| 1. 难度：简单 | |
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青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句名言告诉我们（ ） A.要珍惜青春年华，努力充实自己 B.走过青春期，我们都会成为有才华的人 C.要尽情享受青春，因为青春短暂 D.不是每个人都能拥有青春
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| 2. 难度：中等 | |
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“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是（ ） ①学会独立思考的青春 ②培养批判精神的青春 ③开发创造潜力的青春 ④自我享受的青春 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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| 3. 难度：中等 | |
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小玲对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意把什么事情都告诉父母，有什么事情我喜欢自己作决定。”小惠说：“我也有同感。”这两个同学对话反映青春期的少年（ ） ①情感世界愈加丰富②自我意识不断增强③情绪具有闭锁性④思维逐渐具有独立性 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 4. 难度：中等 | |
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所谓“青春有格”，这里的“格”指的是（ ） A.标新立异，特立独行 B.充满激情，无所畏惧 C.“行已有耻”“止于至善” D.我行我素，我的青春我做主
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| 5. 难度：中等 | |
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小李同学期中考试成绩不太理想，心里一直闷闷不乐，放学后一个人去操场跑步，一时心里轻松多了。小李同学的做法启示我们调节情绪可以运用的方法是（ ） A.转移注意 B.放松训练 C.合理宣泄 D.改变认知评价
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| 6. 难度：中等 | |
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集体的力量是强大的，它表现在（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③集体有助于我们获得安全感和自信心 ④集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 7. 难度：中等 | |
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“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） ①集体的建设需要成员贡献智慧和力量 ②集体的发展为个人的成长进步提供条件 ③集体的力量源于成员之间的团结协作 ④集体培养我们负责任的态度和能力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 8. 难度：中等 | |
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“没有规矩，不成方圆。”法律、道德等都是约束人们行为，调整社会关系，维护社会秩序的行为规范。法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（ ） A.法律是由国家制定或认可的 B.法律是由国家强制力保证实施的 C.法律对全体社会成员具有普遍的约束力 D.法律是统治阶级意志的体现
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| 9. 难度：中等 | |
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2020年5月28日15时，是一个具有历史意义的神圣时刻，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，并将于2021年1月1日施行。新中国法制史上首部以“典”命名的法律正式诞生，中国“民法典时代”正式到来。这表明（ ） A.法律是由国家制定或认可的 B.法律对全体社会成员具有普遍约束力 C.法律依靠国家强制力保证实施 D.法律是统治阶级意志的体现
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| 10. 难度：困难 | |
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卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这说明要 A.强化责任追究 B.学会依法办事 C.制定更多法律 D.树立法律信仰
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| 11. 难度：中等 | |
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对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。 体现了对未成年人的 保护 （ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
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| 12. 难度：中等 | |
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在抗击新型冠状病毒疫情中涌现出了许许多多“最美逆行者”，他们之中有，84岁的钟南山院士，他提醒并要求别人“没有特殊情况不要去武汉”，自己却义无反顾地去往武汉抗疫最前线。武汉市金银潭医院院长张定宇，自身身患渐冻症，仍固守阵地，坚守抗疫最前沿,用渐冻的生命,托起病人的信心与希望。90后武汉女护士单霞，将自己一头长发剃成光头,尽力量去救更多的人。 试从个体利益与集体利益关系的知识，谈谈为什么将冒着生命危险拯救病人的广大医务工作者称赞为“最美逆行着”？
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| 13. 难度：中等 | |
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一份对15个省市中小学的抽样调查显示，问起“有没有被人欺负的经历”时，70%-80%的学生表示受过同学的欺负。发生在校园及周边的暴力欺凌行为各种各样，如：侮辱性绰号；中伤、讥讽、嘲笑、指责、喝骂；拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；损坏个人财物；传播消极闲话；威胁受害者服从命令；让受害者遭遇麻烦；孤立、排挤；网上欺凌（即在网站或论坛上发表具有人身攻击性质的言论）；敲诈勒索等。 （1）党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了两部专门保护未成年人合法权益的法律，请你写出这两部法律的名称。 （2）未成年人为什么需要特殊保护？ （3）拒绝校园暴力，遏制校园欺凌是我们的共同心声，假如受到了校园欺凌，我们该如何应对？
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