1. 难度:简单 | |||||
孔子思想博大精深,他的思想体系的核心是( )
|
2. 难度:简单 | |||||
小明的同桌考试作弊,小明想找他谈心,这时候他可以引用孔子的主张是( )
|
3. 难度:简单 | |||||
老子思想中最有价值的精华部分是( )
|
4. 难度:简单 | |||||
孟子和荀子都是儒家学派的重要代表,在他们的思想中截然相反的是( )
|
5. 难度:简单 | |||||
诸子百家中后来成为中国传统文化主流思想的是( )
|
6. 难度:简单 | |||||
董仲舒说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。”为此,他向汉武帝提出:( )
|
7. 难度:简单 | |||||
儒家思想是我国封建社会的正统思想,儒家思想是在下列哪位皇帝统治时期确立正统地位的( )
|
8. 难度:简单 | |||||
董仲舒儒学的核心思想是( )
|
9. 难度:简单 | |||||
心学的开创者和集大成者分别是( )
|
10. 难度:简单 | |||||
“人有男女之分,而见识高低没有男女之别”反映了李贽怎样的思想( )
|
11. 难度:简单 | |||||
明末清初进步思想家不包括( )
|
12. 难度:中等 | |
阅读下列材料: 材料一 “仁者爱人”,“为政以德” ——孔子 材料二 仲舒复对曰:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道勿使并进。邪辟之说息,然后统纪可一,而法度可明,民知所以”。对既毕,天子以仲舒为江都相。 ——《汉书 董仲舒传》 材料三 “宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地……至论天下之理……亘古亘今,不可移易,唯古之圣人为能尽之;而其所行所言,无不可为天下后世不易之大法。” ——朱熹 材料四 夫生一人,自有一人之用,不待取给孔子而后足也,若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎? ——李贽 请回答: (1)根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张(4分),指出两种主张不同结局并分析原因(8分)。 (2)根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同(4分)说明了什么问题(4分)? (3)结合上述材料,谈一下你对儒家思想地位和作用的认识(4分)。
|
13. 难度:中等 | |
阅读下列材料 材料一:以下是我国古代几位思想家的观点 A:仁者爱人,为政以德 B:民为贵,社稷次之,君为轻 C:施政要用“仁义”和“王道” 材料二:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 材料三:“若必待取给孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?” ——李贽《焚书》 “成以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。” ——李贽《藏书》 材料四:“孔夫子之在中国,是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的后人,就是希望做官的人,都是读‘四书’和‘五经’,……孔子这人,其实是自从死了以后,也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。” ——鲁迅《在现代中国的孔夫子》 请回答: (1)据材料一中三位思想家的主张,这三位思想家分别是谁?(3分)其中A思想的核心和他的教育思想分别是什么?(6分) (2)据材料二结合课本知识,概括董仲舒的思想主张。(8分)其中哪个主张对君主有警示作用?(2分)汉武帝接受他建议的根本原因是什么?(2分) (3)据材料三,明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法?(4分) (4)据材料四和课本知识,“四书”指哪四本书?(4分) (5)在今天,我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?(3分)
|