2010年浙江省高二上学期期中考试历史卷

一、选择题

1. 难度：简单

秦统一六国的最主要的主观因素是

A．秦国的商鞅变法比较彻底，在七国中实力最强

B．社会经济的迅速发展，为秦统一提供了物质基础

C．长期战争给人民带来沉重灾难，人民渴望统一

D．秦王嬴政的雄才大略,并采取了正确的统一策略

2. 难度：简单

《步辇图》描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，其反映的实质问题是

A．采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府

B．凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力

C．通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系

D．通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖

3. 难度：简单

“西藏的布达拉宫是世界文化遗产，初为唐时吐蕃赞普松赞干布为文成公主营建，清代重修，‘布达拉’梵语意为佛教圣地。”对上文蕴含的信息归纳正确的是①藏族在唐朝时称吐蕃②唐蕃和亲③佛教从唐时传入中国④唐太宗采取开明的民族政策⑤佛教文化在祖国和世界文化中占有重要地位

A．①②④

B．①③④⑤

C．①②③④

D．①②④⑤

4. 难度：简单

康熙帝是一位善于学习和创新的封建帝王，但他并没有引导中国走向开放，学习西方先进的科学技术，这是中国落后于近代西方的重要原因之一。下列说法正确的是

A．康熙帝的统治是中国落后于西方的主要原因

B．康熙帝是一位明君，但他的创新并未着眼于世界发展潮流

C．康熙帝统治时期，国家四分五裂，国力衰弱

D．康熙帝与外国断绝了交往，落后于世界潮流

5. 难度：简单

孔子以“逝者如斯，不舍昼夜”的紧迫感期待出仕为官，主要是为了

A．重振没落的家庭	B．实现礼乐社会
C．掌握国家统治权力	D．显示自己渊博的学识

6. 难度：简单

孔子创立的儒家学说经过历代的发展和损益，到明清时期已经与他原来的学说形成了巨大的差别。然而，孔子的地位却在明清时期发展到顶峰。这是因为明清时期

A．文人需要孔子作为精神领袖	B．统治者需要孔子学说作为统治工具
C．儒家学说取得了辉煌的成就	D．社会需要以“礼”来规范人们的行为

7. 难度：简单

古希腊哲学思想活跃的因素有

①希腊自然条件优越 ②古希腊社会经济发达 ③古希腊社会政治制度的先进 ④古希腊先哲们勇于探索，善于思辩，注重传承和发展

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

8. 难度：简单

辛亥革命后到五四运动前，中国国内政治斗争的焦点是          

A．革命派与保皇派的斗争	B．民主共和与专制独裁的斗争
C．马克思主义与反马克思主义之争	D．维新与守旧之争

9. 难度：简单

孙中山从“三民主义”发展到“新三民主义”客观上反映了

①帝国主义对华侵略的加强 ②民族资产阶级继续保持了其革命性的一面 ③中国各革命阶级开始了联合斗争 ④中国革命由旧民主主义革命阶段发展到新民主主义革命阶段

A．①②③④

B．①②③

C．②③

D．①③④

10. 难度：简单

甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是

A．抵制英货	B．开展家庭纺织运动
C．进行抗税斗争	D．自制食盐

11. 难度：简单

甘地领导的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于

A．发展成为下层人民的政党	B．成为民族资产阶级的代表
C．获得广大人民的支持	D．取得反英斗争的胜利

12. 难度：简单

分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法,下列有关马克思的史实没有因果关系的一组是 

A．法国启蒙思想---树立“为人类工作”的理想

B．《基督教的本质》---转向唯物主义思想

C．宣传革命理论---多次被法国政府驱逐出巴黎

D．生活习惯相同---与恩格斯结下毕生友谊

13. 难度：简单

毛泽东说：“任何意识形态的东西都是一定社会现实的反映”。马克思主义产生的最基本社会条件是                   

A．无产阶级革命斗争的日益高涨	B．资产阶级和无产阶级的矛盾尖锐
C．空想社会主义学说的广泛传播	D．工业资本主义时代的到来

14. 难度：简单

为迎接建国60周年国庆，某摄制组要拍摄中共中央所在地的纪录片，他们在农村的最后一站应选在

A．井冈山

B．西柏坡

C．瑞金

D．延安

15. 难度：简单

下列不属于李四光为新中国的现代化事业作出重大贡献的是

A．寻找铀矿资源，为发展国家核能事业作出了贡献

B．利用爱因斯坦的理论为中国研制成功原子弹

C．相继找到大庆油田等大油田，震惊世界，使中国摘掉了贫油国的帽子

D．对地震的生成和预测作了大量研究，有效地加强了各种地质灾害的预测和预防

16. 难度：简单

爱因斯坦在为英国一份刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，则取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”上述材料说明

A．爱因斯坦对自己的科学研究促成了原子弹的发明深感不安

B．爱因斯坦反对把科学技术用到战争中

C．爱因斯坦认识到资本主义国家的侵略性

D．爱因斯坦认识到科学技术的威力

二、综合题

17. 难度：简单

阅读下列材料：（12分）

材料一 以下一组材料是古代思想家关于“君”、“民”关系的言论汇编：

①“民惟邦本，本固邦宁。”（伪《古文尚书?五子之歌》）“民为君之本。”（《谷梁传?桓公十四年》）

②“以百姓心为心。”（《老子》第四十九章）“君之爱民，当如心之爱身也。”（清唐甄《潜书?明鉴》）

③“自古及今，未有穷其下而无危者也。”（《荀子?哀公》）“民乏财用，不亡何待？”（《国语?楚语上》）

④“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。”（《孟子?梁惠王下》）

⑤（执政者须）“言必信，行必果。”（《荀子》）“自古皆有死，民无信不立。”（《论语?颜渊》）

材料二（唐太宗对大臣们说）“……夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”

-------------（《资治通鉴》卷一九八）

请回答：

(1)材料一反映了深深植根于中华文化悠久历史传统中的哪一理念？根据材料一简述该理念的内容？（不得摘抄原文）（7分）

(2)材料二中唐太宗的这段话说明了什么道理？（3分）

(3)材料一、材料二对你有何启示？（2分）