| 1. 难度：简单 | |
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下列各组混合物能用分液漏斗直接分离的是( ) A．柴油与汽油 B．汽油与水 C．溴与水 D．水与乙醇
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| 2. 难度：简单 | |
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对实验Ⅰ～Ⅳ的实验现象预测正确的是(双选)( )
A．实验Ⅰ：液体分层，下层呈无色 B．实验Ⅱ：烧杯中先出现白色沉淀，后溶解 C．实验Ⅲ：试管中溶液颜色变为红色 D．实验Ⅳ：放置一段时间后，饱和CuSO4溶液中出现蓝色晶体
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示的分离物质的方法是( )
A．纸色谱法 B．萃取法 C．吸附法 D．渗析
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| 4. 难度：简单 | |
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在“菠菜的叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的是( ) A．将5 g新鲜完整的菠菜叶放入研钵中，迅速研磨 B．用毛细吸管吸取少量滤液，在起点线中部小心点样，并迅速地重复点样2～3次 C．把点好试样斑点的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散 D．色素分子是有机物，不溶于水，所以加石油醚——乙醇混合溶剂进行提取
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| 5. 难度：简单 | |
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某校化学课外小组用海带为原料制取少量碘水，现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液，其实验操作可分解为如下几步： A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中； B．把50 mL碘水和15 mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞； C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液； D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正； E．旋开活塞，用烧杯接收溶液； F．从分液漏斗上口倒出上层溶液； G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔； H．静置、分层。 就此实验，完成下列填空： (1)正确操作步骤的顺序是(用编号字母填写)： ________→________→________→A→G→________→E→F。 (2)选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)上述E步骤的操作应注意 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)上述G操作的目的是 ________________________________________________________________________。 (5)下列物质中，不能作为从碘水中萃取碘的溶剂是________。 A．苯 B．酒精 C．汽油 D．乙酸
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| 6. 难度：简单 | |
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根据“相似相溶”原理，已知胡萝卜素易溶于石油则可推出其易溶于( ) A．水 B．苯 C．NaNO3溶液 D．食盐水
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| 7. 难度：简单 | |
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只用水就能鉴别的一组物质是( ) A．苯、乙酸、四氯化碳 B．乙醇、乙醛、乙酸 C．乙醛、乙二醇、硝基苯 D．苯酚、乙醇、甘油
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| 8. 难度：简单 | |
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下列仪器在使用时，其下端管口紧靠承接器内壁的是( ) ①胶头滴管 ②普通漏斗 ③分液漏斗 ④滴定管 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于实验原理或操作的叙述中，不正确的是( ) A．从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4 B．可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验牙膏中存在的甘油 C．纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中 D．实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法
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| 10. 难度：简单 | |
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在盛有KI溶液的试管中，滴入适量氯水充分反应后，再加四氯化碳振荡，静置后观察到的现象是( ) A．上层紫红色，下层接近无色 B．均匀、透明、紫红色 C．均匀、透明、无色 D．上层接近无色，下层紫红色
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| 11. 难度：简单 | |
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从菠菜的叶绿体中提取色素时，没有涉及的基本操作为( ) A．过滤 B．分液 C．萃取 D．蒸馏
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| 12. 难度：简单 | |
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油墨是由多种色素按一定比例混合而成的，某同学欲用纸层析的方法将其主要色素分离开来，可用作展开剂的物质是( ) A．盐酸 B．酒精 C．NaOH溶液 D．丙酮和盐酸
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| 13. 难度：简单 | |
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碘在水中溶解度很小，但易溶于KI溶液，因为发生反应：I2(aq)＋I－(aq)===I3- (aq)。已知在不同温度下该反应的平衡常数如图：
下列说法不正确的是( ) A．上述反应正反应为放热反应 B．实验室配制碘水，为增大碘的溶解度可加入KI C．用该反应原理可除去硫粉中少量的碘单质 D．上述体系中加入苯，平衡不移动
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| 14. 难度：简单 | |
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用有机溶剂提取菠菜中的色素所形成的色素的石油醚溶液，要用干燥剂进行干燥以后再用纸色谱法进行色素分离。下列物质中可用做干燥剂的是( ) A．芒硝 B．无水硫酸钠 C．蓝矾 D．明矾
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| 15. 难度：中等 | |
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下列装置所示的实验不能达到目的的是(双选)( )
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| 16. 难度：简单 | |
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(1)在菠菜色素的提取和分离实验中，将菠菜色素进行分离的方法名称是________。 (2)某学生在实验过程中将点有色斑的滤纸条(斑点大小合适)插入展开剂，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而其他用同一滤液做实验的同学的滤纸条上却色素分带明显。其实验失败的原因可能是__________________________________________。
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| 17. 难度：中等 | |
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海带含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
请填写下列空白： (1)步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的仪器是________(从下列仪器中选择所需的仪器，把标号字母填写在空白处)。 A．烧杯 B．坩埚 C．表面皿 D．泥三角 E．酒精灯 F．干燥器 (2)步骤③的实验操作名称是________；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是________。 (3)步骤④反应的离子方程式是 ________________________________________________________________________。 (4)步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
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| 18. 难度：中等 | |
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某实验小组利用纸上层析法分离甲基橙和酚酞，所选的实验用品如下：酚酞、乙醇、浓氨水、饱和Na2CO3溶液、培养皿、滴管、烧杯、量筒、毛细管、小喷壶。步骤： ①在一张圆形滤纸的中心扎一小孔，用少量滤纸捻成细芯，插入圆形滤纸中央。 ②在距圆形滤纸中心约1 cm的圆圈上选择三个点，分别用毛细管将甲基橙和酚酞的混合液在该三点处点样，每个点样的直径约0.5 cm。 ③把0.1 g甲基橙和0.1 g酚酞溶解在10 mL 60%的乙醇溶液里：取10 mL乙醇和4 mL浓氨水充分混合。 ④待黄环半径扩散到滤纸半径的二分之一时，取下滤纸，拔除细纸芯。待滤纸稍干后，喷上饱和的Na2CO3溶液，观察现象。 ⑤将滤纸覆盖在盛有乙醇和氨水混合液的培养皿上，使滤纸芯与混合液接触，放置一段时间，点样会逐渐扩散，形成黄环。 根据实验回答下列问题： (1)该实验小组所选取的实验用品中，缺少的试剂或用品为：________________。 (2)该实验的正确操作顺序为________。 (3)在实验过程中，滤纸起到________的作用。中间的滤纸芯起到的作用是________________。
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| 19. 难度：中等 | |
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为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去，气密性已检验)。
实验过程： Ⅰ.打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。 Ⅱ.当B和C中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。 Ⅲ.当B中溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。 Ⅳ.…… (1)A中产生黄绿色气体，其电子式是________。 (2)验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是________。 (3)B中溶液发生反应的离子方程式是________________________________________。 (4)为验证溴的氧化性强于碘，过程Ⅳ的操作和现象是 ________________________________________________________________________。 (5)过程Ⅲ实验的目的是 ________________________________________________________________________。 (6)氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素从上到下________________，得电子能力逐渐减弱。
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