1. 难度:简单 | |
青春是美丽的,我们追求青春的美,下列选项中说法错误的是( ) A.追求怪异的美 B.追求仪表的美 C.追求身体形态的美 D.追求品德的美
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2. 难度:中等 | |
“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是() A.青春期的爱情是脆弱的,我们缺乏关爱他人的能力和一定的物质基础 B.青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现,要加以克制 C.要善于保护自己,尽量少跟异性同学交往 D.面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理
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3. 难度:中等 | |
毛泽东在1917年写的诗词《游泳》,其中他写到:“自信人生二百年,会当水击三干里”让我们看到了一种自信的伟岸,青春需要这种自信,根据材料下列推断不合理的是( ) A.自信的人充满激情 B.有了自信,自尊与他尊便是必然 C.自信的人才有勇气交往和表达 D.自信的人能够获得更多的实践机会和创造的可能
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4. 难度:中等 | |
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”对《大学》里这句话理解错误的是( ) A.人生一辈子应该不断学习和彰显人的美德 B.人生在成长的过程中,要善于虚心学习,不断改掉自己的陋习,逐渐完善自己 C.“止于至善”是一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们至善的追求 D.人不可能是完美的,所以《大学》这种论调,不过是纸上谈兵而已
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5. 难度:中等 | |
国家主席习近平在2019年新年贺词中引用了古语“岁月不居,时节如流”,意思是光阴不能停留,像流水一样消逝。此诗句激励青少年对于青春要 A.珍惜青春,积极创造生命意义 B.珍爱生命,享受青春的美好 C.活好当下,因为未来无法规划 D.顺其自然,看淡人生得与失
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6. 难度:简单 | |
2018年9月9日,黄某驾车在海口南宝路时,与行人发生口角,进而恼羞成怒,开车撞伤两名行人,被警方拘留。这警示我们( ) A.情绪是不可以发泄的 B.发泄一下情绪是可以理解的 C.情绪是不可以调节的 D.发泄情绪要采取合理、合法的方式
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7. 难度:中等 | |
心理专家表示,雾霾天气压较低、可视度差,容易使人出现精神懒散、情绪低落的现象,空气中的杂质使人产生呼吸困难、胸闷等症状,这些不良症状也会影响到心理健康。材料说明人们的情绪变化受 A. 自然环境的影响 B. 个人的生理周期的影响 C. 周围的舆论氛围的影响 D. 对某件事情的预期的影响
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8. 难度:简单 | |
正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。作为中学生,传递正能量,我们不应该( ) A.用自己的热情和行动来影响环境 B.不断创造美好的情感体验 C.总是被动接受外部环境影响 D.传递美好情感,传递生命的正能量
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9. 难度:简单 | |
当我们看到一望无际的大海、高耸入云的山峰、郁郁葱葱的森林、五彩缤纷的云彩等壮丽的景色时,会感到愉快和振奋。这种美好的情感来源于( ) A.学习生活 B.对个人物质生活的追求和向往 C.文化生活 D.对自然风光的欣赏和热爱
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10. 难度:中等 | |
2019年4月30日习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出:新时代中国青年要勇于砥砺奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色。奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。对于自强,下列认识有误的是( ) A.自强是实现青春梦想的唯一力量 B.自强可以让我们更自信 C.自强,让青春奋进的步伐水不停息 D.自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
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11. 难度:中等 | |
今天,政教处主任把本月“优秀班集体”的流动红旗授给了班长张华所在的七(1)班。张华拿着流动红旗向班上所有同学深深地鞠了一躬。他这一鞠躬博得同学们的阵阵掌声。这说明张华深深懂得 ( ) A. 荣誉是一个团队追求的目标 B. 集体的力量是取得成功的保证 C. 个人只要依靠集体就能成功 D. 班长一定要懂礼貌
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12. 难度:简单 | |
在某网站组织的成人标准网络票选活动中,“责任”一词的选票高居榜首,成为入选成人标准的首个关键词这表明 A. 责任就是无私奉献 B. 承担责任就要不言代价 C. 承担责任是走向成熟的重要标志 D. 自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意并主动承担责任
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13. 难度:中等 | |
张敏同学因母亲不幸病逝,内心受到极大打击,性格非常孤僻。同学们主动关心、帮助她,并给她捐款捐物,帮助她度过生活上的难关。她的内心温暖了,学习进步很快。这说明( ) A.没有同学们的关心和帮助,你会一事无成 B.只有内心受到极大打击,同学们才会关心、帮助你 C.只有内心受到极大打击,学习才有动力,进步才会快 D.我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量
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14. 难度:中等 | |
在学校里,同学们相互了解、相互激励,生活在这个大家庭里感到非常幸福。这种对团体的依赖和需求的感觉是( ) A.想念感 B.归属感 C.安全感 D.成就感
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15. 难度:中等 | |
在美好集体中,集体的事不能由某一个人或少数人说了算,应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量,也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳时,就得少数服从多数,个人服从集体。这表明( ) A.美好集体引领我们成长 B.美好集体充满关怀与友爱 C.美好集体是民主的、公正的 D.美好集体充满活力
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16. 难度:简单 | |
法治精神是法治的灵魂,法治中国建设需要人民参与,法律的权威源自 A. 尊法守法 B. 认同法律、信赖法律 C. 人民的内心拥护和真诚信仰 D. 合乎法、止于理
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17. 难度:简单 | |
2018年2月23日,在南京紫金山抗战遗址穿着侵华日军军服拍照的违法行为人唐某、宗某被警方抓获。警方依法对二人分别予以行政拘留15日。这一事例说明 A.法律对人们的行为具有规范作用 B.唐某、宗某的行为已构成犯罪 C.唐某、宗某的行为触犯了民事法律 D.不懂法必然会受到法律制裁
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18. 难度:中等 | |
法律与我们的生活息息相关,符合这一观点的是( ) A.法律与我们相伴一生,并限制着我们的各项自由 B.我国公民享有法律规定的权利,也必须履行法律规定的义务 C.只要认真学习法律,自己的权益就会受到保护 D.法治时代,我们要依法办事,不需要道德来协调生活
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19. 难度:简单 | |
许多中小学校每学期都要组织开展“防灾减灾”主题宣传教育和应急疏散演练活动。这是对未成年人实行的( ) A.家庭保护 B.司法保护 C.社会保护 D.学校保护
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20. 难度:中等 | |
(青春的邀约) 小文说:“自从进入初中以来,我感觉自己的变化很大。我不再喜欢父母过多的干预我的生活和学习,我开始尝试着自己做事情;我更加关注社会变化,视野更加开阔了。但是父母还是像以前一样处处干预我的事情,我感到很困惑。” (1)材料中说明进入青春期,我们的什么意识不断发展? (2)随着上述意识的发展,我们的思维逐渐具有独立性。你怎样理解思维的独立性? (3)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,应怎样缓解青春期矛盾心理所带来的烦恼?
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21. 难度:中等 | |
材料一: 在4月份的月考考场上,同学子涵在考数学时,因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来,她一怒之下把试卷撕了,并哭着离开考场。 材料二:七年级(2)班同学可欣在一次期中考试时,本属于自己强项的英语考砸了,她难过得流下了眼泪。试卷发下来之后,她冷静地分析了自己考砸的原因,认认真真地把试卷改了一遍,并把做错题的原因记录在册,使这次失误成为鞭策自己的动力。 (1) 这两位同学的情绪表现有什么不同?这两种不同情绪状态各自会产生什么不同的行为后果? (2)“冲动是魔鬼”,你对当时的子涵最想说些什么?
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22. 难度:中等 | |
(情感体验) 材料一:强强代表班级参加年级辩论会,发挥失常,心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩 材料二:生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要创造正面的情感体验。 (1)材料一中强强为什么心里不舒服?这是一种什么感受? (2)强强这样的感受有什么意义? (3)怎样创造正面的情感体验?
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23. 难度:困难 | |
(感受集体温暖) 某中学要举行运动会,七年级(1)班的同学们纷纷报名,跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试,希望发挥自己的特长,为班级争光。可是,三级跳远很棒的王丽却在默默地做作业。“快去报名吧,你一定能夺得冠军,我班这个项目一定会因你而精彩!”同桌李霞说。“这与我有什么关系,我只要学习好就行,何况我的优异成绩是我个人努力的结果,集体是靠不住的,我又何必为集体浪费时间和体力呢!”王丽理由充分地回应道。 (1)假如你是李霞,你会对王丽说些什么? (2)你觉得王丽应该怎样做? (3)分享一件你在集体中感受到的温暖。
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24. 难度:中等 | |
(在集体中成长) 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示、发展自己的个性,不断认识和完善自我。在集体生活中,我们还要正确处理好个人利益与集体利益的冲突。集体建设有赖于每个成员共同建设,每个集体成员都要出一份力量。 (1)我们怎样在集体中发展自己的个性? (2)在集体中,应怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突? (3)为实现集体的愿景和目标,你怎样在共建中尽到自己的职责呢?
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25. 难度:中等 | |
(学法守法、崇尚法律) 2019年2月22日,山东省济南市中级人民法院公开宣判安徽省人民政府原副省长周春雨受贿、隐瞒境外存款、滥用职权、内幕交易案,对被告人周春雨以受贿罪判处有期徒刑二十年,并处罚金人民币三亿六千一百万元。 (1)材料体现了法律的哪一特征? (2)你是如何理解上述特征的? (3)作为新时代的未成年人,如何增强自我保护的意识和能力?
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