| 1. 难度：简单 | |
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春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派” , “专制君主的参谋集团” , “劳苦大众的行动帮会”, “拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派 A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于春秋到宋明时期儒家思想的评述，不正确的是 A．自孔孟以来，其内容和地位未发生大的变化 B．其压制人民反抗，维护统治的作用不断增强 C．后代儒学的发展是以继承前代为前提的 D．是对中国政治伦理道德等影响最大的中国传统文化
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| 3. 难度：简单 | |
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学者对古代某思想家有如下的叙述：“(他)想把濂溪、康节、横渠、二程种种意见都包容和会通，再加上通诸孔孟先秦儒学，兼及道释，而且组织一大系统……思想上还是沿袭二程，尤其沿袭伊川的多。”这位古人应该是 A．李翱 B．朱熹 C．陆九渊 D．王阳明
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| 4. 难度：简单 | |
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宋明理学与先秦儒学相比，有哪些重大发展? ①完成了理论化、思辨化的过程②倡导“经世致用”学说③吸收了佛教和道教的思想④具有浓郁的人文主义精神 A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①②③
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| 5. 难度：简单 | |
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李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材料反映了李贽 A．反对封建社会男尊女卑的观念 B．反对三纲五常为核心内容的封建礼教 C．破除对孔子思想的迷信 D．揭露道学家的虚伪
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| 6. 难度：简单 | |
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“桃园三结义”是罗贯中古典名著《三国演义》中的名篇。刘备、关羽和张飞三人在涿郡桃园，祭告天地，结为异姓兄弟。以后他们都忠实地坚守着这个承诺，甚至不惜牺牲自己的性命。罗贯中笔下的这种思想直接源于 A．“仁政”思想 B．“天人感应”思想 C．宋明理学思想 D．“经世致用”思想
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| 7. 难度：简单 | |
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顾炎武认为：“王(阳明)学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”材料反映了 A．顾炎武意识到宋明理学的危机 B．王阳明倡导“经世致用” C．顾炎武主张摒弃孔孟儒学 D．王阳明深受西方思想影响
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| 8. 难度：中等 | |
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明清之际是一个“天崩地裂”的时代．“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。下列哪项属于其反思后的主张 A．“天人感应” B．“工、商皆民生之本” C．“存天理，灭人欲” D．“以法为本”、“法不阿贵”
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| 9. 难度：简单 | |
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第29届夏季奥运会开幕式上有这样一个场景：在“三千弟子”诵读之时，中央的巨幅画卷中间，开始出现了立体活字印刷体，方版汉字交替呈现，整个活字印刷版如水波涌动，充满着无限动感，场面十分震撼。有些观众在观看后发表了以下评论，你认为正确的是 A．活字印刷术是中国的四大发明之一，代表了中国古代先进的科技水平 B．活字印刷术在唐代就已出现，所以有了流传广泛的唐诗 C．没有活字印刷术就没有欧洲的文艺复兴 D．中国古代的甲骨文就是活字印刷的珍品
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| 10. 难度：简单 | |
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2012年是中国传统的龙年，鲁迅先生曾说，中国文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。从汉字“龙”的四种书体的演变过程中，可以看出汉字（ ）
①变的总趋势是由繁到简 ②由象形文字逐渐符号化，成为表音文字 ③与书法相伴而生 ④是世界上最古老的文字之一 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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造物者创造了人，并对他说：“我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜生；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”这段材料 A．反映的是神学思想 B．认为人是无理性的 C．认为人是卑贱的 D．反映的是人文主义思想
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| 12. 难度：简单 | |
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恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用。他写道：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”材料中的“变革”是指 A．冲破宗教神权的束缚，解放了人们的思想 B．使人类由封建社会进入资本主义社会 C．创造出大量富有魅力的艺术作品及文学作品 D．为后来的资产阶级革命提供了理论武器
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| 13. 难度：中等 | |
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“无论是圣西门、傅立叶或罗伯特·欧文，都根本没有想到资本家和工人之间作为两个在经济上对立的阶级……更没有想到实现他们的计划在牵涉无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。”这从另一个角度表明，马克思主义诞生的社会前提是 A．工业革命深入发展，资本主义弊端日益暴露 B．无产阶级作为独立的阶级登上历史舞台 C．空想社会主义理论的产生与发展 D．进步的思想家善于理论总结
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| 14. 难度：简单 | |
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1923年10月，胡适《给<努力周刊>编辑部的信》说：“有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》；一是《新民丛报》；一是《新青年》。《民报》与《甲寅》还算不上。”据此可以看出，胡适对《新青年》的评价是代表和创造了 A．提倡维新，推动富国强兵的时代 B．反对专制，宣传君主立宪的时代 C．批判复古，崇尚民主科学的时代 D．主张共和，掀起暴力革命的时代
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| 15. 难度：简单 | |
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学者陈衡哲在《西洋史》中写道：“科学与文艺是文化的双翼，缺了一样，那个文化便成为畸形的了。科学是偏向理性的，文艺是偏向情感的。”基于这样的认识，对启蒙运动兴起所起作用最大的莫过于 A．牛顿 B．达尔文 C．达·芬奇 D．莎士比亚
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| 16. 难度：中等 | |
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1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是 A．否定了群众推荐制度 B．实现了“学而优则仕” C．提供了平等竞争的权利 D．为下乡知识青年提供出路
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| 17. 难度：简单 | |
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“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世。”从中可以看出儒家思想 A．注重以人为本 B．重视研究社会现实 C．探究人与自然 D．重视人的前生未来
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| 18. 难度：简单 | |
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关于古代书法，有以下一些说法：晋人尚韵，宋人尚意，明人尚姿，清人尚变，据此标准，唐人 A．尚法 B．尚态 C．尚志 D．尚理
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| 19. 难度：简单 | |
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恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中。”最能印证其主旨的是 A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B．人文主义保留了天主教的神学色彩 C．古典文化孕育了意大利的人文主义 D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想
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| 20. 难度：简单 | |
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英国科学家达尔文创立了进化论：近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是 A．导致中英两国政治改良 B．开始民主、科学对民众的启蒙 C．打击了宗教神学世界观 D．改变了一部分知识分子的世界观
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| 21. 难度：简单 | |
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国民党一大期间，宣言审查委员会将宣言中收回租界、海关，取消领事裁判权，废除不平等条约等具体条文删去。孙中山坚持恢复这些条文，并说假如不通过这点，大会就毫无意义。这表明孙中山（ ） ①把反帝视作国民党一大主要内容 ②把反帝主张同反帝具体目标结合 ③具有维护国家主权独立的强烈愿望 ④完全接受了中共民主革命纲领 A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．①④
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| 22. 难度：中等 | |
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某中学历史兴趣小组搜集到了以下言论或主张，请你帮助其按出现的先后顺序排列整理一下（ ） ①“夷之长技三，……师夷长技以制夷” ②“物竞天择，适者生存” ③“兼容并包，思想自由” ④“试看将来的环球，必是赤旗的世界” A．①②③④ B．②①③④ C．①③④② D．②①④③
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| 23. 难度：简单 | |
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毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。以下对毛泽东著作的贡献的对应连线不正确的是( ) A．《中国社会各阶级的分析》——提出了“星星之火，可以燎原”的理论 B．《新民主主义论》——描绘了新民主主义社会的蓝图及前景 C．《论人民民主专政》——丰富和发展了马克思主义的国家学说 D．《关于正确处理人民内部矛盾》——丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论
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| 24. 难度：中等 | |
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原广州市政协主席陈开枝在回忆邓小平的文章中写道：“等于是一个已经退役的老船长，当看着船的方向摇摆不定时，他又一次上船头，把扭曲的方向摆正了。”材料中反映的历史事件是 A．十一届三中全会 B．南方谈话 C．“文革”时期面整顿 D．中共十五大
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| 25. 难度：简单 | |
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党和国家领导人的新春足迹，亦透露了其一年来最为牵挂的问题，具有深刻的符号意义。下图为2012年1月22日胡锦涛总书记在北京与民众共迎新春和山村孩子放鞭炮。作为一种独特的政治传统，领导人春节期间慰问走访忙碌却不休假，反映了“三个代表”重要思想的哪个方面的内容 A．中国先进生产力 B．中国先进文化 C．中国最广大人民的根本利益 D．社会主义发展方向
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| 26. 难度：简单 | |
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1984年10月1日这天，“小平您好”这横空出世的四个字，震撼着人们的神经，让无数人欢笑，也让无数人流泪！2008年北京大学110周年校庆，胡主席视察北大,视察宿舍时学生的欢呼声震耳欲聋“涛哥加油”口号回荡在燕园！从“小平您好”到“胡哥加油”反映出 ①对国家领导人的个人崇拜 ②对中国特色社会主义的拥护和信心 ③中华民族的凝聚力空前加强 ④具有中国特色的社会主义道路焕发出新的活力 A．①③④ B．③④ C．②③④ D．②④
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| 27. 难度：中等 | |
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中国共产党的理论有三次历史性的飞跃，形成三大理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，其共同特征表现为（ ） ①科学地认识中国国情，科学地总结历史经验 ②都科学地解决了如何建设社会主义、怎样建设社会主义的问题 ③三大理论成果都是马克思主义中国化的成果 ④共同的宗旨都是代表最广大人民群众的根本利益，实现中华民族的伟大复兴 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
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| 28. 难度：简单 | |
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2012年10月在人民网发表的一篇文章中指出：“二为”方针并不限制艺术家的创作性，而是鼓励文艺工作者创作出更多更好的精神产品，祝贺莫言荣获诺贝尔文学奖！”文章中的“二为”方针是指（ ） A．为祖国服务，为人民服务 B．为人民服务，为社会主义服务 C．为党和政府服务，为人民服务 D．为社会主义服务，为共产主义服务
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| 29. 难度：简单 | |
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2012年6月7日上午，在江苏南京文枢中学一考场外，一位名叫汪侠的83岁白发老翁十分惹人注目，原来他有数十年的“高考情结”，12次体验高考，见证55年高考变化，那么让老人如此心动的高考也因“文革”而一度中断，1977年恢复高考制度其最重要的现实意义是( ) A．否定了群众推荐制度 B．实现了“学而优则仕” C．提供了平等竞争的权利 D．为下乡知识青年提供出路
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| 30. 难度：简单 | |
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温家宝总理在国家科学奖励大会上指出：“社会主义现代化建设根本要靠科技，科技的发展归根到底要靠人才，谁在人才上占有优势，谁就能在科技创新上占领制高点。”以下科技成就能够体现“科技创新上占领制高点”这一论断的科技成就是（ ） A．20世纪六七十年代，我国国防力量得到加强的突出标志是“两弹一星”研制成功 B．“杂交水稻之父”袁隆平的籼型杂交水稻技术已经成为民众的福音 C．“863”计划的实施，为我国高技术发展起到了重要的推动作用 D．1999年至今，我国已成功发射了载人飞船“神舟一号”至“神舟七号”
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| 31. 难度：困难 | |
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“文史互证”是历史研究的一种重要方法，主要包含两层意义：其一，从史学角度考证诗文，即从历史的层面对古诗文进行周密的考订、辨误和解说；其二，从文学角度阐释历史，即以诗文为史料，通过发现其中时间、地域、人物等历史要素，与史籍所载相参证，从而更全面地把握历史真相。阅读下列材料： 材料一 杜甫的诗有“诗史”之称。《春望》曰：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 材料二 宋代铸造铜钱和铁钱的数量相当大。据《宋史·食货志·钱币》记载：“皇祐中，饶、池、江、建、韶五州铸钱百四十六万缗，嘉、邛、兴三州铸大铁钱二十七万缗。”“江、池、饶州，建宁府四监，岁铸钱百三十四万缗，充上供；衡、舒、严、鄂、韶、梧州六监，岁铸钱百五十六万缗，充逐路支用。” 材料三 (鲁提辖)便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还！”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个不爽利的人！”（摘编自《水浒传》，书中类似的描写还有很多） 请回答： ⑴联系《春望》简要分析杜甫的诗被称为“诗史”的原因。结合所学知识简述唐诗在题材方面的特点。（4分） ⑵根据材料二并结合所学知识，分析宋代铸钱数额巨大的原因。（4分） ⑶结合材料二、三判断，宋代人们日常生活中使用的主要货币是铜(铁)钱还是白银？简要说明理由。（3分）
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| 32. 难度：困难 | |
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阅读下列材料 材料一 “不善师外夷者，外夷制之。”夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——魏源《海国图志?序》 材料二 “中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”……“民权之说，无一益而有百害”……“中学为体，西学为用”…… ——张之洞《劝学篇》 材料三 “冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囹圄”，“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。” ——陈独秀《青年杂志》 材料四 （俄国十月革命）“是立于社会主义之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。 “试看环球的未来，必是赤旗的世界” ——李大钊《庶民的胜利》 请回答： (1)比较材料一、二指出,在认识近代中国所面临形势的问题上,二者有何不同？（2分） (2)材料三较之材料一、二，其内容进步在哪里？（2分） (3)材料四与材料三有什么联系？（1分） （4）以上4人所代表的群体对中国近代社会进步各产生过那些影响？（12分）
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| 33. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分） 材料一：这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 ——[美]罗伯特·E·勒纳《西方文明史》 材料二：正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 ——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》 请回答： （1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（4分） （2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。（6分） （3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?（4分）
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