| 1. 难度：简单 | |
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春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，它有着深刻的社会背景，这主要表现在 ①井田制和分封制的日益瓦解 ②“士”阶层在社会、政治活动中的活跃 ③学术下移，私学兴起 ④ 诸侯争霸、兼并战争客观上促进了学术的传播和交流 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
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| 2. 难度：简单 | |
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诸子百家中，崇尚自然，主张追求精神自由的是： A．庄子 B．荀子 C．墨子 D．韩非子
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| 3. 难度：简单 | |
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先秦时期儒家思想对中国传统文化的突出贡献是 A.仁爱、正义、自强的价值观 B.变法革新、集权专制的治国理念 C.顺应自然、无为而治的政治主张 D.兼爱、非攻的和平理想
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| 4. 难度：简单 | |
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儒家思想在与其他思想的不断碰撞中 A.不断修改自身的学说 B.保持传统思想不变 C.吸收其他思想补充发展自己 D.压制其他思想发展
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| 5. 难度：简单 | |
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“孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的答案可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是 A．己所不欲，勿施于人 B．以德治民，反对苛政 C．维护周礼，贵贱有序 D．有教无类
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| 6. 难度：简单 | |
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李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽： A．反对封建社会男尊女卑的观念 B．反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教 C．破除对孔子思想的迷信 D．反对道学家的虚伪
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| 7. 难度：简单 | |
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文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 A、黄老之学 B、佛学 C、程朱理学 D、西学
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| 8. 难度：简单 | |
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明清时期中国科技落后于西方的原因包括 ①腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义的发展 ②闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流，丧失了学习西方近代科技的机遇 ③自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力 ④明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会发展和进步。 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②
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| 9. 难度：简单 | |
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明清之际，思想界异常活跃，出现了一些著名的进步思想家，他们对儒家思想批判吸收，对时政提出自己的看法，形成以顾炎武为代表的 A．重农抑商思想 B．民贵君轻思想 C．自由平等思想 D．经世致用思想
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| 10. 难度：简单 | |
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从普罗塔戈拉“人是万物的尺度”到莎士比亚“人是多么了不起的一件作品”，其共同主旨不包括 A.反对以神为中心 B.提倡以人为中心 C.肯定人，肯定人性 D.反对神权和专制主义
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| 11. 难度：简单 | |
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苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是 A.开始实事求是地说明事物的内在原因和本质 B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上 C.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科
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| 12. 难度：简单 | |
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“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是： A．英国人是古代希腊人的后裔 B．希腊文明对西方文明影响深远 C．英国文化缺乏原创性 D．近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
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| 13. 难度：简单 | |
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史学家认为，“14到16世纪的西欧是人和世界被发现的时代”。其中“人”被发现始于 A.文艺复兴 B．新航路开辟 C.宗教改革 D．启蒙运动
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| 14. 难度：简单 | |
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达尔文的《物种起源》发表后，宗教势力叫嚣“打倒进化论”、“粉碎达尔文”，而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论 ①实际上否定了上帝造人说 ②促进了欧洲的思想解放 ③反映了新兴资产阶级的要求 ④成为宗教改革的指导思想 A.①② B.③④ C.①③ D. ②④
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| 15. 难度：简单 | |
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加尔文认为“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”加尔文此语的目的是 A．宣传“因行称义”原则 B．为资产阶级追求财富辩护 C．建立人人平等的新教会 D．实行政教分离的政治体制
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| 16. 难度：简单 | |
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古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A．民主思想 B．无神论思想 C．科学思想 D．人文主义思想
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| 17. 难度：简单 | |
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某博客在分析毛泽东思想诞生的背景时列出了下列四点，其中不符合史实的是 A.新民主主义革命胜利为其奠定现实基础 B.马克思主义在中国传播为其奠定思想基础 C.工人运动发展和中共成立为其奠定阶级基础 D.先进中国人的探索为其奠定实践基础
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| 18. 难度：简单 | |
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神创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。达尔文进化论思想最终取代神创说的根本原因是： A．人类认识水平的提高 B．社会生产力的发展 C．思想解放运动的洗礼 D．资本主义制度的确立
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| 19. 难度：简单 | |
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康有为把儒家学说的创始人孔子说成是主张变革的先师，其主要目的是： A．利用儒家学说进行变法 B．争取顽固派的支持 C．恢复儒家独尊的地位 D．利用孔子的权威来论证变法的合理性
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| 20. 难度：简单 | |
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十月革命前，新文化运动的基本内容是 ①提倡民主与科学，反对专制和愚昧 ②提倡新道德，反对旧道德 ③提倡马克思主义，反对改良主义 ④提倡新文学，反对旧文学 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
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| 21. 难度：简单 | |
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中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是 A．发展资本主义 B．救亡图存 C．实践民主共和 D．反对专制统治
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| 22. 难度：简单 | |
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新三民主义比旧三民主义有较大进步，主要表现在 ①在民族主义方面，提出了反对帝国主义的要求 ②在民权方面，倡导普遍平等的民权主张 ③在民生主义方面，充实了“耕者有其田”等具体内容 ④提出了扶助农工的政策⑤提出了彻底的土地革命纲领 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤
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| 23. 难度：简单 | |
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邓小平强调“改革开放胆子要大……不要像小脚女人一样”，“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”，这些讲话应该是在 A．1978年十一届三中全会上 B．1978年中央工作会议上 C．1992年邓小平南巡讲话 D．1997年中共十五大
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| 24. 难度：简单 | |
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1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是 A.否定了群众推荐制度 B.实现了“学而优则仕” C.提供了平等竞争的权利 D.为下乡知识青年提供出路
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| 25. 难度：简单 | ||
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阅读下框内的文字材料，它们最有可能是对我国哪一项技术发表的评论
A.“东方红”1号卫星发射成功 B.“神舟”5号宇宙飞船发射成功 C.第一颗原子弹试爆成功 D.第一枚中近程运载火箭发射成功
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| 26. 难度：简单 | |
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2009年10月31日，中国航天之父钱学森逝世，他对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”， “两弹一星”研制成功，对当时中国最主要的现实意义是 A.证明了社会主义制度的优越性 B.增强了中国的国防实力 C.促进了世界的和平与发展 D.中国科技水平世界领先
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| 27. 难度：简单 | |
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新中国成立后，党和政府大力发展科技、教育和文化事业，历经曲折，成果丰硕。在国庆十周年电影展览中，共展出35部电影，其中大部分为l956年拍摄的，被称为“难忘的l956年”。出现这种现象的主要原因是 A．“双百”方针的提出 B．文艺工作者的创作热情高涨 C．文艺为无产阶级专政服务 D．文艺界出现繁荣局面
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| 28. 难度：简单 | |
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中央电视台热播的《新闻联播》《午间半小时》《全球资讯榜》等栏目，主要发挥电视 A．娱乐的功能 B．传播资讯的功能 C．艺术展示的功能 D．编导与观众互动的功能
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| 29. 难度：简单 | |
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“如果冬天来了，春天还会远吗？”（《西风颂》），该诗句的风格是 A、18世纪欧洲的古典主义风格 B、19世纪欧洲的浪漫主义风格 C、19世纪欧洲的现实主义风格 D、20世纪欧洲的现代主义风格
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| 30. 难度：简单 | |
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某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是 A．古典主义 B．浪漫主义 C．印象主义 D．现代主义
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| 31. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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（10分）阅读下列材料，回答题后问题： 一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表：
结合所学知识回答： （1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为A、B、C、D、四类。（4分）
（2）概述这四类人物所代表的派别对学习西方的态度主张。（4分）
（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？（2分）
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| 32. 难度：简单 | |
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（15分）阅读下列材料，回答题后问题： 一个人的精神世界，不能没有科学精神，也不能没有艺术精神，更不能没有人文精神。“人文精神”是提倡一种以人和自然为研究对象、崇尚知识和理性的非神学的世俗文化。其基本涵义就是：尊重人的价值，尊重精神的价值。 （周国平教授在国家行政学院的讲演） 结合所学知识回答： （1）说人文精神起源于古代希腊，你的依据是什么？（3分）
（2）14-18世纪的西欧，兴起三次思想解放潮流，它们是怎样一步步推动着人文精神不断发展的？（6分）
（3）在第三次思想解放潮流中，有的思想家提出了资本主义政治制度的具体构想，为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。请举两个事例加以说明（必需有一个是中国史的）（6分）
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| 33. 难度：简单 | |
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（15分）阅读下列材料，回答题后问题： 材料一 ……是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤不肖俱尽其力矣。 ——《韩非子》 材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以统一，法制数变，下不知所守。臣愚认为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭患，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ——董仲舒《春秋繁露》 材料三 凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，日：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，日：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣! ——黄宗羲《明夷待访录》 结合所学知识回答： (1) 上述三位思想家各处于什么时代? （2分）并简要概述其时代特征。（3分）
(2) 上述三段材料反映的政治观点有何不同?分别产生了什么影响?（6分）
(3)材料一、二和材料三有什么本质上的差别?为什么会有这种差别? （4分）
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