| 1. 难度：中等 | |
|
提及青春，我们常常浮想联翩，青春是珍贵的，是充满活力的。青春（ ） A. 意味着成长，疑虑和任性 B. 没有任何烦恼 C. 蕴含着智慧，勇敢和意志 D. 永远伴随我们
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
培养批判性思维有助于我们发现问题、解决问题。下列对思维批判性的理解正确的有 ①批判性思维表现为对事情有自己的看法 ②敢于表达自己的观点，当与他人观点不同时，要立刻批判他人 ③批判时要考虑他人的感受 ④学贵有疑，要培养质疑的勇气 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
（2016年江苏省连云港市）下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是 A.它是青少年成长过程中极不正常的现象．必须重视 B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展 C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控 D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待．是可以解决的
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
观察下图漫画《文明交往的距离》，针对漫画中 某学校的做法，你的观点是（ ）
A. 反对，这一做法阻碍了男女生之间正常的交往 B. 反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举 C. 赞成，这样有利于加强对学生的管理 D. 赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
“自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”一央视《明读者)节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有
①自强不息 ②自信自立 ③乐观幽默 ④积极进取 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
“止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们（ ） ①养成自我省察的习惯 ②小心谨慎，做错事不要声张 ③通过自省和慎独，端正自己的行为 ④检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
青春是无尽的遐想，青春是勇敢的尝试，青春是向上的活力，但青春有格，不是无底线的放纵。青春的“格”是指 ①遵守基本规则，不逾越基本界限 ②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力 ③什么事情都要循规蹈矩，不可逾越 ④拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
2018年9月16日,是第十八个全国爱肝日。中医认为,肝病等各种疾病往往与人的情绪有关,《黄帝内经》里有一句话:怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾。这告诉我们( ) ①表达情绪要适时、适度,学会对自己的情绪负责 ②不要表达任何情绪,以免伤害身体健康 ③要学会管理自己的情绪,保持积极乐观的心态 ④情绪是无法调控的,应顺其自然 A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
很多学生明显感觉到进入初中后学习压力越来越大，有时感觉已经很努力了，但是学习成绩还是不尽人意，长时间慢慢失去了对学习的兴趣。如果要对这些同学进行规劝，下列选项正确的有（ ）
①负面情感只会打击人的自信心，这是不好的 ②负面的情感体验对我们的成长也有意义 ③体验负面情感会给我们的人生带来挫败感 ④体验负面情感可以使我们的生命更加饱满丰盈 A.①④ B.①②③ C.②④ D.①③④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
“义愤填膺”“漫卷诗书喜欲狂”“闻风丧胆”“感时花溅泪”，分别反映的基本情绪是（ ） A.喜、怒、哀、惧 B.怒、喜、惧、哀 C.悲、喜、怒、哀 D.哀、喜、悲、惧
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
习近平总书记多次说：“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识。”对于 文明学生来说，在集体生活中也要有担当，有责任。对此理解错误的是（ ） A.只有勇于担责才能避免受到惩罚 B.承担责任是个人有所成就的基础 C.承担责任是集体发展的必要前提 D.在集体生活中学会承担责任
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
面对学校“不准带手机进校园”规定，作为学生的我们，正确的态度是( ) ①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
对下面的漫画理解错误的是（ ）
A.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 B.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的 C.集体之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争 D.集体成员之间通过竞争可以交流互鉴，合作学习，共同提高
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
七年级学生小丽在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。集体的温暖包括（ ） ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。这表明 ①集体的愿景是集体的精神动力之源 ②共同的愿景是推动集体发展的内驱力 ③有了共同的愿景一切目标都可以实现 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
个人是鱼，集体是水；个人是雄鹰，集体就是天空；个人是树苗，集体就是土壤。这段话说明（ ） ①个人生活在集体中，离不开集体 ②集体为个人的生存和发展提供各种条件 ③只要生活在集体中，个人就一定能取得成功 ④个人离不开集体，但集体可以脱离个体而存在 A.①③ B.①②③④ C.①② D.①②③
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是 ①以小王为代表的三人组，经常不遵守课堂纪律 ②以小刘为代表文学小组，进行作文写作交流 ③小果和小可等聚在一起，向小学生索要财物 ④小李身边的几个同学，参加“英语角”活动 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
在集体生活中，每个人都可以认识和了解他人的个性，也可以展现自己的个性。这就要求我们（ ） ①积极参与集体生活，不断完善和认识自我 ②包容他人的不同，学习他人的优点 ③积极参加共同的活动，把握机遇，自主发展 ④实现集体的共同目标，只保障个人利益 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时 ①可以体验到集体荣誉感 ②会感到骄做、自豪，体验到集体的温暖和力量 ③会受到激励，不断前进 ④会承担前进的精神负担 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
我国新出台的《居住证管理办法（征求意见稿）》规定，居住证持有人在居住地享受与当地户籍人口平等的基本公共服务，免费接受义务教育，依法参加社会保险。这体现了（ ） ①法律与我们的生活息息相关 ②法律都是应生活的需要而制定和颁布的 ③法律保障公民的一切权利 ④法律面前，人人平等 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
在高铁“霸座男”的视频被传至网上引起公众广泛批评之后，“霸座女”又出现在列车上。对于此种行为，从法律角度看，我们青少年要做到（ ） ①自觉学法、守法、用法、护法 ②正确行使权利，自觉履行义务 ③勇做法律的宣传者、践行者 ④坚持有法可依、执法必严 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
如图启示我们( )
①发现溺水，大声呼救 ②面对歹徒，殊死搏斗 ③路遇车祸，帮忙报警 ④看到大火，奋勇扑灭 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
2019开年大片，中央纪委、国家监委、宣传部与中央广播电视总联袂拍摄的大型电视专题片《红色通缉》重磅来袭。这一次，到世界各地纪实拍摄，看中国如何从天涯海角追回外逃腐败分子，再一次展现我国打击贪污腐败的决心。这表明（ ） A.法律是由国家制定或认可 B.法律对全体社会成员具有普遍约束力 C.人民群众只喜欢看惩治腐败的电视剧 D.法律只对政府官员有约束力
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
党的十九大报告强调，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依法治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。这启示我们青少年要 A.树立法律信仰，自已不违法就行了 B.严守道德准则，对违反者予以严惩 C.增强法治意识，共同制裁侵权行为 D.注重德法兼修，提升自己综合素养
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
以下内容中，符合依法办事基本要求的是（ ） ①遵守法律和法规 ②用法治方式解决问题 ③依法表达自身诉求和愿望 ④自觉维护他人和集体的合法权益 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
观点辨析题 在集体中，有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。 请说说你对以上两种观点的看法。
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
（人人参与，共度青春时光） （青春的困惑） 材料一：“成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷，成长的青春是一首激情四射的诗篇”。青春期的我们心理上同样也充满了矛盾。 （1）你是怎样解决青春期心理矛盾的？ （追梦，绽放青春之美） 材料二：青少年是祖国的栋梁，是国家的根基，年少的我们更应该去拼搏、去创造。让我们紧跟青春的步伐，伴着青春的旋律，用自己的智慧与汗水浇灌祖国的梦想。我们在教室里默契配合，优势互补，奋笔疾书，望向窗外，在人生舞台上，尽情绽放青春之美！我们看到了祖国美好的明天。
（2）年少的我们更应该去拼搏、去创造，我们怎样做才能有所创造？ （3）“默契配合，优势互补”，你是怎样看待男女生的性别优势的？ （4）我们看到了祖国美好的明天，请你为我们伟大的祖国送上一句祝福。
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
（调节情绪 健康成长） 观察漫画，回答问题。
漫画一 漫画二 （1）两幅漫画中调节情绪的方法分别是 漫画一： 。 漫画二： 。 （2）请你谈谈我们应如何做情绪的主人？
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
认真阅读材料，完成下列问题 （集体生活 成就你我） 材料一：因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。 （1）集体生活可以涵养我们哪些品格？ （集体大海 学会航行） 材料二：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”一个班级之所以成为先进班集体，源于同学的共同努力。每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体作贡献。 （2）为了奏出集体生活的和谐乐章，在集体中，我们应该怎样做？ （美好集体 共同创建） 材料三：当我们取得成功的果实，是集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是集体带给我们安慰，鼓舞我们重振信心。一个温暖的集体，是多么像我们的第二个家！ （3）美好集体有我在，作为集体的一员，请你为共创美好集体献计献策。
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
（你我同行，感受法的关爱） “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”学完《走进法治天地》这单元后，为了提升自己法治素养，加强自我保护能力，七年级某班开展了一次“你我同行，感受法的关爱”的主题教育活动。活动中，同学们收集到了下述一些图文信息。请运用所学知识，回答相关问题。 材料一：坚持全面依法治国是中国共产党治国理政的基本方略之一。早在党的十八届四中全会时，就提出了全面推进依法治国的总目标，即： 。 （1）请你填写完整。 材料二：中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要（2015一2020）》（以下简称《纲要》）。《纲要》提出，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，各类违法行为得到及时查处和制裁。 （2）坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，需要充分发挥法律的哪些作用？ 材料三：保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
（3）我国制定了哪两部专门法律来保护未成年人的合法权益？ 材料四：每到夏天，总有一些地方发生学生溺水事故，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施加强对学生防溺水知识的安全教育。 （4）材料体现了对未成年人的哪些方面的保护？ （5）请从个人、家庭、学校和社会的角度谈谈如何保护青少年健康成长？
|
|
