| 1. 难度：中等 | |
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春秋时期出现了“挟天子以令诸侯，天下莫敢不听”的局面，这说明 A.周王室权威至高无上 B.中央集权制度得到巩固 C.大国开展争夺霸权的斗争 D.大国已取代周天子的地位
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| 2. 难度：中等 | |
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下列古代文献中，在研究太阳运行规律基础上编订而成的是 ①《墨经》 ②《大衍历》 ③《梦溪笔谈》 ④《授时历》 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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| 3. 难度：中等 | |
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《管子·权修》载：“末产不禁，则民缓于时事而轻地利。轻地利而求田野之辟，仓廪之实，不可得也。”下列现象与此段材料的思想实质基本一致的有 （ ） ①“颛（专）川泽之利，管山林之饶。 ②事末利及怠而贫者，举以收孥 ③收市井之利，渐冉相仿，莫以为耻。 ④使农不废耕，女不废织，原本抑末 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
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| 4. 难度：中等 | |
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下列条约中，涉及侵犯我国东北地区领土主权的是 ①《尼布楚条约》 ②中俄《北京条约》 ③《马关条约》 ④“二十一条” A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②④
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| 5. 难度：中等 | |
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仔细观察下列图片，其中展现“百万雄师过大江”气势，人民解放军渡江推翻蒋家王朝的是
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| 6. 难度：中等 | |
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毛泽东曾指出：“拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的过程。”毛泽东这一思想的具体运用是 A.没收官僚资本，建立国营经济 B.对资本主义工商业进行社会主义改造 C.开展“银元之战”和“米棉之战” D.合理调整工商业
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| 7. 难度：中等 | |
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美国著名的中国问题研究专家罗斯·特里尔说：“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。”下列各项能支持这一观点的是 （ ） ①开创“工农武装割据”道路 ②提出新民主主义革命理论 ③发起“人民公社化”运动 ④提出无产阶级文化大革命思想 A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④
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| 8. 难度：中等 | |
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以下各项属于新中国成立以后取得的重大民主建设成就的是 （ ）
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| 9. 难度：中等 | |
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党的十一届三中全会后，我国的对内改革首先是从农村开始的，以农村改革带动城市改革。其中的原因不包括 （ ） A．以前探索的失误，在农村中的危害远远大于城市 B．农业是国民经济的基础，关系到整个国民经济的发展 C．十一届三中全会前后，一些农村地区已出现改革的趋势 D．农村乡、镇政府领导者敢于创新、勇于探索精神的促进
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| 10. 难度：中等 | |
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英国经济学家凯恩斯说：“（与其说）德意志帝国是建立在血和铁上，不如说是建立在煤和铁上更真实些”。对此理解正确的是 A．德意志的统一是通过王朝战争实现的 B．德意志统一后军国主义逐渐消失 C．德意志资本主义的发展是其实现统一的根本原因 D．铁血政策不是德意志统一的原因
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| 11. 难度：中等 | |
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“远东、中东、近东”是西方人对亚洲和部分非洲地区的称呼。这种称谓错在 A．坚持全球史观 B．坚持欧洲中心论 C．中世纪思想的影响 D．亚洲的贫穷落后
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| 12. 难度：中等 | |
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有人说：“■■■■■ 即不是马克思意义上的社会主义而又带有强烈的社会主义色彩，同时又具有落后国家推行赶超现代化的特点。”这句话中“■■■■■ ”最恰当的应填 （ ） A．战时共产主义 B．斯大林模式 C．罗斯福新政 D．文化大革命
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| 13. 难度：中等 | |
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（32分）教育是对个人、民族、国家和社会具有重大影响的事业。阅读材料，回答问题。 材料一 王夫之反对理学家“存天理，灭人欲”的教育目标。主张“有欲斯有理”，“理与欲皆自然而非人为”。他把人们正当的物质利益要求，即“人欲”，看作是人类生存所不可缺少的，绝不能灭人欲以求天理，禁欲、窒欲都是阻碍人性发展的。在这种主张之下的教育，就要重视人性的发展，满足人们的欲望，要推己及人，要节欲而反对灭欲。 ----据李中经《论王船山教育思想及其历史意义》 材料二 福州船政局在1873年第一期合同期满后，解聘了大批洋人，大部分技术工作由船政学堂毕业的中国技术人员担任，以后又在留学生魏翰、郑清濂等人的组织领导下不断实现了技术上的进步。再如新式海军的高级军官大多是留学归来的专门人才。参加甲午黄海海战的北洋水师12艘舰船的管带，全部都是新式学堂毕业生。……清政府的许多外交官是同文馆或广言方馆的毕业生。 ----摘自郑师渠主编《中国近代史》 材料三 据统计，1904年全国学堂总数为4222所，学生9万余人；1909年学堂总数猛增为52346所，学生达156万人。其中仅武汉地区，就有一两万人。……1900年全国留日学生不过百多人，1901年后，留日学生激增，1903年就达1300多人，到1906年前后，又增至8000余人。 ----据董守义等编著《中国近代史教程》整理 材料四 全国科学大会后不久，4月至5月间，在北京召开全国教育工作会议。邓小平在会上作了重要讲话。……全体代表讨论了《1978至1985年全国教育事业规划纲要（草案）》，以及《全国普通高等学校暂行工作条例》、《全日制中学暂行工作条例（草案）修改意见（讨论稿）》、《全日制小学暂行工作条例（草案）修改意见（讨论稿）》。在全国教育工作会议之后，国务院批准教育部在全国恢复和增设55所普通高等学校。经国务院批准各高等院校都恢复了原有职称，并分批进行了提升和确定教师职称的工作。 ----摘自郭大钧《中华人民共和国史》 （1）根据材料一，指出王夫之教育思想的特点，并结合所学知识说明它所产生的社会背景。（6分） （2）根据材料二，概述洋务派举办近代教育的特点和作用。（10分） （3）结合所学知识，说明材料三所述现象出现的政治原因，并分析其主要后果。（6分） （4）根据所学知识，指出1978年全国教育工作会议召开的背景，并根据材料四分析我国新时期教育事业迅速发展的原因。（8分） （5）你对我国当今教育事业的发展有何建议？（2分）
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| 14. 难度：中等 | |
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材料一 唐前期(618—756)所兴修的163项水利建设中，北方五道就有101项，占全数2／3，……其中河北河南二道就有74项，占全部北方水利建设项目2／3强。唐后期(757—907年唐亡)101项水利工程中，南方五道就有76项。其中以江南道为最多，竞占49项。与此同时，北方诸道的水利建设数字，骤然下降，河南道由前期的20项下降为7项。 ——据邹逸麟《从唐代水利建设看与当时社会经济有关的两个问题》 材料二 唐时淮北（今豫东、皖北和苏北的一部分）属河南道，是安史之乱前经济最发达地区之一。……北宋时更是成为首善之区，东京物流主要依赖汴河——淮水联运，推动了本地区水运发展，进而促进了商业和城市的繁荣。这些景象从南宋之后便不复存在。宋、金、元的争战几乎以此地区为前线，而黄河决口改道泛滥更是严重破坏了土壤、水文和地貌等自然生态环境，淮河河床抬高，导致淮河流域十年九灾（旱、涝、蝗）。此外，连年的农民起义很少不发源于淮北地区。 ——摘编自吴海涛《淮北的盛衰：成因的历史考察》 （1）材料一反映出唐朝水利建设有哪些特点？（6分）结合所学知识，分析这些特点所反映的社会状况。（4分） （2）根据材料一、二，归纳历史上淮北地区逐渐由盛转衰的原因。（10分）
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