| 1. 难度：简单 | |
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《战国策·秦策一》中：“（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”’文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益 A．没落贵族 B．立功将士 C．新兴地主 D．富裕农民
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| 2. 难度：简单 | |
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有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有土地，更没有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变” A．加速了秦朝的灭亡 B．缺乏应有的理论基础 C．加剧了地主阶级内部的矛盾D．削弱了宗法制的作用
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| 3. 难度：简单 | |
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（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题，不包括（ ） A．孝文帝对迁都的困难估计不足 B．北魏王朝的保守势力很强 C．孝文帝借南伐之令行迁都之实 D．南伐与迁都都有阻力
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| 4. 难度：简单 | |
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下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比
A．对考生文学素养和处理时务能力的要求较高 B．弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显 C．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查 D．成为当时录取考生数量最多的一种考试科目
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| 5. 难度：简单 | |
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王安石变法“以理财为方今先急”，他的“理财”措施的主要目标是 A．调整封建国家与大官僚、大地主之间的关系 B．调整地主阶级中±族与庶族的关系 C．调整大官僚、大地主与中小地主之间的关系 D．调整封建国家与自耕农之间的关系
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| 6. 难度：简单 | |
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历史学家钱穆说：“故中国政制之废宰相，统‘政府’于‘王室’之下……其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。”据此，可以作出的合理推断是 A．明以前政府权力完全被丞相掌控 B．废除丞相后六部直接隶属于皇帝 C．明以前实行皇帝与丞相分权制度 D．丞相制度经过六百多年才被废除
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| 7. 难度：简单 | |
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亚里士多德在《雅典政制》中写道：“如果贫民交不起地租，那么他们自身和他们的子女便要被逮捕，所有借款都要用债务人的人身为担保，这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。”梭伦为解决亚里士多德所说的社会问题采取的改革措施是 A．颁布“解负令” B．恢复公民大会作为最高权力机关 C．设立公民陪审法庭 D．扩大下层平民的就业机会
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| 8. 难度：简单 | |
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《十二铜表法》规定“利息不得超过一分（年利息最高为8．33%）”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款 A．保留了习惯法的条文 B．维护了借贷双方的平等权利 C．否认了高利贷的存在 D．体现了对平民利益一定程度的保护
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| 9. 难度：简单 | |
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对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了（ ） A．君主立宪的观点 B．革命权利的学说 C．社会契约的理念 D．天赋人权的思想
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| 10. 难度：简单 | |
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美国1787年联邦宪法规定，参议院的议员名额每州不论大小，均为两名。众议院议员名额则按各州人口比例分配，5个黑人折合3个人来计算南方各州的人口总数。上述规定体现了（ ） A．权益平衡思想 B．民主共和思想 C．民族平等思想 D．主权在民思想
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| 11. 难度：简单 | |
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路易·波拿巴这样评价拿破仑：“拿破仑，仅仅这个名字本身就是一套纲领。对内是秩序、权一，威、宗教和人民福利，对外是民族尊严。”“对内是秩序”主要是指拿破仑 A．挫败了反法联盟的进攻 B．镇压了保王党人的叛乱 C．建立了法兰西第一帝国 D．颁布了《拿破仑法典》
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| 12. 难度：简单 | |
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宪政是现代政治文明的重要特征。下表中关于三部宪法的表述，完全正确的是
A．颁布时间 B．制定机构 C．特点 D．评价
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| 13. 难度：简单 | |
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历史推论离不开对史实的正确解读。下列是德国现代化进程中的一些重要事件，其中推论符合史实的是 A．1870年普鲁士在普法战争中获胜——普鲁士的社会经济发展水平比法国高 B．1871年德意志确立了君主立宪政体——国王处于“统而不治”的地位 C．1 948年柏林危机爆发——德国成为冷战在欧洲的前沿阵地 D．1990年，民主德国并入联邦德国——联邦德国的社会制度更先进
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| 14. 难度：简单 | |
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在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么？”同时给出下列四个选项。如果你是选手，你应该选择 A．工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露 B．无产阶级开始登上历史舞台 C．空想社会主义理论的产生与发展 D．马克思和恩格斯的理论研究和实践活动
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| 15. 难度：简单 | |
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人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同。如关于鸦片战争这一事件，过去英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考这一战争；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。能正确反映上述说法的排列是（ ） A．英国史学观／文明冲突，中国史学观／侵略战争，文明史观／商业战争 B．英国史学观／商业战争，中国史学观／侵略战争，文明史观／文明冲突 C．英国史学观／侵略战争，中国史学观／商业战争，文明史观／文明冲突 D．英国史学观／商业战争，中国史学观／文明冲突，文明史观／侵略战争
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| 16. 难度：简单 | |
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1931年“九·一八”事变第二天，北平一些国民党员致电国民党中央，提出“请息内争，共抗外敌”；11月4日北平大学教授们也提出“立泯系派之见，共赴国难”。这说明 A．国难当头，团结合作逐渐成为各界共识 B．国民党内部发生了分化 C．中共抗日民族统一战线政策被广泛接受 D．国共两党结束对抗，开始合作
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| 17. 难度：简单 | |
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下表为近代列强在华不同时期投资第一的相关数据统计（摘自白寿彝主编《中国通史·卷十二》），对其解读正确的是
C．最大投资主要用于抗日 D．美国占据第一的时间最长
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| 18. 难度：简单 | |
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1941年在陕甘宁边区参议会选举18名政府委员时，因共产党有7人，曾是毛泽东老师的徐特立立即宣布退出。这突出反映出共产党人 A．具有强烈的高风亮节 B．能够抵制高官厚禄的诱惑 C．坚决维护“三三制”原则 D．善于发现和重用人才
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| 19. 难度：简单 | |
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从社会发展的角度看，太平天国运动、辛亥革命和共产党领导的新民主主义革命的相同点在于 A．推动民主化进程 B．关注解决民生问题 C．明确提出反帝主张 D．宣布平均分配土地
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| 20. 难度：简单 | |
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下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是中华人民共和国成立时
A．推翻了两千多年的封建制度 B．改写了半封建的历史 C．成为中国民主政治发展的新起点 D．结束了封建君主专制政体
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| 21. 难度：简单 | |
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2011年是巴黎公社诞生140周年，某班同学在学习巴黎公社这一内容时，对巴黎公社产生了四种认识，其中正确的是 A．巴黎公社反映出资本主义发展已呈下降趋势 B．巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果 C．如果有统一的革命政党的领导就能获得成功 D．巴黎公社是各种偶然因素促成的，其失败是必然的
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| 22. 难度：简单 | |
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列宁指出：“俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡……而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国……”此段材料选自 A．《告工人、士兵和农民书》 B．《四月提纲》 C．《土地法令》 D．《和平法令》
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| 23. 难度：简单 | |
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阅读《全国法院行政案件统计表》，表中的现象反映的是
A．法律在规范政府行为中的作用日益突出 B．中国已建成了完备的法律体系 C．人民当家作主权利完全得以保障 D．经济体制改革的深入发展
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| 24. 难度：简单 | |
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某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是 A．新中国外交政策成熟的标志——整理万隆会议有关材料 B．中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿 C．上海合作组织的成立——收集1993年江泽民出席西雅图会议有关材料 D．中日建立外交关系——收集《中日联合声明》有关材料
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| 25. 难度：简单 | |
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如下图所示，从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其历史价值在于（ ）
A．找到世界格局多极化趋势出现的因果关系 B．认识到社会主义发展在苏联的曲折性 C．剖析出“冷战”格局的形成 D．完成一次历史图片的释读
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| 26. 难度：简单 | |
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【历史上重大改革回眸】（15分）阅读下列材料并回答问题。 材料一
材料二 梁启超说：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也……变亦变，不变亦变。” 材料三 某同学学习了《戊戌变法》后对基础知识进行总结概括：“公车上书给皇帝，维新变法运动起；中外纪闻强学会，康粱奔走救危机。光绪诏书要变法，救亡图存改现状；维新百日终失败，爱国忧民精神扬。” （1）上述两位思想家的主张有何共同之处?（1分）又各有什么特点?（2分） （2）从材料三中，你能读出哪些与“戊戌变法”有关的历史信息？（6分） （3）有人认为维新变法尽管失败，但对中国近代化奠定了基础，功不可没。请你依据所学知识论证这一观点。（6分）
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| 27. 难度：简单 | |
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近代社会的民主思想与实践（15分）阅读下列材料并回答问题。 材料一 我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利改变或废除它…… ——《独立宣言》 材料二 《人权宣言》全文共17条，阐述的核心是“自然的、不可剥夺的和神圣的人权”，强调天赋人权，并提出权力来自国民。权利“就是自由、财产、安全和反抗压迫”。宣言还宣布了法治原则，“在法律面前，所有公民都是平等的”。又指出“财产是神圣不可侵犯的权利”。 材料三 中华民国之主权属于国民全体。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。本约法施行后，限十个月内由临时大总统召集国会。 ——《中华民国临时约法》 （1）《独立宣言》、《人权宣言》体现了哪些共同的民主思想？（2分）与《中华民国临时约法》的关系如何？（2分）《中华民国临时约法》的颁布被称为近代中国民主政治发展史上的一座里程碑。谈谈你对此观点的理解。（4分） （2）三个法律性文献有何本质一致性？（3分）对民主政治制度建设有何重大意义?（4分）
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| 28. 难度：简单 | |
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制度创新是促进社会进步的重要途径。阅读下列材料，回答问题。 材料一
材料二 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡县而促。 材料四 秦有天下……不数栽而天下大坏，其有由矣；亟役万人，暴其威刑，竭其货贿……咎在人怨，非郡邑之制失矣。 柳宗元《封建论》 材料五 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？ ……郡县之法，已在秦先。秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。 ——王夫之《读通鉴论》 材料六 元代设行省置丞相、平章、左右丞、参知政事，其行政机构名称和官吏品秩与中枢相等，凡一省军国大事无所不领。行省区不仅地区辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户开，形成以北制南的军事控制局面。有些行省与路之间还设道，属监察性质。为加强控制，元在路府州县均设蒙古事务官“达鲁花赤”，监督各级官吏，执掌最高权力。 ——互动百科网 （1）材料一体现的是什么政治制度？（1分）并据材料一示意图概括该制度的特点。（3分） （2）材料二中，“新皇帝”是如何变革政治制度的？（1分） （3）针对“新皇帝”的政治变革，材料三、四、五是如何认识的？（6分） （4）依据材料六分析元朝的行省制怎样加强了中央对地方的有效控制？（3分） （5）结合上述材料，从制度创新角度谈谈启示。（6分）
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A．甲午战争后英国丧失绝对优势 B．日本在华投资总量最大
