| 1. 难度：中等 | |
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进入青春期后家长会发现：孩子不听话了，叛逆、情绪暴躁等。中国著名青春期心理专家王加华认为：青春期的孩子既依附于父母，又有强烈的成人意识和独立意识，父母却还把孩子当幼儿一样管教，代沟和冲突在所难免。青春期孩子的独立意识表现在（ ） A. 对问题开始有更多的见解 B. 能够接纳他人正确的意见 C. 敢于表达自己的不同观点 D. 敢于打破常规，追求新奇
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| 2. 难度：中等 | |
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近年来，“创客”“互联网+”“5G”等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。这启示我们（ ） ①要一味追求独特，开创前人未走之路 ②要敢于打破常规思维 ③对待问题要有自己独立的见解 ④对未知事物要充满好奇 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 3. 难度：简单 | |
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自古便有“良药苦口，忠言逆耳”之说，在现实生活中，直截了当地批评别人容易激起别人的愤怒。为此，我们应掌握批判的技巧。下面属于批判技巧的是（ ） ①批判只针对事情本身，而不攻击他人 ②批判要注意对方的感受，知道怎样批判更容易被人接受 ③批判要具有一定的建设性，能用新知识解决问题 ④批判就要一味否决对方 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人( ) ①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持 ③能展现优势与才华 ④能激发潜能与活力 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
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| 5. 难度：困难 | |
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孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于（ ） ①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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| 6. 难度：中等 | |
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“止于至善”，是人的一种精神境界，它要求我们（ ） ①有“至善”的追求②从小事做起，积少成多，积善成德 ③独善其身④养成自省的习惯 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
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| 7. 难度：简单 | |
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(广西柳州期末改编)2015年3月15日，广西千人泪别“化缘校长”莫振高。莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近十年来，莫振高先后筹集311110多万元善款，资助1．8万名贫困生，帮助他们圆了大学梦。莫校长的善举 ( ) ①弘扬了助人为乐的传统美德 ②展现了“止于至善”的精神状态和精神境界 ③体现了热心公益、服务社会的良好品质 ④营造了“人人为我”的社会氛围 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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| 8. 难度：简单 | |
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天气经常影响我们的心情。我们会因为下雨阴天而心情低落，也会因为阳光明媚而无比开心。这说明情绪受________的影响。( ) A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期 C.周围的舆论氛围 D.自然环境
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| 9. 难度：简单 | |
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七年级的小纯在阅读小说《平凡的世界》时，常常沉浸在主人公努力追求美好生活的感动中。这体现了青春期的情绪具有 A.波动性 B.细腻性 C.闭锁性 D.表现性
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| 10. 难度：简单 | |
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下面属于负面情感体验的是( ) ①羞耻感与愧疚感 ②挫败感与失落感 ③恐惧感与孤独感 ④认同感与归属感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于情感与情绪之间的关系，说法正确的是 （ ） ①青春期的情绪特点体现了青春活力 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感是伴随着情绪反应逐渐积累的 ④情绪是不稳定的，情感相对稳定 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
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| 12. 难度：中等 | |
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去听一场音乐会，看一次画展，与好朋友去郊游，欣赏大自然的风光……使自己处于怡然恬静的心境之中，这样，挫折之后的情绪就会得到调解。这种调节情绪的方法是 A.注意转移法 B.意志控制法 C.情绪升华法 D.认识改变法
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| 13. 难度：简单 | |
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漫画启示我们（ ）
①学会调控自己的情绪 ②掌握排解负面情绪的具体方法 ③培养乐观的生活态度 ④在负面情绪面前我们无能为力 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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| 14. 难度：困难 | |
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农民辛勤劳作，医生救死扶伤，警察维护治安……正因为大家都做好了自己该做的事情，我们每个人才能够享受到幸福安宁的生活。从中可以看出（ ） ①责任是一个人分内应该做的事 ②不同的社会角色承担着不同的责任 ③社会角色不同，责任完全相同 ④承担责任就必须获得个人回报 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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| 15. 难度：中等 | |
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“一堆沙子是松散的，可它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们（ ） A.沙子混合在一起比花岗岩还坚硬 B.个人的生存和发展离不开集体 C.个人利益和集体利益在本质上是一样的 D.集体力量是无穷的，团结就是力量
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| 16. 难度：简单 | |
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七年级（3）班的小明和小梅是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，小梅知道后非常苦恼和困惑。假如你是小梅的好朋友，你会劝她（ ） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式 ②我们与异性交往，能从对方身上看到某些优秀品质 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待 ④男生女生之间要少说话，保持距离 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 17. 难度：中等 | |
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70余年前，“复旦才子”曹越华在缅甸密支那阵地的战壕里，向“交大佳人”王德懿写下最美的战地情书。在两人共庆百岁生日的寿宴上，曹越华老人将脸轻轻贴在妻子的脸上，大声说道：“老都老了，但是越老越恩爱。”从这对百岁老人身上，对于爱情，你体会到了 ①爱情需要彼此深入了解，有共同的生活理想 ②爱情是一种高尚的情感 ③爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ④爱情就是患难与共，同生共死 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗句告诉青少年（ ） A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B.青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 C.青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生
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| 19. 难度：中等 | |
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创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景（ ） ①是集体的物质动力之源 ②引领集体成员团结一致，开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ④是推动集体发展的内驱力 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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| 20. 难度：中等 | |
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集体中的小群体不能融入集体生活所造成的后果有（ ） ①小群体成员与小群体之外的其他同学产出矛盾和冲突 ②与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ③必然沾染江湖义气，沦为小团体主义 ④只会影响小群体的利益，不会影响整个集体的利益 A.①③ B.①② C.③④ D.②④
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| 21. 难度：简单 | |
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（体味美好情感、传递情感正能量） 为弘扬雷锋精神，培养我们的社会责任感，践行社会主义核心价值观，某实验中学开展一场充满正能量、有爱温暖的爱心义卖活动。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 (1)我们通过哪些方式可以获得美好的情感? (2)结合材料谈谈我们应怎样传递美好的情感，传递生命的正能量？
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| 22. 难度：简单 | |
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情境一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。 情境二：我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。 （1）从情境一小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？情境二“我”在集体中的变化，说明了什么问题？ （2）结合材料二，运用所学知识，分析集体与发展个性的关系。
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| 23. 难度：简单 | |
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为进一步贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》精神,加大对学生的青春期心理、生理健康教育的力度，帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与： （阳光使者） （1）你所在的七年级（2）班召开了一个有关“青春期心理健康知识”的主题班会，请你为本次主题班会编写一条宣传标语。 （2）假如你是班级心理阳光使者，请积极搜集你的同学在心理、生理方面，存在的困惑或烦恼。 在老师的帮助和指导下，学校“心晴驿站团队”课题研究小组围绕“如何正确处理青春期产生心理困惑和烦恼”开展了研究性活动。 （心晴驿站团队） （3）假如你是团队的一员,你分享一下你的研究成果。
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