| 1. 难度：简单 | |
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人生会有各种各样的情绪体验，一般来说基本的情绪有 A. 喜怒哀乐 B. 喜怒哀惧 C. 喜怒哀愁 D. 悲欢离合
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| 2. 难度：中等 | |
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“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”这句名言告诉我们，要想获得成功，必须具有的心理品质是（ ） A.自负 B.自信 C.自卑 D.自傲
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| 3. 难度：中等 | |
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一位母亲在给她十三岁女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们（ ） A.青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受 B.自强，让青春奋进的步伐永不停息 C.青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力 D.珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上
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| 4. 难度：中等 | |
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“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这一曲《我的中国心》唱出了： A. 诚实守信的道德品质 B. 理解宽容的良好风尚 C. 发自内心的爱国情感 D. 继承传统的责任意识
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| 5. 难度：中等 | |
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黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为 A.集体培养了他们的兴趣和特长 B.集体给了他知识和能力 C.集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感 D.集体教给他做人的道理
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| 6. 难度：中等 | |
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“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们 A.个人离不开集体 B.集体的力量由个人力量凝聚 C.集体是个体成长的园地 D.个人的利益非常重要
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| 7. 难度：中等 | |
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下列做法中，体现了法律是由国家制定或认可的是( ) A.居委会组织文艺晚会迎接国庆节 B.李敏和同学一起去参观博物馆 C.全国人民代表大会常务委员会审议通过《中华人民共和国民法总则》 D.刘伟网购了一本复习参考书
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| 8. 难度：中等 | |
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2017年12月6日，“百名红通人员”第28号李某回国投案，李某系云南省昆明市盘龙区国税局原工作人员，涉嫌合同诈骗罪，2013年8月逃往加拿大。这体现了我国法律的重要特征是( ) A. 具有维护社会安全和公共秩序的功能 B. 靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 由国家制定或认可
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| 9. 难度：简单 | |
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在法治社会中,任何人不论职务高低、功劳大小,一旦触犯了法律,都要受到法律的制裁,不允许任何人凌驾于法律之上。这表明法律( ) A.依靠国家强制力保证实施 B.维护社会秩序,化解社会矛盾 C.只负责对社会成员进行劝诫 D.对全体社会成员具有普遍约束力
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| 10. 难度：中等 | |
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党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国总目标是（ ） A.推进依法治国、建设社会主义法治国家 B.实现中国梦，维护人民当家作主的地位 C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D.建设中国特色社会主义法治道路
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| 11. 难度：中等 | |
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可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，你会劝她 ( ) A.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式 B.我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质 C.与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待 D.男生女生之间要少说话，保持距离
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| 12. 难度：简单 | |
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我们青春，所以我们自信；我们青春，所以我们敢于飞翔。要让青春飞翔就要有 A.自信的青春热情 B.自强的青春态度 C.激荡的青春活力 D.我行我素的个性
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| 13. 难度：中等 | |
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临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是 A.放松训练法 B.改变认知评价法 C.合理宣泄法 D.转移注意法
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| 14. 难度：中等 | |
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下列同学调控情绪的做法可取的是( ) A.小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局 B.小田被老师批评后，故意不认真听课，以发泄自己心中的不快 C.小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满 D.小刚遭遇了挫折，通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤
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| 15. 难度：简单 | |
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“一枝竹篙吆，难渡汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船。”这告诉我们的道理是（ ） A.单个竹篙撑不了船 B.事业的成功需要合作 C.个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 D.集体能给我们安全感
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| 16. 难度：简单 | |
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刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为（ ） A.是小团体主义的表现 B.是集体主义的表现 C.其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上 D.是扩大了的个人主义
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| 17. 难度：中等 | |
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陆川县的张某因借助网络实施诈骗，被判处有期徒刑五年六个月。这表明( ) A.法律具有协调人与人之间关系的作用 B.法律具有制裁违法犯罪行为的功能 C.法律规定了公民的权利和义务 D.法律通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐
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| 18. 难度：中等 | |
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近年来，校车安全、校园暴力等危害未成年人健康成长的事件时有发生，这是因为( ) A.我国没有针对未成年人保护的法律 B.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 C.未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害 D.未成年人的生存和发展事关人类的未来
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| 19. 难度：简单 | |
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学校是我们生活和学习的重要场所。下列做法中，属于学校保护的有（ ） A.爸爸带梦薇去看望孤寡老人 B.某新闻报道未成年人犯罪时，不公开可能判断出该未成年人的资料 C.学校设立“禁烟标志” D.学校开展每天运动一小时活动
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| 20. 难度：中等 | |
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作为青少年的我们要自觉远离违法犯罪。下列有助于我们远离违法犯罪的有( ) A.加强道德修养，提高道德水平 B.树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 C.自觉树立法律意识，维护法律尊严 D.在心中铭刻法治精神
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| 21. 难度：中等 | |
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材料一：在一次单元英语考试中，过去总考不及格的小李竟然考了95分。同学们对此议论纷纷，怀疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：尽管上课时自己不敢大胆发言，但自己每天起早贪黑，刻苦努力就是为了争取不断进步。他受不了同学们的异样眼光，觉得大家都在侮辱他。于是，当一天又有一个同学让他介绍超速进步的诀窍时，他便大打出手，并因此受到学校通报批评。 材料二：同样的事情在小明同学身上也发生过。小明听到同学们的议论后，伤心地大哭了一场，然后更加努力地学习，并不断收获了好成绩，从而向同学们证明了自己的实力。 （1）小李和小明的经历，告诉了我们哪些道理？ （2）小李应如何管理自己的“愤怒”，请你给他几个金点子。
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| 22. 难度：中等 | |
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材料一：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 材料二：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？ （1）你怎样理解材料一语句中的“格”？在社会生活中，我们应该做到哪些“格”？ （2）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？
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| 23. 难度：中等 | |
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王翔召开一次主题班会，和同学们一起绘制美好班级的蓝图。 （1）请你为本次班会设计一个主题。 （2）你心目中的美好班集体是怎样的？请你在班会上向同学们描绘。 （3）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。
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| 24. 难度：中等 | |
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当前未成年人人身安全现状令人担忧。受到侵害的未成年人人数占被调查人数的16.5%，而且这个数字还在以7%—10%的速度递增。具体表现在：家庭侵害，如烫伤、食物哽噎、烧伤等；校园安全伤害，如校园暴力、集会踩踏、体罚、运动伤害等；户外安全伤害，如意外溺水、动物伤害、交通事故等；网络安全伤害，如网络诈骗、网络色情等；公共场所侵害，如绑架、勒索、拐卖等。 侵害区域：农村是未成年人受到侵害的“重灾区”，被侵犯案件的55%发生在农村。 围绕当前未成年人人身安全现状，某校七年级(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 （1）请你归纳出威胁未成年人人身安全的主要原因。(不少于三点) （2）我国颁布了两部未成年人保护的专门法律，请你写出来。 （3）如果你的合法权益受到侵害，你会怎么做？ （4）根据威胁未成年人人身安全的共性隐患，请你为切实保护未成年人健康成长提几条合理化建议。(不少于三条)
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