| 1. 难度：简单 | |
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伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。这一时期,我们的身体变化主要表现在三个方面: ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④自我意识不断增强 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
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| 2. 难度：简单 | |
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七年级小敏同学对第一课内容作了一个思维导图，请你补充完整（ ） A. ①思想②精神 B. ①精神②创造 C. ①思维②实践 D. ①思维②创造
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| 3. 难度：简单 | |
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演讲比赛前，小华暗自对自己说“我普通话标准，讲话有激情，又做了充分准备，一定能获得好名次！”这表明小华具有 的品质。 A. 自立 B. 自信 C. 自卑 D. 自负
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| 4. 难度：简单 | |
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青春期充满诱惑和神秘,它是我们心理和身体互动最为紧密的时期。在这个时期,男女同学之间会产生互相吸引的心理,表现为希望引起异性的注意和好感,对异性产生朦胧的情感。对此,下列认识正确的有（ ） ①这是一种不良现象,会使我们学坏 ②这是青春成长中的正常现象,我们要正确对待 ③这是一种不能说的苦恼,会影响我们的健康成长 ④这种对异性朦胧的情感,并不是真正的爱情 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 5. 难度：简单 | |
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“青春是书架，是智慧；没有书的青春是不结果的花。”这告诉我们( ) A.要挥霍青春，张扬个性 B.要珍惜青春，努力学习 C.要展示青春，唯我独尊 D.要享受青春，贪图安逸
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| 6. 难度：简单 | |
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社会生活中总有一些规则需要我们遵守。下列做法不符合规则要求的是 A.甲同学礼貌待人，语言文明、举止端庄 B.乙同学爱开玩笑，拿同学的身体缺陷取乐 C.丙同学信守承诺，不说假话、不欺骗他人 D.丁同学关爱他人，公交车上主动给老人让座
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| 7. 难度：简单 | |
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有专家建议：在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来。热爱你的工作，让忙碌忘记烦恼。这说明（ ） A. 转移注意力能调控情绪 B. 消除烦恼更有利于工作 C. 换位思考可以调节情绪 D. 消极情绪也能锻炼意志
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| 8. 难度：中等 | |
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人生中谁都会遇上艰难时刻，陪伴朋友熬过艰难的时刻，以温暖和细致的呵护，帮朋友走过长夜，这样的安慰，才是真正动人的安慰。下列属于安慰他人的技巧的是( ) ①为他人做些体贴的事；②做一个耐心的听众； ③设身处地，向他表示理解；④帮助他转移注意 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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七年级学生黄凯说：“我学习成绩一直都很好，但是期末考试却失利了，没有考上自己定下的目标，当时我觉得周围的世界变了。”黄凯同学的感受是（ ） A.耻辱感 B.焦虑感 C.挫败感 D.负罪感
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| 10. 难度：简单 | |
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学校安排学生去参加先进人物的事迹报告会，有的同学以影响学习为由不参加。这是错误的，因为先进人物的事迹报告会 ①可以让我们汲取榜样的力量 ②可以给我们传递美好的情感 ③可以向我们传递生命的正能量 ④可以让我们体验美好的情感 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为( ) ①我们在集体中受到尊重和关爱 ②集体带给我们温暖 ③有了集体我们什么都不缺了 ④在集体中我们能获得安全感和归属感 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
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| 12. 难度：简单 | |
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晓玲性格孤僻，通过同学们的帮助，她融入了班集体，性格也开朗起来。这说明（ ） A. 集体生活有利于提高我们的学习成绩 B. 集体生活有利于培养我们的兴趣爱好 C. 集体生活有利于我们发展个性 D. 集体生活有利于我们培养人际交往的基本态度和能力
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| 13. 难度：中等 | |
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学校进行卫生大检查，七年级（1）班的小亮发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻班级的清洁区。他的这种行为（ ） ①是极端个人主义的表现 ②会腐蚀集体 ③是在维护本班利益 ④是将局部利益凌驾于集体利益之上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时 A. 无关紧要，任其自然 B. 需要调整集体的旋律 C. 需要调整自己的节奏 D. 应服从个人的节奏
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| 15. 难度：简单 | |
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进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。下列同学的说法有助于所在班级成为良好班集体的是( ) ①各尽所能，发挥所长 ②确立共同的目标，并为之奋斗 ③团结协作，互助前行 ④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 16. 难度：简单 | |
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人们常说:“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”、“人心齐，泰山移”。这说明，集体的力量来源于（ ） A.所有单个人力量相加的总和 B.成员数量的多少 C.成员共同的目标和团结协作 D.超强的个人实力
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| 17. 难度：简单 | |
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愿景是希望看到的景色，下列说法不属于集体愿景的是（ ） A. 拥有共同的梦想 B. 承担共同的使命 C. 认同正确的价值观 D. 满足成员的一切需求
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| 18. 难度：简单 | |
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良好班集体的建设有赖于班级每个学生的参与。以下有利于建设班集体的活动是 ①自觉打扫班级窗台纸片，保持清洁卫生 ②选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班长 ③积极参与班级公约的制定 ④结成班级小团体，捍卫班集体荣誉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 19. 难度：简单 | |
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勇于承担责任，出于 ( ) A.为了获得奖赏 B.为了逃避惩罚 C.他人的逼迫 D.内心的责任感
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| 20. 难度：简单 | |
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2019年12月28日,中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议修订通过《中华人民共和国证券法》。这说明（ ） ①法律是由国家制定或认可的 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③法律规范社会经济与生活秩序 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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| 21. 难度：中等 | |
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《中华人民共和国慈善法》第33条规定:“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动,骗取财产。”这一规定直接体现了法律( ) A.由国家强制力保证实施 B.对人们的行为起规范作用 C.对人们的行为起保护作用 D.能够杜绝骗捐等行为
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| 22. 难度：简单 | |
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《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象是（ ） A.未满18周岁的中国公民 B.年满14周岁、未满18周岁的中国公民 C.未满16周岁的中国公民 D.年满16周岁、未满18周岁的中国公民
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| 23. 难度：简单 | |
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小浩6岁时父母离异,被判给父亲抚养,父亲经常打骂他,母亲也很少来探望他,小浩感受不到家庭的温暖。这说明小浩缺少（ ） A.司法保护 B.学校保护 C.社会保护 D.家庭保护
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| 24. 难度：简单 | |
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公民的合法财产所有权受到非法侵害时，应采取的正确态度是 A.以其人之道，还治其人之身 B.及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益 C.寻找机会，用严厉的手段报复对方 D.弘扬中华民族的美德，宽容忍让
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| 25. 难度：中等 | |
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“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”“中国式过马路”现象启示我们（ ） A.群体无须承担责任 B.提高社会的运转效率，是合乎情理的 C.有时需要灵活运用法律法规 D.要依法办事，遵守各种法律法规
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| 26. 难度：简单 | |
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古人云:“学贵有疑。小疑则小进,大疑则大进。”这说明,我们在学习中需要有团队精神。（______）
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| 27. 难度：中等 | |
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独立思考并不等同于一味追求独立。（______）
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| 28. 难度：中等 | |
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自信可以让我们更自强。（______）
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| 29. 难度：中等 | |
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人与人之间的情绪不会相互感染。
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| 30. 难度：简单 | |
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情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。（______）
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| 31. 难度：简单 | |
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集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（______）
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| 32. 难度：中等 | |
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维护公共利益，放弃个人利益是勇于担责、奉献社会的高尚行为。（______）
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| 33. 难度：简单 | |
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承担责任是个人有所成就的基础。（______）
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| 34. 难度：中等 | |
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法律是随着人类的产生而产生的。（______）
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| 35. 难度：简单 | |
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只要有了法律就能杜绝制假售假行为。（______）
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| 36. 难度：中等 | |
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进入青春期，男生、女生的身体开始发生较大变化。男生开始长胡子、变声，女生脸上开始长痘痘，身体也在不断长高、长胖，发育速度加快；这一时期开始出现心理矛盾；这一时期，男、女生之间会萌发一些对异性的朦胧情感。 （1）我们应该怎样看待青春期身体的变化？ （2）面对青春期矛盾心理，有哪些调控的方法？（至少三点）
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| 37. 难度：中等 | |
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阅读诗句，回答问题。 ①漫卷诗书喜欲狂。 ②哀民生之多艰。 ③风声鹤唳，草木皆兵。 ④怒发冲冠。 ⑤人非草木，孰能无情。 ⑥喜怒哀乐，人之常情。 以上诗句分别表达了什么情绪?最后两句的“情”分别指的是什么?
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| 38. 难度：简单 | |
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美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 请回答：美好集体的特征有哪些？
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| 39. 难度：中等 | |
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阅读漫画，回答问题。
（1）两幅漫画说明我们未成年人受到特殊保护。那么，为什么我们未成年人需要特殊保护？ （2）列举：我国有哪些法律保障未成年人的合法权益？ （3）在我国保护未成年人的法律中，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线是什么？
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