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2012届山西省高二上学期期末考试历史卷
一、选择题
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1. 难度:简单

某同学想临摹行书字帖,应选择下列著名书法作品中的

A 说明: 6ec8aac122bd4f6e  B 说明: 6ec8aac122bd4f6e  C说明: 6ec8aac122bd4f6e  D 说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

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2. 难度:简单

“它打开了人类认识微观世界的大门,深刻地改变了人们的生活、生产和观念……标志着一个新纪元的到来!这里的“它”是指

A.经典力学     B.进化论     C.量子论     D.相对论”

 

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3. 难度:简单

十月革命胜利的消息传到中国后,某人在《庶民的胜利》一文中,宣称“试看将里的环球,必是赤旗的世界”,在中国最早宣传马克思主义思想,他是

A.陈独秀    B.李大钊    C.梁启超    D.胡适

 

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4. 难度:简单

“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年的归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人……”这是组委会给2007年度“感动中国十大人物”之一的著名科学家钱学森的颁奖词,其中“两弹”是指

A.原子弹、氢弹     B.原子弹、导弹

C.氢弹、导弹       D. 导弹、核弹

 

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5. 难度:简单

一位批判现实主义文学大师,其作品数量众多,描绘了金钱社会的人情百态,被称为“社会百科全书”,他是

A.巴尔扎克    B.伏尔泰    C.拜伦    D.列夫·托尔斯泰

 

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6. 难度:简单

梭伦改革中依据财产等级制度的划分,下列哪个阶层获得的利益最多

A.贵族    B.平民    C.奴隶    D.工商业奴隶主

 

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7. 难度:简单

梭伦改革成为人类历史上一份宝贵的“遗产”,它不包括

A.用法律途径化解社会矛盾的方法

B.执行“不偏不倚”的政策

C.关注下层平民利益的价值观

D.收回萨拉米岛

 

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8. 难度:简单

(公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今亲妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。”(《战国策·秦策一》)文中的“人”在客观上代表当时谁的利益

A.没落贵族   B.立功将士  C.新兴地主   D.富裕农民

 

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9. 难度:简单

战国时期各国变法所反映的社会矛盾是

A.奴隶和奴隶主的矛盾

B.农民和地主的矛盾

C.平民和奴隶主的矛盾

D.新兴地主和奴隶主贵族的矛盾

 

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10. 难度:简单

据《洛阳伽蓝记》记载:“出西阳门外四里,御道南有洛阳大市,周回八里”,这一地区“多诸工商货殖之民。千金比屋,层楼对出,重门启扇,阁道交通,迭相临望”。上述材料表明

A.魏晋时期,战乱未波及洛阳城  B.十六国时期,商品经济有发展

C.北魏迁都后,洛阳商业兴旺    D.南朝后期,江南经济超过北方

 

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11. 难度:简单

移风易俗是孝文帝改革的重要措施,下列表述不正确的是

A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化

B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面

C.其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治

D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落

 

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12. 难度:简单

“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎。”此文作者所进行的改革中心环节是

A.缓和社会矛盾  B.整顿吏治  C.增加政府收入  D.提高军队战斗力

 

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13. 难度:简单

《北宋前期兵员增长示意图》,该示意图中反映的现象说

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A.方将领擅自扩充兵员,拥兵自重以抗中央

B.削弱地方军事力量的国策发生了变化

C.北宋政府为抵御边患和稳定内政而扩充军队

说明: 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!说明: 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!D.太祖以后,统兵将领的地位逐渐提高

 

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14. 难度:简单

罗马城内有架“圣梯”,凡人只要爬上去便可赎罪。一天,有人爬到中间,又突然退了下来,旁人问其原因,他说:“只要心中有信仰,就能赎罪,不必在乎表面的礼仪。”这个人是

A.伽利略    B.马丁·路德    C.加尔文     D.亨利八世

 

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15. 难度:简单

关于欧洲的宗教改革运动,下列说法不正确的是

A.改革建立了新教,它们不再听命于罗马教廷

B.沉重打击了天主教在欧洲的神权统治,促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展

C.解放了人们的思想,为欧洲各国资产阶级革命提供了强大的思想武器

D.这是一场反封建的政治运动,为资本主义的兴起和发展奠定了基础

 

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16. 难度:简单

“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”基于这一思想,阿里改革采取的改革措施是

A.加强中央集权     B.保护民族工业

C.发展机器生产     D.大力发展军事力量

 

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17. 难度:简单

马克思说穆罕默德·阿里统治下的埃及是奥斯曼帝国唯一有生命力的部分.对此理解不正确的是

A.阿里开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新局面

B.阿里以强势手段开放学习使埃及走向近代化,摆脱数百年的停滞

C.阿里抗衡宗主国和西方列强,使埃及的独立和主权能在一个较长时间里得以维护

D.阿里统治政权时间较长,是埃及历史上唯一一人

 

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18. 难度:简单

俄国1861年改革有利于资本主义的发展,但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”,这主要是指

A.农民需用钱购买商品       B.农民被迫出卖劳动力

C.农民可以高价赎买份地     D.农民成为商品

 

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19. 难度:简单

之所以说农奴制改革是俄国历史上的转折点是因为

A.它改变了农奴的政治地位  B.它促进了俄国经济的发展

C.它是农奴主领导进行的    D.它改变了俄国的社会性质

 

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20. 难度:简单

充分显示幕府统治危机的事件是

A.1837年,大盐平八郎起义           B.1853年,佩里叩关”

C.1854年,《日美亲善条约》的签定    D.1858年,“安政大狱”

 

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21. 难度:简单

“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定

A.废藩置县,取消武士特权    B.推行“文明开化”政策

C.改革土地制度,承认土地私有  D.大力发展近代工商业

 

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22. 难度:简单

1873年的一天,侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现,天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心

A.革除封建礼仪     B.废除封建身份制度

C.带动文明开化     D.进行政治制度改革

 

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23. 难度:简单

甲午中日战争后,中华民族出现了严重的民族危机。这里的民族危机是指

A.法国发动侵略中国的中法战争

B.日本发动全面侵略中国的战争

C.帝国主义对中国实行资本输出

D.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮

 

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24. 难度:简单

19世纪末维新变法运动兴起的最主要因素是

A.民族危机加深和民族资本主义初步发展

B.民主共和观念深入人心

C.民族资产阶级登上历史舞台

D.康、梁等的宣传活动

 

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25. 难度:简单

19世纪60年代,中国和日本社会的相同点有

①都与资本主义国家签订了不平等条约;②都发生了要求改变社会性质的运动

③都积极引进西方的科学技术;④都达到了富国强兵的目的

A.①②③   B.②④   C.①③   D.②③④

 

二、综合题
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26. 难度:简单

(12分)阅读下列材料,回答问题。

大同一中组织同学们研究中外先哲们的思想及其发展,研究课题为:

研究一:春秋战国时期竞相改革的时代潮流,为不同派别的思想家提供了纵横捭阖、游说讲学的广阔舞台。文化觉醒和百家争鸣造就了一批做出开创性贡献的学术大师,在中国古代矗立起一座高大的思想文化丰碑。

材料一:诸子名言:

“为政以德”;“克己复礼为仁”。

“我无为而民自化,我好静而民自正”。

“明主峭其法而严刑,威势之可以禁暴”。

“若使天下兼相爱,国与国不相攻……则天下治”。

(1)这些思想学术派别的主要政治主张分别是什么?(4分)

 

 

材料二:  “今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

(2)请概括董仲舒的主张。这一主张对儒学产生了什么影响?(2分)

 

研究二:   人文精神是对人的存在的思考,对人的价值,人的生存意义的关注,以及对人类命运的把握与探索。古希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。

材料一:“人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”

材料二:“认识你自己。”                       ——以上均摘自必修三教材

(3)判断上述材料分别是哪位先哲的思想?(2分)

 

 

(4)文艺复兴时期人文精神不断发展。文艺复兴时期的文化巨匠,都高举着“人文主义”旗帜,以其小说、剧作宣扬人性。举出小说或者剧作的巨大成就一例。这些巨作所体现的人文主义的核心是什么?(2分)

 

 

(5)17、18世纪欧洲兴起了启蒙思想运动,启蒙思想家以理性为武器去冲破一切禁锢人们思想的网罗,引导人们独立思考。列举出两位法国启蒙运动的主要思想家及其重要思想或主张。(2分)

 

 

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27. 难度:简单

(19分)阅读下列材料:

材料一:卫秧曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而亡,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”

材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。             ——《汉书·食货志》

材料三:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。       ——《史记·李斯列传》

请回答:

(1) 根据材料一和所学知识,指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中那一派别的思想(2分)

 

 

(2) 据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。(逐条列出,不得摘抄原文)(6分)

 

 

(3) 材料三的作者对商鞅变法持什么态度?(2分)

 

 

(4) 根据上述材料和所学知识,请你说出商鞅变法的历史作用。(9分)

 

 

 

 

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28. 难度:简单

(19分)阅读下列材料

材料一:过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然生搬硬套。  ——《日本政治史》

材料二:明治天皇政府把全国分成3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖自由,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师。

请据材料和所学知识回答下列问题

(1) 材料一表明日本对西洋文明的主张是什么?(2分)明治维新中体现了这种主张的措施是什么?(2分)

 

 

(2) 材料二反映了明治维新改革的哪些内容?(6分)

 

 

(3) 日本明治维新前后,中国出现的资产阶级变法运动是什么?(2分)

 

(4) 日本明治维新前、明治维新时期、明治维新后对外政策分别是什么?(7分)

 

 

 

 

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