 4. 难度：简单 | |
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2019年春节档影片《流浪地球》的公影，被网友誉为开启了中国科幻电影的新纪元。片中不少中国式幽默的场景让观众忍俊不禁，而那些进发亲情友情的生死离别又让观众热泪盈眶。这表明 A.情绪影响我们的观念和行动 B.情境的变化会影响情绪的变化 C.人的情绪完全不由自己控制 D.要学会任何时候都保持积极情绪
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| 5. 难度：简单 | |
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某女士骑电动车逆行被交警查获,因情绪失控辱骂、击打交警,结果被法院判处有期徒刑六个月。该案例给我们的启示是( ) ①要学会控制情绪,做到喜怒不形于色 ②要在适当场合、用合理方式发泄情绪 ③冲动是魔鬼,任何时候都不应该愤怒 ④学会愤怒管理,提醒自己避免情绪失控 A.①② B.②③ C.①③ D.②④
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| 6. 难度：简单 | |
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因为“爸爸眼睛不好，走夜路时路上车大灯照着眼看不清路，不安全。”张晓兰在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”，并获得了国家专利。可见 ①生活经验的扩展可以丰富情感 ②安全感是人最基本的精神需求 ③深刻的情感有助于探索未知 ④情感会驱使我们做出行动 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 7. 难度：简单 | |
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“米老鼠”的创作者华德•迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们 ①创造存在于生活的各个方面 ②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③到教堂里画画就能有所创新 ④社会实践是创造的源泉 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
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| 8. 难度：简单 | |
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下列同学调控情绪的做法可取的是（ ） ①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局 ②小田被老师批评后，故意不认真听课，发泄不快 ③小伟与父母发生矛盾，乱摔东西，以泄不满 ④小刚遭遇挫折后，自我鼓励走出忧伤 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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| 9. 难度：简单 | |
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对下边漫画《年关》中领导干部的评价，恰当的（ ）
A.意志薄弱，不能战胜自我 B.行已有耻，树立底线意识 C.止于至善，检视自身不足 D.敢于说“不”，具有批判精神
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| 10. 难度：简单 | |
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全职妈妈可能因为带孩子而非常焦虑，但如果把每个孩子看作是上天送给父母的礼物，而父母正是在和孩子的“斗智斗勇”中看到自己人格上的不足，得到第二次成长的机会。意识到这点，就不会再为孩子的顽劣而焦虑了。这种调节情绪的方法是( ) A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练
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| 11. 难度：简单 | |
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作为班集体的一员，我们每个人都应为集体发展贡献自己的力量。下列同学的做法符合这一要求的是 ①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好 ②班级的每期黑板报高莲同学主动出好 ③为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了 ④七（1）班的班干部对班级工作认真负责 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
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| 12. 难度：中等 | |
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七年级（1）班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们的热情非常高涨。平时纪律松散，不爱学习的李强加入后，变得爱学习、肯钻研，他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获第一名。这表明集体 ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②有助于个人迅速成才 ③有助于我们扩大视野，获得成长 ④集体的力量是强大的 A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 13. 难度：简单 | |
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教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明( ) A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
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| 14. 难度：中等 | |
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下图同学的这种感觉是（ ）
A.主人翁责任感 B.对班级和学校的归属感 C.集体荣誉感 D.对同学、老师的依赖感
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| 15. 难度：简单 | |
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下图注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”（ME=我，WE=我们）。这给我们的启示是（ ）
①集体是个体生存的依靠，为个人发展提供条件和可能 ②积极融入集体，不断发展和完善个性 ③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④在集体中要正确处理个人利益和集体利益的关系 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
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| 16. 难度：中等 | |
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要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ） ①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可 A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③
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| 17. 难度：简单 | |
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漫画告诉我们的道理有（ ）
①个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 ②集体是人们联合起来的有组织的整体 ③集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A.①②③④ B.②③ C.①②③ D.①④
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| 18. 难度：中等 | |
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法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。下列案例中，能够体现法治这一要求的有（ ） ①刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕 ②王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，获得了商家的相应赔偿 ③刘晓用自己的工资购买演唱会的门票，请自己的7个舍友起看演出 ④某造纸肉为排放污水严重超标，违反了《中华人民共和国环境保护法》，被环保部门处以巨额罚款 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 19. 难度：简单 | |
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“没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。”这句话告诉我们 A.树立法律信仰是被迫尊崇法律、捍卫法律 B.法律的实施是以社会强制力作保障的 C.法治精神已经铭刻在我们每个人心中 D.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
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| 20. 难度：简单 | |
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两名花季少女(未满十八周岁)因殴打同学、拍摄羞辱视频并传播到微信群,分别被人民法院判处有期徒刑1年、11个月。这体现了法律最主要的特征是( ) A.法律由国家强制力保证实施 B.法律靠教育和行政力量保证实施 C.法律对违法犯罪行为严惩不贷 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。 情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就废寝忘食。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？ （2）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受？ （3）为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做？
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题 某校七年级(6)班正在开展“做情绪的主人”探究活动，请你参与活动。 （青春期的情绪） 14岁的文文和45岁的妈妈最近闹得不可开交，母女俩争吵不断，矛盾频发。 妈妈苦恼的是“越是对她好，她越不领情”“孩子真是不听话，让她往东，她偏要往西”“俩人一言不合就开始吵，她拿伤人的话刺我，我也忍不住冲她发火”…… 对于文文来说“她什么都要管，还管不到点子上”“她根本就不理解我”…… (1)根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生的原因。 （情绪具有双面性） 在一次单元英语考试中，过去总考不及 格的小李竟然考了95分。有同学怀疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光，郁闷、消沉、暴躁。当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，导致同学受伤住院、赔偿医药费1万多元，也受到学校纪律的严厉处分。 小明同学原来语文成绩差，期中考试进步了30多分。有同学对小明很赞叹、也有同学怀疑小明“抄袭”。面对同学的“怀疑”，小明委屈地大哭了一场，然后更加努力地勤奋学习，并在一次又一次的考试中不断收获了好成绩，从而向同学们证明了自己的实力。 （2）小李和小明的经历，告诉了我们哪些道理？ （管理“愤怒”，做情绪的主人） （3）小李应如何管理自己的“愤怒”，请你给他几个金点子。
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| 23. 难度：困难 | |||||||
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阅读材料，回答问题 某校七（1）班准备召开一节以“团结协作，共创优秀班集体”为主题的班会。 （描述集体的影响） 为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，班长王翔在同学中作了个调查： 李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”； 张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”; 刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”； 吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”……… （1）同学们对班集体的感言说明了什么？ （2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，班长王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。
（绘制集体美好蓝图） （3）你心目中的美好班集体是怎样的？请你向同学们描绘。 （打造美好集体） （4）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。
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