| 1. 难度：中等 | |
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春秋时期出现了“挟天子以令诸侯，天下莫敢不听”的局面，这说明 A.周王室权威至高无上 B.中央集权制度得到巩固 C.大国开展争夺霸权的斗争 D.大国已取代周天子的地位
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| 2. 难度：中等 | |
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下列古代文献中，在研究太阳运行规律基础上编订而成的是 ①《墨经》 ②《大衍历》 ③《梦溪笔谈》 ④《授时历》 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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| 3. 难度：中等 | |
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元明清时期中央政府都加强了对西藏的有效管辖，其相同措施是 A.直接任免西藏各级地方官吏 B.设置机构对西藏进行有效管辖 C.派大臣和西藏地方宗教领袖共同管理西藏事务 D.在西藏推行“改土归流”
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| 4. 难度：中等 | |
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下列选项是结合所学知识对表格内容的解读，其中不正确的是
A.清前期政局稳定，耕地面积和人口增加，表现出国家的强盛 B.人口的迅速增长，与“摊丁入亩”政策和高产作物的推广种植有关 C.耕地面积增加与人口增加没有因果关系 D.康熙、雍正、乾隆年间，人地矛盾突出，社会问题日益突出
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| 5. 难度：中等 | |
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“往者匹夫匹妇，五口之家，日织一匹，赢钱百文。自洋布盛行，土布日贱，计其所赢，仅得往日之半耳”。这现象表明鸦片战争后中国 A.自然经济开始解体 B.外国商品完全占据中国市场 C.城乡商品经济非常活跃 D.土布质次价高，已退出市场
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| 6. 难度：中等 | |
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中国近代有人认为：“君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者权得其平。”判断此人的政治派别是 A.保皇派 B.维新派 C.革命派 D.洋务派
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| 7. 难度：中等 | |
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下列条约中，涉及侵犯我国东北地区领土主权的是 ①《尼布楚条约》 ②中俄《北京条约》 ③《马关条约》 ④“二十一条” A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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中国共产党是中国民主革命取得胜利的坚强领导力量。下列叙述正确的是 A.中共“一大”明确提出了反帝反封建的纲领 B.中共“三大”解决了包括民主革命领导权在内的国共合作问题 C.遵义会议是中共打破常规，独立自主解决自己路线、方针和政策问题的会议 D.中共“七大”解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题
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| 9. 难度：中等 | |
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仔细观察下列图片，其中展现“百万雄师过大江”气势，人民解放军渡江推翻蒋家王朝的是
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| 10. 难度：中等 | |
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毛泽东曾指出：“拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的过程。”毛泽东这一思想的具体运用是 A.没收官僚资本，建立国营经济 B.对资本主义工商业进行社会主义改造 C.开展“银元之战”和“米棉之战” D.合理调整工商业
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| 11. 难度：中等 | |
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图为我国第二座长江大桥—重庆白沙沱长江大桥，于1958年9月10日开工的情景。当年国内发生的大事是
A.西藏获得和平解放 B.颁布第一部社会主义宪法 C.提出社会主义建设总路线 D.全国开展“反右倾”斗争
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| 12. 难度：中等 | |
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图片浓缩历史。观察图，它反映出当时我国的外交方针是
A.“一边倒” B.“另起炉灶” C.多边外交 D.“求同存异”
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| 13. 难度：中等 | |
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教育是对个人、民族、国家和社会具有重大影响的事业。阅读材料，回答问题。 材料一 王夫之反对理学家“存天理，灭人欲”的教育目标。主张“有欲斯有理”，“理与欲皆自然而非人为”。他把人们正当的物质利益要求，即“人欲”，看作是人类生存所不可缺少的，绝不能灭人欲以求天理，禁欲、窒欲都是阻碍人性发展的。在这种主张之下的教育，就要重视人性的发展，满足人们的欲望，要推己及人，要节欲而反对灭欲。 ----据李中经《论王船山教育思想及其历史意义》 材料二 福州船政局在1873年第一期合同期满后，解聘了大批洋人，大部分技术工作由船政学堂毕业的中国技术人员担任，以后又在留学生魏翰、郑清濂等人的组织领导下不断实现了技术上的进步。再如新式海军的高级军官大多是留学归来的专门人才。参加甲午黄海海战的北洋水师12艘舰船的管带，全部都是新式学堂毕业生。……清政府的许多外交官是同文馆或广言方馆的毕业生。 ----摘自郑师渠主编《中国近代史》 材料三 据统计，1904年全国学堂总数为4222所，学生9万余人；1909年学堂总数猛增为52346所，学生达156万人。其中仅武汉地区，就有一两万人。……1900年全国留日学生不过百多人，1901年后，留日学生激增，1903年就达1300多人，到1906年前后，又增至8000余人。 ----据董守义等编著《中国近代史教程》整理 材料四 全国科学大会后不久，4月至5月间，在北京召开全国教育工作会议。邓小平在会上作了重要讲话。……全体代表讨论了《1978至1985年全国教育事业规划纲要（草案）》，以及《全国普通高等学校暂行工作条例》、《全日制中学暂行工作条例（草案）修改意见（讨论稿）》、《全日制小学暂行工作条例（草案）修改意见（讨论稿）》。在全国教育工作会议之后，国务院批准教育部在全国恢复和增设55所普通高等学校。经国务院批准各高等院校都恢复了原有职称，并分批进行了提升和确定教师职称的工作。 ----摘自郭大钧《中华人民共和国史》 （1）根据材料一，指出王夫之教育思想的特点，并结合所学知识说明它所产生的社会背景。（6分） （2）根据材料二，概述洋务派举办近代教育的特点和作用。（10分） （3）结合所学知识，说明材料三所述现象出现的政治原因，并分析其主要后果。（6分） （4）根据所学知识，指出1978年全国教育工作会议召开的背景，并根据材料四分析我国新时期教育事业迅速发展的原因。（8分） （5）你对我国当今教育事业的发展有何建议？（2分）
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| 14. 难度：中等 | |
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材料一 唐前期(618—756)所兴修的163项水利建设中，北方五道就有101项，占全数2／3，……其中河北河南二道就有74项，占全部北方水利建设项目2／3强。唐后期(757—907年唐亡)101项水利工程中，南方五道就有76项。其中以江南道为最多，竞占49项。与此同时，北方诸道的水利建设数字，骤然下降，河南道由前期的20项下降为7项。 ——据邹逸麟《从唐代水利建设看与当时社会经济有关的两个问题》 材料二 唐时淮北（今豫东、皖北和苏北的一部分）属河南道，是安史之乱前经济最发达地区之一。……北宋时更是成为首善之区，东京物流主要依赖汴河——淮水联运，推动了本地区水运发展，进而促进了商业和城市的繁荣。这些景象从南宋之后便不复存在。宋、金、元的争战几乎以此地区为前线，而黄河决口改道泛滥更是严重破坏了土壤、水文和地貌等自然生态环境，淮河河床抬高，导致淮河流域十年九灾（旱、涝、蝗）。此外，连年的农民起义很少不发源于淮北地区。 ——摘编自吴海涛《淮北的盛衰：成因的历史考察》 （1）材料一反映出唐朝水利建设有哪些特点？（6分）结合所学知识，分析这些特点所反映的社会状况。（4分） （2）根据材料一、二，归纳历史上淮北地区逐渐由盛转衰的原因。（10分）
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