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2010年河南郑州四中高二下学期期中考试历史卷
一、选择题
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1. 难度:简单

如果你通过时光隧道,回到希腊梭伦执政的时代,下列情景中你并不能看到的是

A.通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件

B.沦为债务奴隶的雅典公民全部解放,高高兴兴回到自己家中

C.第三等级的公民积极参加四百人会议的活动

D. 国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中,监视并控制着全体臣民

 

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2. 难度:简单

梭伦改革后实际上执掌国家最高统治权的是

A.公民大会   B.“四百人会议”   C.首席执政官   D.公民陪审法庭

 

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3. 难度:简单

雅典的改革家梭伦曾留下诗作:“我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公平地占有优势。”“我制定法律,不分贵贱,一视同仁。”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想?

A.中庸,不偏不倚               B.法律面前人人平等

C.全面维护贵族利益             D.极力维护平民利益

 

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4. 难度:简单

(公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今亲妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。”(《战国策·秦策一》)文中的“人”在客观上代表当时谁的利益

A.没落贵族           B.立功将士

C.新兴地主           D.富裕农民

 

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5. 难度:简单

郭沫若认为:东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变阶段 能说明这一观点的史实是

A.春秋诸侯争霸

B.铁器和牛耕的使用

C.战国初,各国纷纷变法,废除奴隶制

D.秦朝建立专制主义中央集权制度

 

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6. 难度:简单

最能体现商鞅变法性质的措施是

A.改变了“刑不上大夫”的传统  B.重农抑商,奖励耕织

C.废初“世卿世禄”制度        D.废井田,开阡陌,确立土地私有

 

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7. 难度:简单

商鞅变法时期,有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”、“残伤民以峻刑”违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。下列能够说明上述观点的是:

① 轻视教化,鼓吹轻罪重罚   ②承认占有奴隶的合法性

③ 什伍连坐法               ④ 焚烧诗书

A.①②③    B.①②③④      C.②③④      D.①②④

 

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8. 难度:简单

下列对应不正确的一项是

A.北魏统一黄河流域-促进了民族融合

B.北魏宗主督护制-促使民族矛盾激化

C.接受中原先进文化-推动了少数民族封建化进程

D.北魏孝文帝改革的根本目的-巩固北魏的统治

 

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9. 难度:简单

北魏孝文帝改革中从根本上推动封建化的措施是

A.均田制      B.三长制     C.礼乐制度    D.九品官制

 

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10. 难度:简单

移风易俗是孝文帝改革的重要措施,下列表述不正确的是

A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化

B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面

C.其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治

D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落

 

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11. 难度:简单

北宋前期统治者认为“富室田连阡陌,为国守财尔!缓急盗贼窃发,边境扰动,兼并之财,乐于输纳,皆我之物。”这表明北宋政府

A.大力抑制土地兼并     B.纵容土地兼并以便于筹集军费

C.准备搜刮百姓以抗辽   D.减轻人民负担,限制大地主特权

 

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12. 难度:简单

下列王安石变法的措施中,能直接体现“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用足”思想的有

①青苗法   ②农田水利法   ③方田均税法   ④市易法

A.①②       B.①③      C.②③      D.③④

 

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13. 难度:简单

德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利,从而遭受 “卡诺莎之辱”,此事说明

① 封建王权屈从于教权

② 宗教改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争

③ 封建王权与超越王权的教会争权夺利

④ 德国并没有实现高度的中央集权

A.①②③④          B.①②③         C.①②④      D.①③④

 

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14. 难度:简单

中世纪时天主教会成为斗争的焦点,爆发了宗教“异端”运动。对宗教“异端”运动理解最为准确的是

A、是指人们反对教会的斗争

B、是指人们利用宗教思想发动的反对封建王权的斗争

C、是指人们常常利用与教会说教不同的“异端”宗教思想发动民众的反封建斗争

D、是指反对天主教会的反封建斗争

 

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15. 难度:简单

马丁·路德认为人们唯一信仰的神圣权威是

A.上帝    B.教会    C.教皇    D.《圣经》

 

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16. 难度:简单

下列各项中,说法正确的是

A.10世纪基督教发生第一次分裂:天主教和东正教,分别以罗马和君士坦丁堡为中心;

B.威克里夫主张用民族语言传教,译《圣经》为捷克文。

C.马丁·路德发表了《基督教原理》,提出其改革主张

D.加尔文主张建立共和式的长老制度,实际上在日内瓦建立了政教合一的政权

 

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17. 难度:简单

亨利八世宗教改革本质上主要体现了

A.资产阶级和王权的矛盾             B.新贵族与旧贵族的矛盾

C.王权与教权的矛盾                 D.资产阶级与天主教会的矛盾

 

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18. 难度:简单

奥斯曼帝国统治下的埃及,包税人享有包税权的前提是

A.必须是马木路克                B.必须有很大的政治势力

C.必须能够向政府预付一年土地税  D.必须占有大量土地

 

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19. 难度:简单

穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括

A.都创办了军事工业    B.都创办了民用工业

C.都改革了政治体制    D.都建立了新式海军

 

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20. 难度:简单

亚历山大二世改革以前,俄国已经面临着严峻的危机,主要表现在

①克里米亚战争失败   ②农奴制阻碍工业的发展

③十二月党人起义     ④各阶层强烈要求废除农奴制

A.①②③④     B.①②③    C.①③     D.①③④

 

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21. 难度:简单

下列1861年改革的方案中,最符合当时俄国历史发展需要的是

A.加强对农奴和土地的控制         B.解放农奴得到赎金投资工业

C.在城市建立选举产生的城市杜马   D.全面建立近代司法体系

 

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22. 难度:简单

1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是

①造成资本的集中              ②扩大了国内市场

③提供了自由劳动力            ④强化了中央集权

A.①②③    B.②③④    C.①③④    D.①②③④

 

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23. 难度:简单

下列明治维新措施中,动摇和瓦解了幕府统治基础的是

A.废除买卖土地禁令,承认土地私   B.废藩置县,剥夺旧统治阶级特权

C.实行征兵制,建立新式军队       D.推行“文明开化”政策

 

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24. 难度:简单

明治维新的改革措施中,对社会的持续发展和进步最为关键的是

A.废藩置县  B.发展近代教育  C.实行征兵制 D.废除土地买卖法令

 

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25. 难度:简单

日本在向帝国主义过渡过程中,没有实现资产阶级民主政治,而是建立了近代天皇制,最主要的原因是

A.明治政府的领导者与封建制度联系密切

B.资产阶级还没有克服封建专制主义

C.倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶

D.1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩

 

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26. 难度:简单

日本发展工业的进程与英国工业革命最大的不同在于

A.日本通过对外发动侵略战争,积累工业发展所需资金

B.日本发展工业的重点在于重工业和军事工业方面

C.日本发展工业主要以政府力量为核心

D.日本发展工业引进了西方的技术设备

 

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27. 难度:简单

19世纪末维新变法运动兴起的最主要因素是

A.民族危机加深和民族资本主义初步发展     B.民主共和观念深入人心

C.民族资产阶级登上历史舞台               D.康、梁等的宣传活动

 

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28. 难度:简单

戊戌变法损害了顽固派利益,遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利益的是:

①裁撤冗员      ②取消旗人特权

③废除八股      ④裁汰旧军      ⑤设立京师大学堂

A. ①②③④   B. ①②③⑤      C. ①③⑤        D. ②③④⑤

 

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29. 难度:简单

1898年6曰16日,康有为上书光绪帝:“皇上勿去旧衙门,而唯增新衙门;勿革旧大臣,而渐擢小臣。多召见才俊之士,不必加其官而惟委以差事,赏以卿衔,准其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是

A.要光绪帝加强对封建官吏的争夺      B.要光绪帝在变法中讲究策略

C.要使更多的维新派参与政权          D.在封建势力面前表现出妥协性和软弱性

 

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30. 难度:简单

纵观中国历史上重大改革成败的两种结局,可以得到的认识有

①要充分考虑到改革的艰巨性和复杂性

②改革成败的关键要看其积极成果能否得到保留和维持

③改革措施要行之有效,用人得当

④改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力

A、①②③④         B、①③④           C、①②③           D、①③

 

二、综合题
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31. 难度:简单

(17分)古今中外历史上的改革尽管形式多样,特点各异,但也有一些共同的特征。阅读下列材料,回答问题:

材料一

说明: 6ec8aac122bd4f6e

              

材料二  设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。

材料三  不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人侧待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典,以携眷移民给予公民权;……鼓励橄榄油出口。

材料四

说明: 6ec8aac122bd4f6e

材料五  孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获魏楚之师,举地千里,至今治强。

——李斯《谏逐客书》

回答:

(1)根据材料一,指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人?(1分)假设当时雅典的主要政治派别都参加了图2的激烈辩论,你认为可能有哪些派别?他们各自有何主张?(6分)图1图2的现象共同说明了什么问题?(1分)

 

(2)概括材料二、三两次改革内容所涉及的共同之处。(3分)两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响?(2分)

 

(3)根据材料四你能获得什么重要的历史信息?反应了什么历史趋势?(3分)结合材料四、五,概括指出孝文帝改革、商鞅变法的主要相似之处?(1分)

 

 

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32. 难度:简单

阅读下列材料:(14分)

说明: 6ec8aac122bd4f6e座号	

 - 说明: 6ec8aac122bd4f6e材料一:天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为,这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。

材料二:许多修道院与公共妓院无甚差别。       —伊拉斯莫

材料三:16世纪初,罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登,这个数目等于1497年德皇所征税额的 21倍。

材料四:在德意志皇帝召开的对马丁路德的听审会上,马丁路德最后总结说:“皇帝陛下和诸位王公阁下……除非能依据《圣经》的见证判定我的错误,或者根据显而易见的论据,依照《圣经》判定我有罪,而我的良心能坚信这判定合乎上帝的真道,否则我不能也不会收回我的主张。因为违背良心做事,我不平安,也不会接受。这就是我的立场,我别无选择。愿神助我,

阿门。”随后德意志皇帝宣布马丁路德为不受法律保护的人。

——《马丁路德传》

材料五: 加尔文是瑞士宗教改革家……他废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、袋钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调圣经是基督教信仰的惟一根据和权威;主张因信称义等。

──摘自高中《世界近代现代史》教学参考资料

材料六:英王为英国教会唯一的、至高无上的首脑,……保留天主教的基本教义和仪式。……解散修道院……

材料七:下图:  烧死“异端”

说明: 6ec8aac122bd4f6e

请回答:

(1)根据材料一、二、三,概括德国宗教改革的原因。(3分)

 

(2)依据材料四,马丁路德称“我不能也不会收回我的主张”指的是什么?(1分)指出“不能收回”的主要依据是什么?(2分)

(3)据材料五,结合所学知识,指出加尔文与路德主张的相同点有哪些?(2分)加尔文比路德更为激进的主张是什么?(2分)

(4)材料六出自什么文件?(1分)该文件的颁布有何意义?(1分)

 

(5)你如何看材料七的措施?(2分)

 

 

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33. 难度:简单

(9分)19世纪中期,中、俄、日三国都在当时形势下进行了改革,结合所学知识回答下列问题:

(1)中国戊戌变法和日本明治维新发生的相同原因有哪些?(3分)

 

(2)上述两个事件有何内在联系?请结合所学知识加以分析。(2分)

 

(3)指出俄、日两国改革的内容有何不同。说明改革对两国产生的共同影响。(2分)

 

(4)中日两国改革面临相似的背景,其结果却一成一败,从中我们可得到什么启示 (2分)

 

 

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