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孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“人君受命于天”,黄宗羲认为君主专制是“天下 之大害”。以下说法正确的是
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古希腊智者学派认为人是万物的尺度,强调人存在的价值和意义。这个观念蕴涵的文化精神是
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“善是人的内在灵魂,世界上没有人愿意作恶,人之所以作恶,做不正义的事情是出于无知”。这是一位古希腊哲人强调知识对人道德作用的话。这个哲人是
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16世纪初,西欧各国开始掀起宗教改革浪潮的根本原因是( )
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阅读下列材料:(13分) 材料一:为政以德.譬如北辰(北辰:北斗星),居其所而众星拱之。——《论语》 材料二:民为贵,社稷次之,君为轻,是故得乎丘民为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。 ——《孟子》 材料三:春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。 ——董仲舒《春秋繁露》 材料四:朱熹强调,“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉,仁者必然无私无畏,大智大勇,襟怀磊落,仁民爱物;仁者境界与佛老境界的最大不同,就是在于强调……应有强烈的社会责任心。……儒家干预政治的关键,就是要设法“正君心”,因为只有君心得正,才能正纲常、正百官,而后国治、天下平。 ---普通高中课程标准实验教科书《历史》 材料五:他们(黄宗羲、顾炎武、王夫之)从儒家思想中汲取了有益的营养,但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱,构建起具有时代特色的思想体系。 ——普通高中课程标准实验教科书《历史》(人教版必修3) 请回答: (1)概括材料一、二的思想主张。(2分) (2)材料三的主张对当时社会发展有何进步意义?(2分) (3)材料四中朱熹是怎样发展孔子的仁学的?应如何理解他所说的“正君心”?(3分) (4)结合所学知识,说明材料五中的三位思想家“具有时代特色”的思想内容。(3分) (5)综观上述五则材料,你对儒家思想的基本看法是什么?(3分)
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