1. 难度:简单 | |
原电池产生电流的本质原因是( ) A.原电池中溶液能电离出自由移动的离子 B.有两根导线将两个活动性不同的电极连接 C.电极上进行的氧化还原反应的生成物为电子 D.电极上进行的氧化还原反应中会有电子的转移
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2. 难度:简单 | |
下列装置能构成原电池的是( ) A. B. C. D.
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3. 难度:简单 | |
下图为番茄电池(已知番茄汁显酸性),下列说法正确的是 A. 锌电极是该电池的正极 B. 铜电极附近会出现蓝色 C. 一段时间后,锌片质量会变小 D. 电子由铜通过导线流向锌
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4. 难度:简单 | |
现有A、B、C、D四种金属片:①把A、B用导线连接后同时浸入稀硫酸中,A上有气泡产生;②把C、D用导线连接后同时浸入稀硫酸中,D上发生还原反应;③把A、C用导线连接后同时浸入稀硫酸中,电子流动方向为A→导线→C。根据上述情况,回答下列问题: (1)在①中,金属片 _______________ 发生氧化反应。 (2)在②中,金属片 _______________ 作负极。 (3)四种金属的活动性顺序是 _______________ 。 (4)如果把B、D用导线连接后同时浸入稀硫酸中,则金属片 _______________ 上有气泡产生。
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5. 难度:中等 | |
a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中,用导线两两相连组成原电池。若a、b 相连时,电流由a经导线流向b,c、d相连时,电子由d到c;a、c相连时,a极上产生大量气泡,b、d相连时,H+移向d极,则四种金属的活动性顺序由强到弱的顺序为 A.a>b>c>d B.a>c>d>b C.c>a>b>d D.b>d>c>a
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6. 难度:简单 | ||||||||||||||||||||||||||
某同学根据化学反应,并利用实验室材料制备原电池.下列关于该原电池的组成及现象描述正确的是( )
A.A B.B C.C D.D
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7. 难度:简单 | |
下列有关电化学知识的叙述正确的是( ) A.放出大量的热,故可把该反应设计成原电池 B.原电池的两极一定是由活泼性不同的两种金属组成 C.可充电电池在放电时进行的氧化还原反应,在充电时该反应逆向进行 D.原电池工作时,正极表面一定有气泡产生
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8. 难度:简单 | |
在金属活动性顺序中a、b均排在氢前面,a可以从b的硝酸盐溶液中置换出b。将a、b用导线相连放入CuSO4溶液中,下列叙述不正确的是( ) A.导线上有电流,电流方向由a到b B.a极质量减小,b极质量增大 C.b极上析出氢气 D.a极发生氧化反应,b极发生还原反应
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9. 难度:简单 | |||||||||||||||||||||
在如图所示装置中,观察到电流计指针偏转,M棒变粗,N棒变细,其中P为电解质溶液。由此判断M、N、P所代表的物质可能是( )
A.A B.B C.C D.D
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10. 难度:中等 | |
某学生用锌片、铜片、发光二极管、滤纸、导线等在玻璃片制成如图所示的原电池,当滤纸用醋酸溶液润湿时,二极管发光。下列有关该电池的说法正确的是( ) A. 铜片上的电极反应:Cu — 2e﹣ = Cu2+ B. 锌片为电池的负极 C. 外电路中电子由铜片经导线流向锌片 D. 电池工作时电能直接转化为化学能
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11. 难度:简单 | |
如图是某课外活动小组设计的用化学电源使LED灯发光的装置。下列说法不正确的是( ) A.装置中存在“化学能→电能→光能”的转化 B.锌片上发生的电极反应为 C.如果将稀硫酸换成柠檬汁,则导线中不会有电子流动 D.如果将锌片换成铁片,则电路中的电流方向不变
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12. 难度:中等 | |
如图所示,烧杯内盛有浓硝酸,在烧杯内放入用导线连接的铁、铅两个电极,已知原电池停止工作时,Fe、Pb均有剩余。下列说法正确的是( ) A.Fe比Pb活泼,故Fe始终作负极 B.Fe在浓硝酸中钝化,故始终不溶解 C.原电池停止工作时,溶液中有 D.利用浓硝酸作电解质溶液不符合“绿色化学”的思想
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13. 难度:中等 | |
有甲、乙两同学想利用原电池反应验证金属的活泼性强弱,两人均用镁片和铝片作电极,但甲同学将两电极放入6 mol/L 的H2SO4溶液中,乙同学将两电极放入6 mol/L的NaOH溶液中,装置如图所示。 (1)写出甲中正极的电极方程式:____; (2)乙中负极材料为___________;总反应的离子方程式为__________。 (3)甲、乙两同学都认为“如果构成原电池的电极材料都是金属,则作负极的金属应比作正极的金属活泼”,则甲同学得出的结论是_____的活动性更强,乙同学得出的结论是_____的活动性更强。(填元素符号) (4)由该实验得出的下列结论中,正确的是___(填字母) A利用原电池反应判断金属活泼性强弱时应注意选择合适的电解质 B镁的金属性不一定比铝的金属性强 C该实验说明金属活泼性顺序表已经过时,没有实用价值 D该实验说明化学研究对象复杂,反应受条件影响较大,因此应具体问题具体分析
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