| 1. 难度：简单 | |
|
历史纪年方法多种多样，下面有关历史纪年的表述，正确的是 （ ） A．公元前209年是公元前二世纪早期 B．乾隆四十年，指的是乾隆皇帝四十岁的那一年 C．公元纪年以耶稣延生的那一年为公元零年 D．农历以干支来纪年，一个周期为六十年
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“管仲相恒公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”文中所言之事发生在（ ） A．秦朝 B．春秋时期 C．西周 D．战国时期
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
虽属于同一城市，但古今名称常有变更，下列对古代城市注释不正确的是（ ） A．咸阳（今咸阳） B．兴庆（今银川） C．大都（今北京） D．逻些（今成都）
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
北宋政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出去。这一措施（ ） A．有利于稳定物价和商品交流 B．表明政府垄断商品贸易 C．有利于农业商品化 D．体现“工商皆本”的思想
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。”据此判断作者（ ） A．曹操 B．陈子昂 C．岳飞 D．文天祥
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
“皇祐二年（1050年），两浙路大饥荒，道有饿殍，饥民流移满路。”杭州太守范仲淹采取了“饥岁工价至贱，可兴土木之役，……”的措施。其主张是 （ ） A．发动战争，转移矛盾 B．巧立名目，增加徭役 C．兴建工程，以工代赈 D．降低工价，开仓救济
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
图中画像是中国历史上不同时期的四位皇帝，近时间顺序排列正确的是 （ ）
A．①②③④ B．④②①③ C．②③④① D．④①②③
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
梁启超说：“史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，求得因果关系，以为现代一般人活动之资鉴者也。”在这里，梁启超强调的是 （ ） A．历史是人们对过去人类活动的记述 B．重视历史的功用与价值 C．过去与现代存在必然的联系 D．深入研究才能探寻出历史规律
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭。其主要依据是 （ ） A．是一场彻底的反帝反封建的爱国运动 B．改变了中国革命的性质 C．无产阶级登上了历史舞台并发挥重要作用 D．属于世界无产阶级革命的一部分
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
中华人民共和国成立伊始，英国不顾美国的强烈反对，坚持承认中共政权的实际合法地位。英国这样做主要是基于 （ ） A．国家利益至上的务实政策 B．中华人民共和国力量的强大 C．两国源远流长的友好关系 D．相同的意识形态
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
“建国60年，前30年高举旗帜，中国软实力高于硬实力：后30年韬光养晦，中国的硬实力高于软实力。”后30年中国“硬实力”增强的主要原因是（ ） A．实施了建设社会主义的“五年计划” B．结束了“文化大革命” C．进行了改革开放 D．坚持了“和平共处五项原则”的外交政策
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现了卢梭的观点是 （ ） A．社会契约论 B．“天赋人权”思想 C．人民主权说 D．“制约与平衡”思想
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
（32分）阅读材料，回答下列问题。 材料一：每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法追求自己的利益，以其劳动及资本同任何其他人或其他阶层的人竞争。这样，君主们就被完全解除了监督私人产业、指导私人产业，使之最适合于社会利益的义务。 ——亚当·斯密《国富论》 材料二：一位美国经济学家评论罗斯福的“新政”说：“今天国家正对没有特权的人进行保护，增加国民收入，并把此项收入更公正地分配给各类生产者，为了达到这些目的，美国政府不仅承担起保证社会安全的全部工作，而且还要成为工商企业的参与者和创立者。……现在，这个国家却从事建设和开办工厂、买卖货物和劳务、借贷货币、储藏商品、开办航运、经营铁路。” ——《今天美国的问题》 材料三：而自里根始，美国进行了所谓的放松管制，从航空业开始，电信、电力、运输等行业，接二连三地进行改革，鼓励国有资本私有化，取消市场准入的禁令，规定任何人都可以进入该产业，而无须行政审批，这样就引入了竞争，打破以前的行政垄断。 ——《历史上美、俄经济政策概览》 请回答： （1）材料一体现出的观点是什么？根据所学知识简要回答亚当·斯密发表《国富论》的目的。（10分）
（2）罗斯福新政期间，国家政权在社会经济中的职能发生了怎样的变化？结合历史分析这种变化的主要原因。（10分）
（3）根据材料三回答，里根政府的改革与罗斯福新政的主要区别是什么？这一改革产生了什么效果？（8分）
（4）上述材料给了我们怎样的启示？（4分）
|
|
