| 1. 难度：简单 | |
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全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途。他们竟然得出一致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里寻找智慧。他们从孔子那里寻找的“智慧”是（ ） A.“是非之心，人皆有之” B.“人之性恶，其善者伪也” C.“已所不欲，勿施于人” D.“制天命而用之”
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| 2. 难度：简单 | |
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齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡 A.仁者爱人，理解和体贴他人 B.克已复礼，人们应贵贱有序 C.政在爱民，国君要严于律已 D.仁政治国，人际关系要和谐
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| 3. 难度：简单 | |
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以下是著名学者对春秋战国时期“诸子百家”及其学说的评价，其中属于评价老子及其道家学说的是 A.崇功利，尚干涉，巩固君权，抑制民权（苏渊雷） B.人对自然只能任（顺从）和法（效法），不能违背它（范文澜） C.同情公室，反对私门，一味开倒车（郭沫若） D.其思想深信政府万能，而不承认人类个性之神圣（梁启超）
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| 4. 难度：简单 | |
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儒家思想在中国历史不同阶段的命运不同，主要取决于（ ） A.思想内容的变化 B.社会环境的变化 C.统治阶级观点的变化 D.人民群众态度的变化
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| 5. 难度：简单 | |
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“饿死事小，失节事大”反映的思想内核是（ ） A.存天理，灭人欲 B.格物致知 C.致良知 D.发明本心
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| 6. 难度：简单 | |
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从宋代理学提出“灭人欲”到明代心学提出“内心反省”克服私欲，说明（ ） A.主流思想文化维系了专制统治 B.儒学的发展强调个人的道德修养 C.儒学的演变已阻碍了社会的进步 D.孔子的仁学被发扬到极端
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| 7. 难度：简单 | |
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明末清初的思想家中，对封建君主专制抨击最为激烈的是（ ） A.李贽 B.王夫之 C.黄宗羲 D.顾炎武
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于孟子的“民贵君轻”思想和明清之际对君主专制批判思想的评述，正确的是 A.都是从本质上否定君主专制 B.维护的阶级利益相同 C.产生的历史条件相同 D.都具有一定的进步性
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| 9. 难度：简单 | |
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秦始皇实行“焚书坑儒”,汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”,二者的根本着眼点是 A.压制知识分子 B.区别对待古代文化 C.完善法制机制 D.加强君主专制
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| 10. 难度：简单 | |
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李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。上述材料主要反映了“异端”思想家李贽 A.提倡拜金主义，发展工商实业 B.主张以“法治”代替“人治” C.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教 D.倡导“经世致用”思想
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| 11. 难度：简单 | |
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智者学派的代表人物普罗塔哥拉提出的“人是万物的尺度”这一命题的进步意义不包括 A.强调人是认识客观事物的主体 B.否定神对社会人生的作用 C.一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度 D.树立了人的尊严
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| 12. 难度：简单 | |
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古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望”这段材料反映的主要观点是（ ） A.强调人性至上，反对宗教信仰 B.肯定人的价值，强调发展个性 C.提倡个人奋斗，鼓励发展私有 D.要求自由平等，反对神学世界观
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| 13. 难度：简单 | |
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近代人文主义之所以最早出现在意大利，从根本上取决于（ ） A.资本主义生产关系的产生 B.封建教会的思想压制 C.意大利丰富的人才结构 D.古希腊、罗马人文精神的影响
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| 14. 难度：简单 | |
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文艺复兴与中国明末清初的进步思想的相同点是（ ） ①有唯物主义思想 ②有反封建思想 ③有完整的思想体系 ④有广泛的阶级基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 15. 难度：简单 | |
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16世纪欧洲宗教改革的实质是（ ） A.封建统治阶级内部争权夺利的斗争 B.宗教内部派系的斗争 C.新兴资产阶级的反封建斗争 D.人民群众摆脱对上帝信仰的历程
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| 16. 难度：简单 | |
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欧洲启蒙运动的中心是（ ） A.英国 B.德国 C.意大利 D.法国
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| 17. 难度：简单 | |
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欧洲启蒙运动产生的最主要原因（ ） A.资本主义经济的不断发展 B.文艺复兴打下了理论基础 C.大批启蒙思想家的涌现 D.自然科学的发展
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| 18. 难度：简单 | |
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“四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲乙同学展开争论，甲：“四大发明代表了辉煌的成就，但它们在中国却未能推进社会变革。”乙：“科学技术能否产生巨大的效益与社会环境有很大关系。”对甲、乙同学的看法，你认为 A.甲正确，乙错误 B.甲错误，乙正确 C.甲、乙都正确 D.甲乙都错误
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| 19. 难度：简单 | |
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《汉书·艺文志》：“是时始建隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”对以上材料认识正确的是 ①隶书是在汉朝出现的 ②隶书的发明与抄录公文狱事有关 ③隶书便于书写 ④隶书是由甲骨文直接发展演化而来 A.②③ B.③④ C.①② D.①④
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| 20. 难度：简单 | |
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京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱为红色，曹操是白色，包拯是黑色……你认为“红色”表示 A.忠勇正义 B.奸诈狡猾 C.凶狠残暴 D.铁面无私
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| 21. 难度：简单 | |
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清朝郑板桥的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣的绘画是 A．原始岩画 B．汉代帛画 C．中国文人画 D．民间绘画
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| 22. 难度：简单 | |
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关于明清时期的小说，表述正确的有 ①明清小说有重大的社会作用和文学价值 ②明朝小说数量繁多、体裁多样 ③明清小说的成就仅局限于长篇小说 ④明清小说有《西游记》《水浒传》《柳毅传》等名作 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
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| 23. 难度：简单 | |
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2008年8月8日的北京奥运会的开幕式上，将中国传统文化的核心“和”字，用活体印刷的表现方式，深刻鲜明地展示在全世界面前。四大发明是我国古代文明中最辉煌的成就，下列表述正确的是（ ） Ａ.西汉时期蔡伦改进了造纸术 Ｂ.隋唐时期已经有了活字印刷的书籍 Ｃ.唐末战争已用上了管形火器——“突火枪” Ｄ.宋代在航海交通上已普遍使用指南针
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| 24. 难度：简单 | |
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京剧是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式于一体的综合艺术，被誉为中国的“国剧”。下列对其艺术特色的表述不正确的是（ ） A.内容以历史故事为主 B.表演艺术与说、学、逗、唱为手段 C.乐器以管弦乐器和打击乐器为主 D.角色分为生、旦、净、丑四大行当
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| 25. 难度：简单 | |
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完整的巨幅画卷中间，魔幻出现了立体活字印刷体，方板汉字凹凸起伏，不断地变化。整个活字印刷板如微风拂过，层峦叠嶂，如水波涌动，此消彼涨，充满动感的表演，为我们呈现了中国汉字的演化过程。
上述字帖按汉字字体演变顺序排列正确的是( ) A、①②③④ B、②③①④ C、②③④① D、③④②①
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| 26. 难度：简单 | |
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材料一：
材料二： 韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子·明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。” 材料三： 董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民。因此，全国百姓都要服从皇帝的统治，诸候王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。 材料四： 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“……凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而己矣。” （1）根据所学知识和材料一回答，孔子主要宣扬了哪些政治和教育思想？(3分)当时的统治阶级接受了其政治思想吗？（1分）为什么？（4分）
（2）材料二的核心思想是什么？（2分）
（3）从材料三中看出董仲舒对儒家思想作了怎样的发挥？（2分）并结合所学知识简要指出儒家学说在秦汉时期的不同社会地位。（2分）
（4）材料四的核心思想是什么？（2分）简要分析这种思想出现的社会根源。（4分）
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| 27. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人 ——《伏尔泰语录》 材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 ——卢梭《社会契约论》 请回答： （1）归纳材料一所体现的思想，（1分）并指出这一思想的历史影响。（2分）
（2）材料二体现了什么思想？（2分）有何进步意义？（2分）
（3）据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？（6分）
（4）在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？（4分）
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| 28. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修以羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙兮，又申之以揽芷，亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；…… ——屈原《离骚》 材料二 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 材料三 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ——辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》 请回答： （1）以上三位人物是我国古代不同时期著名诗人。请分别指出其文学作品的体裁。(3分) （2）结合所学知识,简要指出屈原的诗歌体裁的主要文学特色和他的代表作。(2分) （3）从材料二、三看，李白与辛弃疾的诗词表现了什么不同的时代特征？（4分） （4）从以上描述中，你能得到哪些认识？（4分）
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