1. 难度:中等 | |
《国语·晋语》载:“宗庙之牺,为畎亩之勤”这反映了 A.动物祭祀 B.周王体恤百姓 C.牛耕出现 D.耕牛增加
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2. 难度:中等 | |
下列关于《春秋》一书评论正确的有 ①它是儒家经典之一 ②相传孔子进行了编订 ③书中有世界上最早的关于哈雷彗星的记载 ④它的起止时间与我国封建制度形成时期大致相当 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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3. 难度:中等 | |
战国时期实行“食有劳而禄有功,使有能而赏必行,罚必当”,“夺淫民之禄,以来四方之士”的主张,打击了 A.新兴地主 B.奴隶主贵族 C.商人 D.农民
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4. 难度:中等 | |
“吾家嫁我兮天一方,远托异国兮乌孙王。穹庐为室兮旃为墙,以肉为食兮酪为浆……”(《汉书》)从这首诗中能得到的信息有 ①昭君出塞②对故土的思念之情⑧少数民族的生活状态④汉加强对西域的管理 A.①②③④ B.②③④ C.①④D.②③
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5. 难度:中等 | |
下列关于人与自然的关系表述不正确的是 A.都江堰很好地处理了人与自然的关系,是大型生态型水利工程 B.荀子主张“制天命而用之”,不利于正确处理人与自然的关系 C.“水激轮转,众筒兜水,次第下倾于崖上……以灌稻田,日夜不息,绝胜人力” D.“忆昨深山里,终朝看火耕”这一现象,对自然生态平衡产生了不利影响
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6. 难度:中等 | |
下图为隋唐时期局部图。A、B、C、D四城市中,同时以陶瓷和纺织品著称的是:
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7. 难度:中等 | |
“云帆转辽海,粳稻来东吴”主要能反映出 A.江南农业的进一步发展 B.北方航海业发达 C.政府鼓励长途贩粮 D.南方稻米质量高
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8. 难度:中等 | |
下列各项中能体现唐朝对外开放、兼容并蓄政策的 ①长安城内的“新罗坊”②元丹贡布的《四部医典》 ③具有波斯风格的丝织品④莫高窟的精美壁画 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
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9. 难度:中等 | |
北宋实行“使京师之兵足以制诸道,则无外乱:合诸道之兵足以制京师,则无内乱”的策略,没有收到预期效果的是 A.强化了皇权 B.削弱了地方势力 C.防止了禁军将领权重 D.缓和了阶级矛盾
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10. 难度:中等 | |
王安石的理财方针“民不加赋而国用足”,为此采取的措施有 ①清查逃避土地税的“隐田” ②向官僚地主增收免役钱 ③改革科举,废除死记硬背的明经科④实行保甲法,减少军费开支 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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11. 难度:中等 | |
宋辽边境:“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白发年迈的人),不识干戈。”这段材料主要说明了澶渊之盟 A.削弱了北宋的军事力量 B.促使了宋辽人口增长 C.促进了北方畜牧业的发展 D.维持了宋辽间长久的和平关系
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12. 难度:中等 | |
“东尽黄河,西界玉门,南接萧关(甘肃固原东南)北控大漠,地方万余里”。这是指与北宋并立的哪一个政权 A.辽 B.西夏 C.金 D.大理
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13. 难度:中等 | |
治国人才的选拔事关国运的兴衰,中国古代的选官制度历经变迁,影响深远。阅读下列材料,回答各题。(32分) 材料一 商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石。 ——《汉书》集解 材料二 (汉武帝时)郡国口二十万以上岁察一人,四十万以上二人…一不满二十万,二岁一人,不满十万,三岁一人。限以四科:一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明习法令,足以决疑,能按章覆问,文中御史;四日刚毅多略,遭事不惑,明足决断,材任三辅县令 ——《通典》 材料三 中正任久,爱憎由己,而九品之法渐弊。遵计官资以定品格,天下惟以居位者 为贵。尚书仆射刘毅以九品者,始因魏初丧乱,是军中权时之制,非经久之典也,因用土断 (指以现居地为准,将人户著之于籍),复古乡举里遗之法,上疏曰:“夫九品有八损,而官 才有三难,皆兴替之所由也。人物难知,一也;爱憎难防,二也;情伪难明,三也。今之中 正定九品,高下任意,荣辱在手,操人主威福,夺天朝权势,爱恶随心,情伪由已,上品无 寒门,下品无势族。” ——《通典》 材料四 唐人沈既济说:“故太平君子,唯门调户选,征文射策,以取禄位,此行己立身 之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其 足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第 之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。” ——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》 (1)上述四则材料分别涉及哪几种选官制度?(4分)结合所学知识回答,其选拔人才的标准有何不同?(4分) (2)概述作者对材料三中所涉及的选官制度的基本态度。 (4分)根据材料二、三,并结合所学知识回答,作者为何主张“复古乡举里选之法”?(6分) (3)根据材料,并结合所学知识分析,材料四与材料二、三所述的选官制度相比,有何进步性?(12分) (4)中国古代选官制度的变化对今天的人才选拔有何启示?(2分)
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