2011历史高考第一轮专题复习：第二单元测试（必修一）

一、选择题

1. 难度：中等

 （2009年济南二模）下图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是

A．体现了人文主义精神

B．产生于商品经济的发展

C．产生于农耕经济的发展

D．一定程度上反映了当时的社会政治状况

2. 难度：中等

 （2009年汕头二模）先秦时期，中国产生了分封制，同时期希腊却实行公民直接管理国家的民主制度。与中国相比，古希腊所具有的特殊条件不包括

A．山多地少，三面环海，岛屿众多的海洋地理环境

B．形成了小国寡民的城邦政治

C．工商业经济和海外贸易发达

D．国家统一，疆域辽阔

3. 难度：中等

 （2010年淄博模拟）奥运会起源于古代的希腊，据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举行的，运动会期间希腊各邦都必须停战，优胜者将被看做是英雄而受到欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是

A．古希腊人十分重视奥林匹克运动会

B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩

C．古希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视

D．由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争

4. 难度：中等

 （2009年广东模拟）某中学高中的历史选修班学生在课余探讨“柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是‘优良的改革家’”时，众说纷纭。请判断下列说法中正确的是

A．实行改革，将城邦引上民主化轨道

B．确立了集体领导的任期制和选举制

C．推翻王权，依贵族制取而代之

D．确立“陶片放逐法”，最终确立民主制

5. 难度：中等

 伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够温文尔雅和多才多艺。”他这种自信源于

A.领袖地位

Ｂ.充裕的物质生活

Ｃ.雅典人所受的良好教育

Ｄ.雅典的民主制

6. 难度：中等

 (2010年福州模拟)史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下解释最确切的是

A．妇女地位低下，隶属于家庭，无权参政

B．全体男性共同分享城邦权力，承担社会义务

C．男人参军，保家卫国，确保城邦的安全

D．公民皆为男性，是城邦生存与发展的决定力量

7. 难度：简单

 （2009年海南卷）在伯里克利时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为

A.军人实际上控制着国家

B.雅典军人享有崇高威望

C.军事事务需要专人执掌

D.军职比行政公职更重要

8. 难度：中等

 （2009年龙岩质检）从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明

A.伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众

B.公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化

C.群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量

D.雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益

9. 难度：中等

 （2009年厦门质检）《辞海》中“陶片放逐法”的解释：“(雅典)每年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半数(通常认为是六千票)，则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是

A．体现了奴隶制法律的严酷性

B．表明了雅典物质文化水平较低

C．是雅典维护民主政治的手段

D．反映了雅典民主政治的充分成熟

10. 难度：中等

 （2009年茂名二模）罗马法核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯，下列摘自《十二铜表法》的条款不能反映这一内容的是

A．第一表：诉讼当事人一方过了午时仍不到庭的，长官应即判到庭的一方胜诉

B．第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理

C．第七表：橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之

D．第八表：不法砍伐他人树木的，每棵处以25阿斯的罚金

11. 难度：中等

 （2009年江苏四市调查）《民法大全》中记载：“拷问不得施加于14岁以下的未成年人。”下列对此规定理解不准确的是

A．此规定注意规范审讯制度

B．此规定注意保护未成年人的利益

C．此规定注重保护奴隶制度

D．此规定包含的某些原则具有永恒价值

12. 难度：中等

 （2010年扬州模拟）罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是

A．甲倡导自由民平等、法律公正

B．乙主张废除原法律中基于身份等级的不平等条款

C．丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯

D．丁提出增加处理经济纠纷条款

13. 难度：中等

 （2009年泉州质检）下边两图所反映的法律文献的关系是

A．后者是对前者的继承和发展

B．两者之间毫无相关

C．后者是前者的组成部分

D．两者都体现共和制原则

14. 难度：中等

 《查士丁尼民法大全》载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师”。材料表明

A.在古罗马妇女没有任何人权

B.罗马法对妇女歧视，说明了它的局限性

C.说明《查士丁尼民法大全》未给人们带来任何好处

D.说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益

15. 难度：中等

 （2010年沈阳质检）“光荣属于希腊，伟大属于罗马。” 在地中海世界各领风骚、交相辉映的两大古代文明，为西方文明乃至世界文明留下了宝贵遗产。你认为下列关于古希腊、罗马文明的表述不正确的一项是

A.贵族出身的平民领袖梭伦将雅典引向民主轨道

B.雅典五百人议事会最重要的程序是对议案进行辩论

C.从《十二铜表法》到《查士丁尼民法大全》，罗马法日渐完备

D.古希腊、罗马文明给后世留下了宝贵的民主运作方式及法律遗产

二、非选择题

16. 难度：中等

 (12分)阅读下列材料：

材料一 加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。

材料二 加迪来到公民大会会场，听到执政官宣布今天的议题有两项：一是投票选出对民主构成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：“他怎么会被选上呢?肯定有人在背后对他指指点点，中伤他。”

材料三 二是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先已经有所准备的贵族们立刻分为两派，互相攻击。这时，加迪的一个远房亲戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言?”原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。

请回答：

(1)结合材料一指出加迪为什么愿意去?(2分)

(2)结合材料二指出第一项议题属于雅典民主政治的什么内容?你如何评价它?(6分)

(3)结合材料三说明桑拉为什么被人们轰下台?(4分)

17. 难度：中等

 (14分)阅读下列材料：

材料一 魏晋南北朝时，握有实权的先是尚书省，继而又有中书省、门下省，逐步形成三省体制。……唐朝时三省分工明确：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总”，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。

材料二 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。

材料三 议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。

材料四 各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。

请回答：

(1)归纳材料一中所述的制度有何特点?该制度有什么积极作用? (4分)

(2)材料二、三、四中雅典实施的是哪两项民主制度，分析这两项民主制度实施过程中的科学性体现在哪里？ (6分)

(3)材料一所述制度与雅典政治制度有何本质区别? (4分)

18. 难度：中等

 （2009年江苏五模）(14分)阅读下列材料：

材料一 中国历代有卷册浩繁、分支众多的法律，法有“六典”，刑有“八议”，都是对特权与等级的保护。……中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更具威力。因为法自君出，皇帝“钦定”法律，皇权置于法律之上，法律对皇权的约束作用微乎其微。

 ——史仲文《中国人走出死胡同》

材料二 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力。

 ——东罗马帝国《民法大全》

材料三 法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准……自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力。

 ——(古罗马)西塞罗

请回答：

(1)结合材料一及所学知识，概括指出中国古代社会历朝法律的基本特点。

(2)从材料一、二可以看出，东罗马帝国和古代中国在皇权与法律的关系上具有什么相同点?(4分)

(3)材料三认为立法的指导原则是什么?与材料一、二相比，它的进步之处主要表现在哪里?请简要评价罗马法的地位。