| 1. 难度：简单 | |
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进入中学，集体生活涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践为我们打开认识社会之门……这表明（ ） A.新的环境让我们越来越有主见，敢于表达自我 B.中学阶段是人生成长的十字路 C.新的目标和要求激发着我们每一个人的潜能 D.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
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| 2. 难度：中等 | |
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“中国梦是我们这一代的，更是青年一代的”，“青年一代有理想、有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望”。这表明 ①有梦想就一定会有人生出彩的机会 ②少年的梦想与中国梦密不可分 ③我们共同享有同祖国起进步的机会 ④中学生要努力实现自己的梦想，中国梦与中学生无关 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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| 3. 难度：中等 | |
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“有限的时间会因为你的扎实和勤奋而变长，也会因为你的无谓叹息甚至尽情玩耍而变得更短！”这句话对于我们学习的启示是（ ） A.用的时间越多，学习成绩就越好 B.学习需要自觉、主动的态度 C.只要刻苦努力，就一定能成才 D.生活中的点点滴滴都是在学习
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| 4. 难度：简单 | |
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国务院总理李克强在访问瑞士时强调：“无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”这是因为（ ） ①学习需要自觉、主动的态度 ②学习可以获得一切美好的东西 ③学习让我们能够拥有更充实的生活 ④学习能激发我们前进的动力 A.②③ B.①② C.③④ D.①④
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| 5. 难度：中等 | |
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古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们，在学习时要（ ） A.自主学习 B.善于合作 C.独立思考 D.举一反三
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| 6. 难度：简单 | |
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有人问古希腊哲学家泰勒斯：“你人为人活在这个世界上，有什么事情是最困难的？”泰勒斯回答说：“认识你自己。”认识自己难，认识自己的不足更难。这是因为（ ） 认识自己只能依靠自己，得不到他人帮助 .每个人都喜欢自己的长处，看不到自己的不足.每个人都是丰富多样，不断发展变化的④.人们对自己的认识受到知识、经验等限制 A. B.④ C.④ D.
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| 7. 难度：简单 | |
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“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们 A.保持自尊自信，激励自我 B.放大自身优势，相信自我 C.坚持实事求是，接纳自我 D.挖掘自身潜能，超越自我
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| 8. 难度：中等 | |
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下面对“益友”的理解正确的是（ ） ①品德端正的人 ②给自己带来更多利益的朋友 ③有高雅情趣的朋友 ④有益于自己进步的朋友 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 9. 难度：中等 | |
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这里有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；这里有善良的小白兔，也有凶狠的大灰狼。“这句话形象地告诉我们，网络交往 ①有利也有弊 ②具有虚拟性特点 ③具有平等性特点 ④具有自主性特点 A.②③ B.③④ C.①② D.①④
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| 10. 难度：困难 | |
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下列名言中与其它选项不一致的一项是（ ） A. 友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，谅解去护理； B. 得不到友情的人将是终身可怜的孤独者； C. 友谊使欢乐倍增；悲痛锐减； D. 没有友情的社会则只是一个繁华的沙漠。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 甲：梦想和现实有距离，有无梦想无所谓。 乙：有梦想就有希望，我们要编织人生的梦想。 用“少年有梦”的相关知识，对以上观点进行评析。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 下面是老师对小明升入中学以来的表现所做的阶段性评价。 评语：你是一个关心集体，热爱劳动的学生，你对同学充满爱心，是班里的“体育健将”，但你的学习不够努力。 （1）老师对小明所做的阶段性评价属于自我认识的哪个途径？ （2）对于自我认识的这一途径我们应持什么态度？ （3）还有哪些自我认识的途径和方法？
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一：高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。” 材料二：小静是个初一的学生，刚进初中，她既兴奋却又非常烦恼：班上没有一个自己认识的朋友，她很想念小学时的那些好姐妹们；班上同学总是在暗暗较劲，自己总觉得搞不赢他们；同桌经常抄袭自己的作业，让她不知如何是好。 （1）运用所学知识，谈谈你对材料一的认识。 （2）请你帮小静走出误区、走出烦恼。 （3）作为刚升入中学的你，要想让友谊更加长久，你会怎样做？
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