1. 难度:简单 | |
公元前600年,雅典有位平民因偷窃蔬菜被捕,按雅典此时的律法他可能被判 A.被罚做“六一汉” B.处以囚禁 C.处以死刑 D.驱逐出境
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2. 难度:简单 | |
雅典公民基本上分为三派,其中工商业奴隶主属于 A.海岸派 B.平原派 C.山地派 D.高原派
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3. 难度:简单 | |
下列改革措施中,不是梭伦改革内容的是 A.让债务奴隶重获自由 B.为担任公职的公民发放津贴 C.组建陪审法庭 D.限制第四等级公民的部分政治权利
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4. 难度:简单 | |
打破贵族血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键是 A.颁布“解负令” B.确立财产等级制度 C.恢复公民大会作为国家最高权力机关 D.设立公民陪审法庭
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5. 难度:简单 | |
梭伦、克里斯提尼、伯利克里的改革共同的局限性是 A.没有赋予公民充分的民主权利 B.以财产资格确定公民权利 C.侧重政治改革,没有提高公民经济地位 D.没有使所有社会成员平等享有权利
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6. 难度:简单 | |
下列对春秋战国时期史实的表述,不正确的是 A.铁农具和牛耕出现并逐步推广 B.我国历史上大动荡、大变革、大发展的时期 C.新兴地主产生、奴隶主贵族势力完全消失 D.思想文化呈现出繁荣景象
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7. 难度:简单 | |
下列事件中,不属于封建地主阶级性质的改革运动的是 A.管仲改革 B.李悝变法 C.吴起变法 D.商鞅变法
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8. 难度:简单 | |
商鞅变法中,最能体现中央集权制萌芽的措施是 A.废井田,开阡陌 B.奖励军功 C.废除“世卿世禄制” D.建立县制
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9. 难度:简单 | |
《史记·商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵族多怨望”。这主要是因为商鞅变法 A.允许工商者入仕为官 B.准许土地自由买卖 C.承认土地归私人所有 D.规定按军功授爵赐田
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10. 难度:简单 | |
商鞅在秦国变法,“商君虽死,秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是 A.秦孝公大力支持变法 B.变法打击了奴隶主贵族的势力 C.变法得到新兴地主阶级的拥护 D.变法顺应时代发展的要求
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11. 难度:简单 | |
战国时期战争连绵不断,但社会经济却得到相当大的发展,其根本原因是 A.封建制度的确立适应了生产力的发展 B.各诸侯国为争霸注重生产 C.商鞅变法推行重农抑商政策 D.农民对土地的依附关系减轻
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12. 难度:简单 | |
北魏孝文帝改革的根本目的是 A.恢复北方农业生产 B.加速北方各族封建化的进程 C.接受汉族先进文化 D.巩固北魏的统治
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13. 难度:简单 | |
促成孝文帝实施均田制的根本原因是 A.先进的经济形态 B.民族融合的趋势 C.南北方对峙的形势 D.汉族地主阶级的要求
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14. 难度:简单 | |
北魏孝文帝改革,对北方内迁各民族最重要的影响是 A.学会先进的农业生产技术 B.加速向封建生产关系的转化 C.生产生活比较稳定 D.学会汉族的文化和风俗
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15. 难度:简单 | |
关于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述,错误的一项是 A.改革都取得成功 B.都顺应了历史发展的潮流 C.改革的进展很顺利 D.都改变了原有的生产关系
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16. 难度:简单 | |
北魏孝文帝“汉化政策”的采用,反映着当时 A.鲜卑与汉民族之间的相互影响达到的新高度 B.鲜卑与汉族地主的合作形成了新统治集团 C.鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失 D.民族差异大,强大的民族必然代替落后的民族
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17. 难度:简单 | |
下列内容,属于北魏孝文帝改革的历史作用的是 ①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合 ③增强国家军事力量 ④使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
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18. 难度:简单 | |
“今则西戎已叛,屡丧边兵;北虏愈强且岁币。”这一材料说的是北宋中期 A.阶级矛盾十分尖锐 B.统治阶级内部矛盾尖锐 C.少数民族威胁北宋安全 D. 冗兵现象突出
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19. 难度:简单 | |
王安石变法中为解决皇族、王室和中央政府的物资需求和供应问题而实行 A.方田均税法 B.市易法 C.免役法 D.均输法
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20. 难度:简单 | |
王安石在变法中始终坚持哪一种思想,对扫除重重障碍起了极大的作用 A.利不一百,不变法;功不十,不易器 B.民贵君轻 C.治世不一道,便国不法古 D.天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守
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21. 难度:简单 | |
北宋王安石变法中实现了寓兵于农、兵农合一的现象,与这一现象出现相关的措施是 A.更戍法 B.将兵法 C.保甲法 D.保马法
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22. 难度:简单 | |
庆历新政和王安石变法相同点有 A.都出现新法危害百姓的现象 B.都触动大官僚、大地主的利益 C.都以整顿吏治为中心 D.都以增加政府收入为目的
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23. 难度:简单 | |
王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有 ①都促进了经济发展 ②都有利于民族融合 ③都加速封建化进程 ④都有利封建统治的巩固 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①④
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24. 难度:简单 | |
商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是 A.触动了显贵的利益 B.加重了对农民的负担 C.改变了社会性质 D.以失败而告终
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25. 难度:简单 | |
“以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。”材料描述的改革是 A.梭伦改革 B.商鞅变法 C.孝文帝改革 D.王安石变法
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26. 难度:简单 | |
(15分)公元前4世纪的商鞅变法和公元5世纪的北魏孝文帝改革在中国古代史上有着特殊而重要的地位。 根据所学知识回答下列问题: (1)就背景和实质而言,两次变法或改革有何相似之处?(6分)
(2)两次变法或改革中都有一些对后世有着深远影响的开创性举措,试就经济方面的措施加以说明。(6分)
(3)两次变法或改革有哪些共同的影响?(3分)
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27. 难度:简单 | |
(18分)阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题。 材料一:大有三冗,小有三费,以困天下之财。……何谓三冗?天下有定官无定员,一冗也;天下厢军不任战而耗衣食,二冗也;憎尼道士日益增多而无定数,三冗也。三冗不去,不可为国。 ——《景文集·上三冗三费疏》 材料二:王安石既执政。神宗曰:“不知卿所施以何为先?”安石曰:“变风俗,立法变,是方今所急也。” ——《二十二史札记》 材料三:“及神宗朝,荆公(指王安石)乘政,以新法害天下,引用奸邪,更张法令,其害于朝廷者,则数十百年,滔滔之势一往而不返也。至靖康之难,人皆咎安石为祸。” ——《日知录·宋世风俗》 请回答: (1)根据所学知识,说明材料一中的三冗局面是怎样形成的?其危害是什么?(5分)
(2)材料二中“变风俗,立法变”主要有哪三大方面的措施?任意举出每个方面的内容各两条。(9分)
(3)材料三对王安石变法持什么态度?结合史实评述其观点。(4分)
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28. 难度:简单 | |
(17分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制逐灭,僭差无度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料二 (太和)九年,(北魏孝文帝)下诏均给天下民田:……奴婢、牛耕有无以还受(露田)。……诸土广民稀,随力所及,官借民种莳。诸地狭之处,……乐迁者听逐空荒,不限异州他郡,惟不听避劳就逸。其地足之处,不得无故而移。……诸宰民之言,各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。 ——《魏书·食货志》 材料三 (宋神宗)与王安石论助役事,安石辩数甚力。上曰:“无轻民事,惟艰。”安石曰:“陛下固知有是说,然又须审民事不可缓。”上曰:“修水土诚不可缓。”安石曰:“去徭役害农,亦民事也。岂特修水土乃为民事?如修水土非陛下能胜异论,则谁肯为陛下尽力?且议助役事已一年,须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓,然后立法,法成又当晓谕百姓,无一人有异论,然后着为令,则其于民事,可谓不轻矣。” ——《续资治通鉴长编》 请回答: (1)材料一是怎样评价商鞅变法的?给合所学知识,简述商鞅其它促进社会经济发展的措施。(5分)
(2)据材料二概括授田的主要标准。结合所学知识,简述授田在当时的作用。(4分)
(3)据材料三简述王安石的观点。结合所学知识,指出其相应的改革措施。(4分)
(4)上述材料反映的共同主题是什么?据材料,你认为三次改革各自的侧重点是什么?(4分)
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