| 1. 难度：中等 | |
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吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”三个先后相继的时代。这样划分依据的角度是 A．社会经济形态 B．地方行政组织 C．专制集权的程度 D．生产力的发展阶段
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| 2. 难度：中等 | |
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宋代的商业活动与唐代相比有了非常大的发展变化，有一位学者专门为此写了一本专著，请你能这本专著选定一个最合适的书名 A．《繁荣的海外商运》 B．《五大名窑》 C．《市墙倒塌以后》 D．《汴河两岸》
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| 3. 难度：中等 | |
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中国古代中枢权力体系的变化，突出了相权与皇权的争夺，以相权的削弱展现了古代中国专制皇权不断加强的趋势。黄宗羲曾经有这样的言论：“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。”其含义是指宰相制度下 A．容易形成极端专制 B．对皇权有一定制约作用 C．不易产生明君贤臣 D．政治腐败现象更加严重
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| 4. 难度：中等 | |
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在高考历史备考专题复习中，如果老师要同学们对世界近代史的基本发展趋势从政治、经济、思想文化等方面进行概括，那么你认为下面各项中不够准确的是 A．从君主制到共和体制 B．从专制主义到民主政治 C．从农业社会走向工业社会 D．从封建神学到科学理性
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| 5. 难度：中等 | |
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雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制，在历史上发挥的共同作用是 A．加强了中央集权 B．缓和了社会矛盾 C．打破了世袭特权 D．奠定了民主政治基础
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| 6. 难度：中等 | |
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假如有2个孩子，甲喜欢读书，乙没有形成读书的习惯，你今天去图书馆，谁会和你去？大概有四种可能：①甲去，因为他有读书的爱好；②乙去，因为他好奇并愿意培养读书习惯；③都去，一个是习惯爱好，一个是好奇和需要；④都没有去，甲有事情今天不能去，乙没有兴趣去。这种情形符合古希腊哪位哲学家的命题 A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏哥拉底 D．柏拉图
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| 7. 难度：中等 | |
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考古学有几个常用的定义：“资料”是研究历史的客观基础； “技术”是取得资料的手段；“方法”是研究资料的手段；“理论”是研究人类历史规律性认识的总结。下列属于考古学“方法”的是 A．云南元谋人遗址发掘原始人类头盖骨 B．运用DNA解码技术探究人类祖先由来 C．运用专用金属探测仪寻找古墓内部遗存状况 D．对人类遗存特征的研究揭示当时社会特征
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| 8. 难度：中等 | |
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近代著名画家陈衡恪解释文人画时讲“不在画里考究艺术上功夫，必须在画外看出许多文人之感想”。说明了文人画所具有的文学性．哲学性．抒情性。下列绘画作品中，最能体现文人画风貌的
A． B． C． D．
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| 9. 难度：中等 | |
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1923年梁启超在《五十年中国进化概论》中写道：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求人格的觉醒。”以下观点与梁启超的认识不符的是 A．思想的觉醒是革命成功的前提 B．从长远看任何局部变革都不能取得彻底胜利 C．近代化的决定因素是人格的觉醒 D．全面性的结构变革是近代化的必由之路
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| 10. 难度：中等 | |
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美国《1787年宪法》和《法兰西第三共和国宪法》都具有一定的民主性，两者内容中能体现这一特点的是 A．实行分权与制衡的原则 B．国家元首由选民直接选出 C．工业资产阶级开始分享权力 D．众议院议员由选民选举产生
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| 11. 难度：中等 | |
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德意志帝国的政治制度是一种不彻底、不完善的代议制，带有浓厚的封建主义残余和军国主义色彩。下列说法不能证明上述观点的是 A．内阁只对皇帝负责，不对议会负责 B．宪法授予皇帝极大的权力 C．皇帝和宰相控制了议会 D．宪法未赋予议会立法权
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| 12. 难度：中等 | |
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下图是早期汽车发明人与家人在旅行，以下对这幅图的评述中，正确的是
A．电力工业由此逐步兴起 B．交通工具的革命由此开始 C．人类进入了蒸汽时代 D．出现了新的工业部门
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| 13. 难度：中等 | |
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英国学者安德鲁•波特说：“当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。”这里“兴衰消长”的转折时期是 A．20世纪后期 B．19世纪末期 C．18世纪末期 D．17世纪后期
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| 14. 难度：中等 | |
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美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受到斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》、《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。”斯塔夫里阿诺斯在这里说明的是 A．世界各地的横向联系进一步加强 B．工业革命对历史发展的重大影响 C．美国革命和法国大革命影响深远 D．科技革命对社会的影响越来越大
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| 15. 难度：中等 | |
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“由于阶级对立的发展是同工业发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。社会的活动要由他们个人的发明活动来代替，解放的历史条件要由幻想的条件来代替”（——《共产党宣言》）文中提到的发明家是指 A．人文主义者 B．自由主义者 C．空想社会主义者 D．科学社会主义者
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| 16. 难度：中等 | |
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下面是18世纪一位法国贵族肖恩公爵“最重要的中国藏品”目录，从中可以推测
A．当时的清政府鼓励海外贸易 B．中国已陷入落后挨打的状况 C．其收藏受到中国文化热影响 D．其藏品都是从中国掠夺而来
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| 17. 难度：中等 | |
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1950年，法国外交部长舒曼针对法、德即将开展的合作说，今后“在法、德之间发生战争是不可想象的，而且在物质上不再可能”。舒曼在此所说的合作主要是指 A．科学技术交流 B．人力资源共享 C．消除贸易壁垒 D．矿业资源互补
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| 18. 难度：中等 | |
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1975 年，邓小平访问法国时指出：“中国是坚决支持西欧联合的。我们认为，西欧国家为维护独立和保证自己的安全，在联合的道路上不断取得进展，这有利于世界局势朝好的方向发展。”这反映了中国政府 A．争取法国支持，重返联合国 B．意在打破美国孤立中国的政策 C．反对霸权主义．维护世界和平 D．主动适应世界经济全球化趋势
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| 19. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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依下表《1820---1939年间广东沿海某乡居民离乡谋生情况统计表》，分析不正确的
A．百余年间，该乡居民迁移方向是由农村到城镇、国外 B．乡民迁居谋生的手段由他乡种田转化为做工或从事工商业 C．迁居谋生与国门打开，自然经济解体有密切关系 D．第三、四时期做工或从事工商业人数激增，与清政府的政策扶植、日本侵略相关
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| 20. 难度：中等 | |
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美国学者沃勒斯坦指出，“历史资本主义的逻辑最终必然达到全球范围，它从16世纪在欧洲诞生到今天已经达到全球范围”，“整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工的架构之内运作的”。他实际上强调的是 A．资本主义在全球化过程中的核心作用 B．资本主义的逻辑决定世界各国的发展 C．当今整个世界都是资本主义经济形态 D．经济全球化以全球的市场经济为基础
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| 21. 难度：中等 | |
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雅虎知识堂评价某战役“是国共合作、共创民族抗战伟业在战役上配合的典范……从阎锡山接受周恩来建议，建立战地动员会，到八路军吸收友军阵地战、阻击战经验，整个战役过程中无不闪烁着民族团结精神的光辉……同时也为新形势下的国共合作积累了经验。” 依据所学，可以得知战役名称是 A．平型关战役 B．淞沪会战 C．台尔庄战役 D．百团大战
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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有研究者认为，近代以来中国出现过五次较大规模的留学热潮。对各次留学热潮分析正确的是
A．历次留学都以欧美等西方国家为主 B．新中国建立至今留学多选择苏联、东欧国家 C．留学的动机都与抵御外辱、发展经济有关 D．历次留学潮都是由客观国情决定的
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| 23. 难度：中等 | |
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早在1961年美国的卡逊出版了《寂静是春天》，书中的标题有“不必要的大破坏”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等，如今，书中的警告一一出现，这再次证明 A．环境问题始于美国 B．只有靠科技征服灾难 C．预言的准确表明作者的聪慧 D．科技是一把双刃剑
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| 24. 难度：中等 | |
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司汤达说：“历史学家的第一先决条件就是没有发明能力。”他强调的是历史学家 A．在进行历史研究时所作的推论应是对历史的发现而非发明 B．在研究历史时不能有自己的观点 C．研究的历史素材都应该是真实可信的 D．研究历史不可借助假设推论
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| 25. 难度：中等 | |
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（19分）阅读材料，完成下列各题： 材料一 列宁在俄国十月革命胜利后提出：“在一些大国的无产阶级革命还没有到来以前，经济关系或经济体制类型即为上面实行集中，下面实行农民的自由贸易。”在1922年他还指出：“每当我写到新经济政策问题时，我总要引我1918年那篇论国家资本主义的文章。这曾不止一次地引起某些青年同志的怀疑。但他们的怀疑主要是在抽象的政治方面。他们觉得，生产资料属于工人阶级，国家政权也属于这工人阶级，这样的制度就不能叫做国家资本主义。国家资本主义不可能高于我国当前的经济制度。” 材料二 关于斯大林经济模式的两幅漫画
图一 图二 材料三 北大俄罗斯研究中心常务副主任黄宗良说：“从十一届三中全会之后，中国共产党一步步克服了苏联模式的弊端，形成了我们自己的东西，现在也可以说形成了跟苏联模式不同的另一种社会主义模式，也就是中国特色社会主义。” 请回答： （1）依据材料和所学知识，归纳苏俄制定新经济政策的理论基础和直接原因及战时共产主义政策与新经济政策的最大区别。（8分）
（2）依据材料二和所学知识，概述斯大林经济模式的突出特点及其局限性。（6分）
（3）材料三中，中国“跟苏联模式不同的另一种社会主义模式”体现出实践特色、民族特色、时代特色。在20世纪80年代末到90年代初改革开放面临新考验的关键时刻，中国社会主义建设的“实践特色”有何突出体现？（5分）
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一 北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物，继而提出“格物致知”的认识论，即“今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后自有贯通处”。明朝心学集大成者王阳明则认为“心外无物，心外无理”，继而提出“致良知”的认识论，即良知是人所固有的善性，所以要努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。 ——《中国儒学史论》 材料二 明清之际进步思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张以“天下之法”取代“一家之法”。顾炎武认为“王（阳明）学末流不习六艺，不综当代之务，以明心见性之空言，代修己治人之实学”，终至“神州荡覆，宗社丘墟”。 ——《中国儒学史论》 材料三 法律应当是理性的体现。国家的权力应分为立法权．行政权和司法权，国王只能行使行政权，立法权和司法权应当分属议会和法院。如果国王不能给人民带来幸福，人民就应当推翻他的统治。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 请回答： （1）宋明理学是糅合了哪些思想形成的？(2分)材料一中两位思想家的观点有何不同？(6分)
（2）材料二中顾炎武是如何批判材料一中思想的？(2分)综合材料一、二，说明明清时期儒学发展有何特点。(2分)
（3）材料三中“理性”与材料一中“天理”有何区别？(2分)与材料二相比，材料三在反封建方面有何发展之处？(2分)结合所学知识，指出造成以上差异的根源。(2分)
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| 27. 难度：中等 | |
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(15分)【历史上重大改革回眸】 材料一 当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。然而，同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。 ——亚里士多德关于梭伦改革的论述 材料二 （公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。” ——《战国策·秦策一》 材料三 人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署章皆数十，上鸡鸣而起，日晡乃罢，览阅奏章，犹不能尽。 ——《戊戌变法记》 请回答： （1）概括材料一中所述梭伦改革的主要内容。并指出毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？（5分）
（2）据材料二并结合所学知识，分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（3分）
（3）对材料三所示的现象你如何看待？（4分）
（4）综合上述材料，你有何认识？（3分）
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| 28. 难度：中等 | |
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(15分)【近代社会的民主思想与实践】 材料一 “如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发”。 -------《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》 “要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想。一一洗刷干净不可” -------陈独秀《旧思想与国体问题》 （1）洋务运动“剪断了一些枝叶”表现在哪些方面？辛亥革命是如何将“大树”砍断的？何以见得“树墩还在，还是可以萌发的”? （5分）
（2）陈独秀等人为了将“国民脑子里所有反对共和的旧思想”洗刷干净进行了怎样的斗争?（3分）
材料二 1912年颁布《中华民国临时约法》规定：中华民国的主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民享有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制（即三民主义之民权）；……约法还特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。（3）材料二中为维护民主、反对专制，做了哪些主要规定？就其实践效果举例说明。 （7分）
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| 29. 难度：中等 | |
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（15分）【20世纪的战争与和平】 漫画可以形象地再现历史。观察关于二战的图片回答问题。 材料一 二战时期英国的一幅漫画：《三头怪兽》
（1）漫画体现了哪一事件？产生了什么影响？（4分）
材料二 漫画上有两个人物：希特勒和斯大林。斯大林对希特勒扑面而来的拥抱欣然接受，但希特勒在拥抱的同时却是笑里藏刀，他在斯大林的背上狠狠的插上了一刀！图中的文字是：“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。”
（2）结合漫画和所学知识评价《苏德互不侵犯条约》。（5分）
材料三 漫画为自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔，寓意由美．英两国共同去传承和维护世界的自由。
（3）试述这一现象的影响。（6分）
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