| 1. 难度：中等 | |
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近年来，以历史为题材的电视剧持续热播。下列剧情有违历史史实的是： ①《隋唐英雄传》中隋灭陈的战争场景炮声雷动 ②《大宋提刑官》中内阁大学士位高权重 ③《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录 ④《台湾1895》中的李鸿章说出“八国联军刚刚火烧了圆明园”的台词 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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西汉时，一大夫随武帝外出打猎，武帝猎得一头小鹿，交大夫带回，路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，引起大夫的恻隐之心，便放了小鹿。董仲舒断曰：“中感母恩，虽废君命，徙之可也。”即大夫胸怀母爱之情，虽然有违君命，但也应减轻处罚。董仲舒的断案体现的思想是 A．“兼爱” B．“以仁入法” C．“心即理也” D．“致良知”
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| 3. 难度：中等 | |
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下图所示是民国五年的一则报纸广告。作为直接证据，它可以用于研究
A．中国近代工业的起步 B．民族资本主义的产生 C．实业救国的思潮 D．五四运动期间的商人罢市状况
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| 4. 难度：中等 | |
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《明实录》记载：“禁频海民不得私出海”；“敢有私下诸藩互市者必置之重法”；明朝“命使出疆,周于四维,足履其境者三十六人,声闻于耳者三十一”。从材料中可以 看出，明初海禁政策 A. 只是禁止私人的海外贸易 B. 始终没有真正实施 C. 禁止外国来华贸易 D. 易于拓展海外市场
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| 5. 难度：中等 | |
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史学家曾统计英国19世纪的人口结构（①为农民，②为工人，③为中产阶级）。下列图表中符合史实的是
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| 6. 难度：中等 | |
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17、18世纪时期，当欧洲的封建君主宣扬“君权神授”的时候，一些启蒙思想家针锋相对地提出了 A.分权制衡 B.开明专制 C.理性至上 D.社会契约
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| 7. 难度：中等 | |
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“国王不能犯错误”是英国中世纪以来的一条政治原则。根据1701年的“嗣位法”这条原则被解释为：国王的错误应该由签署该项决定的大臣负责。这一解释 A. 加强了国王的权力 B. 使追究国王责任有了法律根据 C. 使责任内阁制最终形成 D. 确立了议会高于王权的原则
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| 8. 难度：中等 | |
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下面两幅东、西方绘画作品的共同点是
A．准确客观地描绘物像 B．注重光与色的明度差别 C．注重表达画家的主观感受 D．注重画面的严整与和谐
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| 9. 难度：中等 | |
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（25分）经济体制的创新和调整是保持经济发展活力的关键。阅读材料回答问题。 材料一 这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造。列宁当年曾经说过，要“学习做生意”，要向资本家学习。现在资本家应当向你们学习，以便领会社会主义精神。我以为，在美国，问题是在于进行深刻的改造，是在于建立计划经济，即社会主义经济。你和罗斯福是从两个不同的起点出发的。 ——《斯大林和英国作家威尔斯的谈话》（1934年7月23日） 材料二
材料三 加入世贸组织后，中国企业积极参与国际合作。山东某服装企业转变经营策略，积极与欧洲某跨国公司开展合作，企业以来料加工为主，由外商提供商标、款式、纸样稿进行加工，产品打入国际市场。每出口一件衬衣，获利0.3美元，企业效益明显提高，但外商从每件衬衣中获利约3美元。 —摘自《走向国际市场的中国企业》 （1）据材料一并结合所学知识，概括当时美国经济政策呈现出的新特征，并指出美苏经济体制的本质区别。 （6分） （2）据材料二并结合所学知识,指出我国城市经济体制改革在所有制、管理体制和分配制度方面的具体变化，并说明这一改革的主要作用。（9分） （3）据材料三，概述中国企业经营状况。（4分）结合所学知识为走向国际市场的中国企业提出你的合理化建议。（6分）
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| 10. 难度：中等 | |
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（35分）近代以来，实现中华民族的伟大复兴是先进中国人的不懈追求。根据相 关材料，完成下列问题。 材料一 近代中国民族主义是在空前的变局之下，因受外力刺激而形成和迅速发展起来的。一方面，在具有高度文化的“西夷” 不得不放弃古代的华夷观念；另一方面，在“西夷”的侵略面前，为谋自救而迅速激活了民族意识。梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。他在《新民丛报》上发表《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。” ——转引自《光明日报》关于“中国近代史上的民族主义”的对话 材料二 在诸多构建中国民族主义的历史事件中，就其影响面深度和广度而言，20世纪的辛亥革命、30至40年代的抗日战争和1949年革命是标志中国民族主义的里程碑。这些历史事件强化了民族主义观念，并使中国进入了建立现代民族国家的历史进程之中。 ——徐迅《民族主义》 （1）依据材料一和所学知识，分析梁启超提出“中华民族”、“民族国家”等概念的原因和目的？（7分） （2）“1949年革命”在实现建立现代民族国家中有何突出贡献？（4分）
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| 11. 难度：中等 | |
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（10分）【历史—历史上重大改革回眸】 阅读材料，回答问题。 材料一 九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，……以供耕作……于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 材料二 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。 ——《飘逝的岁月——中国社会史》 ⑴材料一中孝文帝改革的主要措施是什么？（1分）其实行的基本条件是什么？（2分）有何积极作用？（3分） ⑵材料三反映了什么现象？（2分） 据此分析北魏孝文帝改革对中国历史发展的影响。（2分）
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| 12. 难度：中等 | |
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（10分）【历史——近代社会的民主思想与实践】 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 《中华民国临时约法》对人民自由权有以下规定：三、人民有保有财产及营业之自由。四、人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由…… 七、人民有信教之自由…… 材料二 《中华民国约法》对人民自由权有以下规定：三、人民于法律范围内，有保有财产及营业之自由。四、人民于法律范围内，有言论、著作、刊行，及集会、结社之自由…… 七、人民于法律范围内，有信教之自由…… 材料三 《中华人民共和国宪法》对人民自由权有以下规定：第二条，中华人民共和国的一切权力属于人民……第三十四条，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权…… （1）材料二与材料一相比在人民自由权的规定方面有什么变化？（2分） 这反映了什么实质性的问题?（3分） （2）材料三与材料二相比在人民自由权方面由哪些进步？（3分）结合所学知识说明《中华人民共和国宪法》的性质。（2分）
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| 13. 难度：中等 | |
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（10分）【历史——20世纪的战争与和平】 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 我于1937年9月参加了日中战争。日本宣扬这是为“建设王道乐土”、“东洋和平”的战争。当时，我不认为是侵略战争。在战场上人类爱和平的使命感使我产生了疑惑，为此，我写了日记。……我含着眼泪在日记中记下了黄河大堤被炸后的悲惨情景……我在为日本军侵略的牺牲品而落泪，然而，自己又是侵略者中的一分子。我是忠于天皇敕谕“军人天职乃临战当敌，片刻不可忘记‘武勇’二字”的盲从兵……” （战后）所谓战争，就是包括了一切非人道的罪恶无比的巨大的恶魔口袋，它涂炭生灵，……毁灭文化，使人间变成地狱。……因为我们错了，所以必须反省，……我为了洗刷自己的罪过一直在与军国主义斗争。 ——摘自《东史郎日记序》 材料二 鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，他们的目的绝不能通过世界大战来达到,因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决他们之间的一切争端。 ——《罗素——爱因斯坦宣言》 （1）根据材料一，指出东史郎思想的变化。根据材料一，并结合所学知识谈谈对日本宣扬的“建设王道乐土”、“东洋和平”思想的认识。（6分） （2）《罗素—爱因斯坦宣言》的核心思想是什么？（2分）该宣言的发表产生了怎样的影响？（2分）
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