| 1. 难度：简单 | |
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青少年往往会出现青春期的烦恼，当我们遇到烦恼时，应该（ ） A.逃课去网吧玩游戏 B.离家出走，看看外面精彩的世界 C.独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 D.学会当自己的“心理保健医生”，主动向老师、家长或社会寻求帮助
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| 2. 难度：简单 | |
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新学期开始，老师在分配一些任务时，让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌子、搬运新书、老师之所以这样分配，是因为（ ） A.女同学个子矮，力气小 B.男同学不怕苦，力气大 C.老师的思想观念比较落后，没有平等对待男女同学 D.男女同学有各自的生理特点，有各自的优势和不足
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| 3. 难度：中等 | |
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随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为（ ） A.只要以为两个人感情好，就可以更加亲密的接触 B.这种想法是错误的，容易导致早恋 C.这是正常的，但要慎重对待，理智处理 D.关注异性，可能会给自己的心理成长带来不必要的干扰，应尽量避免
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| 4. 难度：中等 | |
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古语“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”依次表达了什么情绪（ ） A.喜、惧、哀、怒 B.喜、惧、怒、哀 C.喜、怒、哀、惧 D.喜、哀、怒、惧
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| 5. 难度：简单 | |
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喜怒哀惧，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别指（ ） A.情感、情绪 B.情绪、情感、 C.情绪、情操 D.情操、情感
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| 6. 难度：简单 | |
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人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本的情绪，还有焦虑、厌恶、和内疚等复杂的情绪，这说明（ ） A.人的情绪是复杂多样的 B.人的情绪受多方面因素影响 C.情绪的作用非常神奇 D.人与人之间的情绪会相互感染
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| 7. 难度：简单 | |
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小林进入青春期后，脸上长了很多痘痘，而且胖了很多，班里的同学对他指指点点，小林感到非常郁闷。影响小林情绪的主要是（ ） A.个人生理周期 B.对某件事情的预期 C.周围的舆论氛围 D.自然环境
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| 8. 难度：简单 | |
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期中考试小张考试成绩不理想，经过他的总结后他认为自己的学习态度不够认真，经过调整过后，小张在期末考试中取得了好成绩。（ ） A.改变认知评价 B.转移注意力 C.合理宣泄 D.放松训练
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于集体的说法正确的是 ( ) A.只有学生有过集体生活的情感需要 B.集体一般不具有共同的目标 C.集体是人们联合起来的有组织的整体 D.集体都是松散的群体
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| 10. 难度：中等 | |
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关于集体力量的来源说法正确的是（ ） A.集体力量来源于班主任的的努力 B.集体力量的来源于成员共同的目标和团结协作 C.集体力量来源于班长的付出 D.集体力量来源于家长给予的鼓励
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| 11. 难度：简单 | |
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每一位同学都要过集体生活，过集体生活对我们成长有什么作用（ ） A.可以帮助我们找到知心朋友 B.在集体中集体的力量就是成员之间的简单相加 C.在集体中生活就是为了占别人的便宜 D.集体生活可以培养我们负责任和人际交往的态度和能力
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| 12. 难度：中等 | |
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在学校乐队，我是小提琴手：在班级排球队，我是队长；在班级学习小组，我是组员……可见（ ） ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②在不同的集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任 ③责任与扮演的角色无关 ④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担相同的责任 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 13. 难度：简单 | |
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著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：I+We=Fully。它的意思是说，一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现人生价值。下列对集体利益与个人利益之间的关系说法错误的是（ ） A.集体利益和个人利益是相互依存的 B.集体利益和个人利益在本质上是一致的 C.维护集体利益就要牺牲个人利益 D.个人应该关系和维护集体利益
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| 14. 难度：中等 | |
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某中学七年级某班，很多同学与自己原来小学的同学组成了“小圈子俱乐部”。当班集体需要帮忙的时候，同学们有各自的想法，班级非常涣散。结合这种情况，我们在集体生活中应该做到（ ） A. 奉行小团体主义，这有利于班级的建设 B. 面对矛盾和冲突，从自身利益出发 C. 积极发扬“小团体主义精神” D. 要“心怀一把尺子”，坚持集体主义，反对小团体主义
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| 15. 难度：简单 | |
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集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们在共建中尽责，你认为在集体共建中尽责要求我们（ ） ①确定共同的愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧 ②捍卫自己的尊严，因为它比维护集体的荣誉重要的多 ③共同商定规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④共同创造良好的集体氛围 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 16. 难度：中等 | |
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当角色发生冲突时，我们该怎么办（ ） A.选择对自己有利的事情先做，其他的事情再说 B.完全从他人的利益出发，不管自己的利益 C.局部利益服从整体，个人利益服从集体利益 D.顺其自然，不管不问，和我没有关系
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| 17. 难度：简单 | |
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8岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这说明（ ） A.生活与法律息息相关 B.法律专门保护未成年人 C.在工作中法律和我们关系不大 D.退休后法律和我们没有关系
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| 18. 难度：中等 | |
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检察官对违法犯罪未成年人的犯罪记录进行封存，只有再次犯罪才会解封，体现的是哪类保护（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
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| 19. 难度：中等 | |
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我国的法律、法规对未成年人的权力予以明确规定并进行保护，这是因为未成年人（ ） ①年龄小，发育尚不成熟 ②是国家的希望、民族的未来 ③没有自我保护能力 ④权力更容易受到忽视甚至侵害 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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我们国家平面媒体、影像媒体、如各大电视台、报刊在报道未成年人犯罪时，对这些未成年人的图像进行技术处理，并用化名代替真实姓名。这体现了对我国未成年人的（ ） A.家人保护 B.老师保护 C.社会保护 D.警察保护
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| 21. 难度：简单 | |
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青春期身体变化表现在三个方面( ) A.身体外形的变化 B.脾气越来越大 C.内部器官的完善 D.性技能的成熟
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| 22. 难度：简单 | |
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如何正确处理青春期的矛盾心理( ) A.参加集体活动 B.求助他人，学习化解烦恼的方法 C.培养兴趣，转移注意力 D.成为自己的“心理医生”
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| 23. 难度：中等 | |
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青春期男生女生主要在哪些方面越来越多的便显出各自的特点（ ） A.性格特征 B.兴趣爱好 C.外部变化 D.思维方式
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| 24. 难度：简单 | |
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调节情绪的方法有哪些( ) A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于个人力量与集体力量关系表述正确的是（ ） A.个人力量是强大的，融汇到集体中没什么变化 B.个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 C.个人力量是有限的，但是通过优化组合就可以实现优势互补产生强大合力 D.借助集体合力可以完成许多凭借一己之力无法完成的事情
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| 26. 难度：中等 | |
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美好集体具有哪些特点（ ） A.民主的、公正的 B.充满关怀与友爱的 C.善于合作的 D.充满活力的
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| 27. 难度：简单 | |
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法律区别于道德最主要的特征是（ ） A.法律是任何人都不可以触犯的 B.法律是由国家强制力保证实施的 C.法律是统治阶级意志的体现 D.法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
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| 28. 难度：简单 | |
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依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的（ ） A.忠实崇尚者 B.自觉遵守者 C.法律制定者 D.坚定捍卫者
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| 29. 难度：简单 | |
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保护未成年人的两部专门法律是（ ） A.宪法 B.婚姻法 C.未成年人保护法 D.预防未成年犯罪法
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| 30. 难度：简单 | |
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法律、道德等都是人们生活中的行为规范，他们的共同作用是（ ） A.约束人们的行为 B.调整社会关系 C.维护社会秩序 D.监管他人
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| 31. 难度：中等 | |
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材料一:“2020年5月28日15时08分,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》 材料二：吴大爷年过七十岁，多病缠身，丧失了劳动能力。他的三个儿子相互推诿，都不给吴大爷赡养费。吴大爷将三个儿子告上法庭。法庭判决三个儿子按时给吴大爷赡养费。三兄弟懊悔地说：“早知今日，何必当初！”乡亲们说：“还是靠法律才能解决问题。” 材料三:2020年6月14日重庆市副市长、公安局局长邓恢林涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。 材料四:近年来校园欺凌、校园暴力情况时有发生，为了保护未成年人健康成长要对未成年人实施特殊的保护，构筑起保护未成年人合法权益的四道防线。 （1）上述前三则材料分别说明法律的哪些特征？ （2）阅读材料四，请你说出构筑起保障未成年人合法权益的四道防线是？
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| 32. 难度：简单 | |
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全面推进依法治国，是以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义出发、为更好治国理政提出的重大战略任务，是事关我们党执政兴国的一个全局性问题。习近平总书记强调:治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。他说:我国是一个有十三化多人口的大国，地域辽阔，民族众多，国情复杂。我们党在这样一个大国执政，要保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统要束持法律这个准绳、用好法治这个方式。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题。 （1）根据材料说说我国依法治国的总目标。 （2）根据材料谈谈法治的必要性。 （3）推进法治中国建设对青少年提出哪些要求？（三点即可）
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