| 1. 难度：简单 | |
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古人为诗文集命名，或以作者的姓名、字、号，或以谥号、书斋、官爵、居官地或 居住地等命名。下列诗文集以官爵命名的是（ ） A．《杜工部集》(杜甫) B．《范文正公集》(范仲淹) C．《饮冰室合集》(梁启超) D．《梦溪笔谈》(沈括)
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古代中国的官衙机构、官职名号各有渊源。“刺史”有“省察治状，黜陟能否，断 治冤狱”之意，“行省”以“行中书省”得名，巡抚则以“巡行天下，抚军按民”而名。从 名称来源看，“行省”是（ ） A．中央的派出机构 B．皇帝的秘书机构 C．地方的自治机构 D．朝廷的朝贡藩属
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著名历史学家黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题 是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”为 解决这种“‘斑马式’的省级组织”带来的社会问题，汉武帝采取了哪些措施（ ） ①设立中朝 ②设立刺史 ③设立通判 ④实行推恩令 A．①④ B．②④ C．①②③④ D．①②④
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据道光七年版《(四川)南江县志·棉布谣》：乾隆时“大妇弓弹中妇绩，绿鬟小妇 当窗织，莫辞劳，吴中贾来价正高”。对歌谣中反映的社会现象，认识不正确的是（ ） A．该地区家庭手工业的发展与此时农耕经济的高度发展有关 B．该地区纺织品远销江浙地区反映了各地经济联系的加强 C．该地区商品经济的发展并未动摇小农经济的主导地位 D．该地区家庭手工业分工细，产生了资本主义萌芽
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国学大师王国维先生在分析清朝学术史时曾说：“我朝三百年问，学术三变：国初 一变也，乾嘉一变也，道咸以降一变也”，并总结为“国初之学大，乾嘉之学精，道咸以降 之学新”其中“国初之学大”主要是指（ ） A．学习西方文化的开拓精神 B．批判传统学术的进步思潮 C．注重经典考据的学术风气 D．对传统文化的全面总结
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| 6. 难度：简单 | |
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智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们 也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验 到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为（ ） A．神是存在的事物存在的尺度 B．神对社会人生起着超自然作用 C．人要摆脱基督教的统治 D．神在人的感知范围之外
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| 7. 难度：简单 | |
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孟德斯鸠强调：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有 权力的人使用权力一直到遇有界限的地方才休止。”这说明作者（ ） A．确立了三权分立与互相制衡的设想 B．提出了对国家权力安排的人性依据 C．注重美德在国家权力运作中的作用 D．强调智慧和权威对民主的补充价值
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| 8. 难度：简单 | |
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第二次工业革命发生之后，人类社会发生了翻天覆地的变化。为此，某中学围绕“第 二次工业革命后的世界”组织了研究性学习，下列事实不能用于同学们开展此次活动的是 （ ） A．法国农民使用有机化肥进行耕种 B．英国人在远洋轮船包厢里订了上海的旅馆 C．美国摩根家族开始投资石油工业，获利丰厚 D．英格兰北部煤矿的工人利用安全灯进行采矿
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| 9. 难度：简单 | |
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美国记者约翰·里德是十月革命的亲历者，他在《震撼世界的十天》里写道：“布 尔什维克代表了工人、士兵和农民那种纯真而简单的愿望，并且据此来制定他们当前的纲 领。”材料中“纯真而简单的愿望”后来实现的主要表现是指（ ） A．以暴力夺取政权 B．推翻沙皇专制统治 C．颁布《土地法令》分给农民土地 D．颁布《和平法令》退出一战
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| 10. 难度：简单 | |
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“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这是毛泽东在1935年2月写下的《忆秦娥·娄 山关》中的一句，其中“从头越”指的是（ ） A．红军跳出了敌人的包围圈 B．毛泽东思想成为党的指导思想 C．遵义会议后红军获得了新生 D．红军长征胜利后开始抗战
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| 11. 难度：简单 | |
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2009年9月29日，在上海举行的朝核及东亚共同体议题会议上，日本外务省发言 人儿玉和夫表示：“东亚共同体的建立是一个长期的梦想……这其中需要完成一个功能性一 体化的过程，理想状态下的共同体应该是综合性的。”目前，与理想中的东亚共同体相似的 组织集团是（ ） A．上海合作组织 B．欧洲联盟 C．东盟 D．北美自由贸易区
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| 12. 难度：简单 | |
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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第二次世界大战结束后仅仅25年时，一个 崭新的世界政治格局开始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。” 这种状况产生的原因不包括（ ） A．美苏两国在政治、经济等领域的矛盾趋向缓和 B．欧共体、日本经济迅速发展 C．美苏展开激烈的军备竞赛 D．发展中国家作为政治力量登上国际政治舞台
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| 13. 难度：简单 | |
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(37分)儒家思想是中国古代社会的主流思想，阅读下列材料回答问题： 材料一 人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。 ——孟轲《孟子·告子上》 材料二 若夫目好色，耳好听，口好味，心好利，骨体肤理好愉佚，是皆生于人之情性者也……是性人为之所生，其不同之征也。……故圣人化性而起伪，伪起而生礼义，礼义生而利法度。 ——荀况《荀子·性恶》 请回答： （1）根据材料一、二，分别概括孟子、荀子在人性观问题上的主张。(4分)
（2）根据材料一、二并结合所学知识，为扩展人的善性，他们分别提出了怎样的解决途径?(4分)
材料三 北宋大学问家、理学的奠基人之一张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 材料四 南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者，曾言“万物皆有理”，“理便是仁义礼智”，是人必须遵循的道德准则；当人的私欲与准则发生冲突时，应“存天理，灭人欲”。 材料五 明末李贽对理学大加鞭挞，他讽刺理学家“阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行若狗彘”；他认为人皆有私’“穿衣吃饭，即是人伦物理”，追求物欲享受乃是“秉赋之自然”，每个人都可以顺其“自然之性”。 请回答： （3）结合所学知识指出理学是怎样形成的?据材料四分析理学成为科举考试重要内容的原因。(9分)
（4）据材料五，概括李贽对理学批判的主要思想观点。(8分)
（5）据材料三、四、五分析理学的影响。(12分)
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| 14. 难度：简单 | |
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(15分) 阅读下列材料，回答问题。 隆庆六年(1572年)，张居正出任内阁首辅。在经济方面改革赋役制度，于万历九年(1581年)在全国推行一条鞭法。 据《明史·食货志》记载：“一条鞭法者，总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募。力差，则计其工食之费，量为增减；银差，则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官，故谓之一条鞭。” 与原来的赋役制度相比，一条鞭法有如下的几个特点： 首先，赋役合并征收。即“总括一州县之赋役”，“悉并为一条”。明初的赋役制度，在田赋方面有夏税，有秋粮；在役法方面，有里甲，有均徭，有杂役，而且役目繁多；还有土贡方物等的征派。一条鞭法除繁趋简，使民人易于知晓，“里胥无由飞洒，奸豪无从规避”。 其次，将部分丁役负担摊入田亩。原来赋与役各有其特定的征派对象，赋由田地出，役向户、丁派。一条鞭法改变了这种传统的征派办法，将部分徭役负担转嫁到田亩中去。即赋税仍按田亩征收，而徭役则由原来的按户、丁征派，改变为按丁、田征派，所谓“通计一岁共用银若干，照依丁、粮编派”。……即令在人口大量逃亡的情况下，明政府仍然可以在一定程度上保证丁银的收入。同时，这种办法对那些无地和少地的农民也可以减少一些负担。 再次，在法定意义上取消力役，实行雇役。……雇役制度的确立，使农民对封建国家的人身依附关系又有了进一步的松弛。 再次，田赋“计亩征银”。赋役征收的货币化，是明代商品货币经济发展的结果，同时又促进了明代后期商品货币经济的进一步发展。 最后，赋役银征收由地方官直接办理。这既减少了赋役征收的层次，提高了征收效率。同时也可以使人民在交纳赋役银时少受一层克扣和剥削。 ——一魏千志《明清史概论》，中国社会科学出版社1998年版 （1）据材料并结合当时的国际国内背景，分析一条鞭法推行的原因。(6分)
（2）结合材料分析一条鞭法产生的影响是什么?(9分)
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| 15. 难度：简单 | |
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(15分) 阅读材料，回答问题。 材料一 洛克提出实行法治原则，防止专制独裁的统治。要求在法律面前人人平等，而且，这些法律的最终目的且唯一的目的是为人民谋福利。洛克提出了著名的分权理论。他把国家主权分为三种，即立法权、行政权(有的称执行权)和对外权(有的称联盟权)。立法权是国家的最高权力，由民选的议会来掌握。在君主制国家中，两种权力(行政权和对外权)应联合在一起，委托于君主。但行政权和对外权必须从属于立法权，君主必须服从民选的议会。 材料二 洛克只注意到立法权应当同行政权严格地区别开来，却没看到司法权也是应同行政权相对立的。行政、司法不分，这是究政制度理论中最忌讳的一种形式。 （1）据材料一，洛克主张建立的是什么形式的政治体制?指出洛克提出这些主张的现实目的是什么?中国唐代的权力分配与洛克的主张是否一致?简要阐述你的理由。(9分)
（2）据材料四，洛克的分权理论有什么欠缺?近代哪个国家在政治体制建设中弥补了这种欠缺?这个国家实践的是哪个启蒙思想家的什么理论?(6分)
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| 16. 难度：简单 | |
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(15分) 阅读下列材料，回答问题。 材料一 美国学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆；谁控制了欧亚大陆，谁就掌握世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。 材料二 “二战”以后，中东地区的国家一度分成了两个壁垒森严、阵线分明的集团：苏联支持的埃及(1974年以前)、叙利亚、黎巴嫩、民主也门等国；美国支持的以色列、土耳其、科威特、伊朗(1979年以前)、沙特阿拉伯等国。 材料三 第四次中东战争后，埃及总统萨达特在尼罗河畔休息时，一直冥思苦想；考虑如何尽早收复西奈半岛的广阔国土。在反思了整个中东战争之后，他突然意识到问题的症结也许就在于阿拉伯人和扰太人之间从一开始就没能建立起最起码的信任——整整两代人受到的教育都是要把对方作为不共戴天的敌人。 材料四 2004年，为报复哈马斯集团制造的一系列自杀性爆炸袭击，以色列炸死了哈马斯精神领袖亚辛和新领导人兰提斯。哈马斯表示：一定要为两位领导人报仇：随后哈马斯对以色列军民发动了一系列袭击，而这种互相报复的行动，在中东地区已经成为难以解开的怪圈。 （1）结合材料一，说明美国等大国插手中东地区的主要目的是什么?根据材料二，说明二战以来为何中东地区形势更加复杂?从材料三看出埃及总统萨达特认识到了中东地区冲突出现的原因，为此他的政策作了什么调整?(6分)
（2）结合上述材料，请你归纳阻碍中东和平进程的因素有哪些?(3分)请设计一个解决的方案。(6分)
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| 17. 难度：简单 | |
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(15分) 阅读下列材料，回答问题。 材料一 长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。 ——(法)康斯坦《回忆拿破仑》
材料二 美国独立战争胜利后，华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说“我认为这个请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人。”1796年，64岁的华盛顿在第二届总统任期结束时急流勇退，辞职回家不当终身总统。 （1）依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因素。材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在?美国独立后，华盛顿为美国的民主政治建设做出了哪些重要贡献?(11分)
（2）综上所述，拿破仑和华盛顿对本国历史发展所起的共同作用是什么?(4分)
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