| 1. 难度：简单 | |
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战国时期，有一位著名历史人物曾指出：治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士。”这一主张的实行，打击了 A．奴隶主贵族 B．商人 C．新兴地主 D．农民
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| 2. 难度：中等 | |
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在评论商鞅变法时，司马迁说“秦民大悦”，而司马光却说“人多怨之”。史学研究者的正确态度是 A．支持司马迁的说法 B．查阅相关史料后自作结论 C．支持司马光的说法 D．采用当代学者的权威说法
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| 3. 难度：中等 | |
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图云根书院由朱松（朱熹之父）创办，历经沧桑，多次重建、扩建，朱熹秉承父志，致力经学，传播文化，他常到云根书院讲学布道，传授理学思想，一时八方学子云集政和，探究理学真谛。朱熹在讲学中最可能出现的言论观点是
A．穿衣吃饭即是人伦物理 B．学以至圣的修养关键在于致良知 C．以天下之权寄天下之人 D．儒家应设法“正君心”来干预政治
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| 4. 难度：中等 | |
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“国学研究正在成为当代显学，其中一个最流行的观点，就是认为中国历史上的官方哲学则为中国文化的主流。其实，民间文化才是民族文化的本体，影响民族文化传统主流的，还有信众庞大的民间哲学。”（刘宗迪《中国文化的主流》）依据你所了解的史实判断，在中国传统文化中，影响最大的官方哲学和民间哲学分别应是 A．儒学和道学 B．儒学和佛学 C．道学和佛学 D．理学和儒学
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| 5. 难度：中等 | |
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1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生，第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致 A．要在法律框架内理性表达爱国情感 B．要彻底地不妥协地反帝反封建 C．要维护北洋政府的专制统治 D．要用法律阻止学生开展爱国运动
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| 6. 难度：简单 | |
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梭伦改革的核心内容是 A．打击氏族制度残余 B．按财产多寡划分社会等级 C．设立五百人会议 D．设立了十个地域部落
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| 7. 难度：简单 | |
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下列对梭伦改革后的雅典公民大会的表述，不正确的是 A．有权决定战争、媾和等国家大事 B．有权选举国家公职人员 C．成为事实上的国家最高权力机关 D．享有最高的司法裁判权力
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| 8. 难度：简单 | |
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在梭伦改革中能体现其倾向于平民的措施是 ①颁布“解负令” ②发展工商业 ③使公民大会成为最高权力机关 A．①②③ B．②③ C．①② D．①③
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| 9. 难度：简单 | |
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梭伦改革的积极作用有 ①从根本上解决了贵族和平民的矛盾 ②大大促进了雅典农工商业的发展 ③奠定了城邦民主政治的基础 ④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁 A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①②③
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| 10. 难度：中等 | |
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梭伦的诗句写道：“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到？在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人。”诗中“黑色的土地”见证的梭伦改革的措施是 ①废除“六一汉”制度 ②规定占有土地的最高限额 ③确立财产等级制 ④改革币制和度量衡制度 A．①② B．③④ C．①②③ D．②
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| 11. 难度：简单 | |
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战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是 A．生产力的迅速发展 B．想称雄天下的欲望 C．阶级斗争非常尖锐 D．东周王室日渐衰微
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| 12. 难度：简单 | |
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商鞅“为田开阡陌封疆”对生产关系的变化所产生的深远影响是 A．促进了封建剥削方式的产生 B．使小农经济成为主要的经济模式 C．小农成为国家赋税的主要来源 D．以法律的形式确认了土地私有制
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| 13. 难度：简单 | |
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商鞅变法中废除了许多旧制度，实行了社会性质的转变，其中得以保留的是 A．井田制 B．分封制 C．王位世袭制 D．奴隶主贵族世袭特权
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| 14. 难度：简单 | |
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商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是 A．创建了适合社会经济发展的新制度 B．从根本上确立了土地私有制 C．瓦解了旧的血缘宗法制度 D．强化了基层管理的什伍制
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| 15. 难度：简单 | |
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据《史记》记载：秦“民勇于公战，怯于私斗。”这是商鞅哪两项变法措施执行的结果 ①废井田，开阡陌 ②奖励军功，按功受爵 ③实行连坐之法 ④重农抑商，奖励耕织 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
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| 16. 难度：简单 | |
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观察图，你认为这两次改革具有的共同本质特点是
A．都促进了封建化的进程 B．都促进了大民族融合 C．都促进了商品经济的发展 D．都触犯了大地主、大官僚的利益
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| 17. 难度：简单 | |
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北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是 A．封建化过程 B．农业化过程 C．工业化过程 D．汉化过程
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| 18. 难度：简单 | |
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北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是 A．提高少数民族素质 B．缓和与汉族地主的冲突 C．适应农耕文化的需要 D．抵御北方游牧民族侵扰
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| 19. 难度：简单 | |
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下列北魏孝文帝的措施中，与民族融合无关的是 A．“诏断北语，一从正音” B．制定俸禄制 C．颁布均田制 D．同汉族通婚
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| 20. 难度：中等 | |
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图反映的历史信息是
A．尊儒崇经 B．恢复汉族礼乐制度 C．模仿汉族制度 D．学说汉话
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| 21. 难度：简单 | |
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庆历新政和王安石变法失败的最主要原因是 A．触动大地主大官僚利益而遭到反对 B．用人不当，危害百姓，人民反对 C．政令不通，一些地方官不执行新法 D．保守派司马光当政，坚决反对新法
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| 22. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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某生分析下表，得出了四项结论，其中正确的是 北宋赋税结构变化表
①农业税的消长反映农业生产削弱的趋势 ②非农业税的增长反映工商业的发展 ③政府财政收入越来越倚仗于非农业税 ④重农抑商政策已不再实施 A．①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 23. 难度：中等 | |
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熙宁四年（1091年），枢密使文彦博对宋神宗说：“祖宗法制俱在，不须更张，以失人心。”神宗说：“更张法制，于士大夫诚多不悦，然于百姓何所不便?”文彦博回答：“为与士大夫治天下，非与百姓治天下也。”这段君臣对话说明北宋中期社会改革难以成功的原因之一是 A．皇权受制于士大夫 B．士大夫反对任何变革 C．改革损害官僚集团利益 D．改革未能兼顾国家与百姓
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| 24. 难度：简单 | |
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王安石变法时设立的市易务，其主要职责是 A．负责征收赋税 B．清查耕地面积 C．管理对外贸易 D．调节市场物价和商品流通
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| 25. 难度：简单 | |
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下列对王安石变法的认识，不正确的是 A．实现富国强兵是其基本出发点 B．其改革从根本上维护地主阶级利益 C．改革彻底解除了北宋中期的社会危机 D．王安石变法的失败具有一定的历史必然性
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| 26. 难度：中等 | |
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《史记·商君列传》记载：“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开仟陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。”以上涉及商鞅变法的措施有 ①推行县制 ②废除井田制 ③统一度量衡 ④重农抑商 A．①②③ B．①②③④ C．②③ D．①④
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| 27. 难度：简单 | |
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南朝谢灵运说：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，糜有止已。所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”针对以上情况，北魏孝文帝所采取的改革措施是 A．推行均田制 B．设立三长制 C．推行新的租调制 D．汉化政策
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| 28. 难度：中等 | |
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中外历史上的重大改革往往都是复杂而又艰巨的，不可能一帆风顺。下列因遭到保守势力的反对而最终被中止的有 ① 商鞅变法 ②王安石变法 ③梭伦改革 ④戊戌变法 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．②④
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| 29. 难度：简单 | |
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王安石说：“恩泽子弟，痒序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。”为此，他采取的改革措施是 A．扩大宋朝政权的基础 B．恢复汉朝时期实行的察举制 C．改革科举制 D．整顿太学
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| 30. 难度：简单 | |
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梭伦改革对雅典民主政治和社会生活等各方面都产生了重要影响。下列图片中不能体现其影响的是
A．陶片放逐法 B．雅典人用石子投票表决 C．雅典的商业 D．雅典人的舞蹈教育
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| 31. 难度：困难 | |
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阅读材料：（18分） 材料1：仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。 ——《宋史》 材料2：陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也称募役)，四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣；……市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。 ——王安石《临川先生文集》 材料3：(王安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至倍息，公私皆病矣。 ——苏辙《栾城三集》 材料4：(司马光)请更张新法，曰：“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。” ——《续资治通鉴长编》 请回答： (1)北宋“积贫”原因，除材料1中所涉及的以外，还有重要的一项是什么？王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料2中提及的以外，还有哪两“事”？依据材料2，概括王安石变法取得的成效。（6分） (2)依据材料3 、4，指出王安石“新法”遭到废除的原因。（6分） (3)有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见评述。（6分）
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| 32. 难度：困难 | |
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古今中外历史上的改革尽管形式多样，特点各异，但也有一些共同的特征。阅读下列材料，回答问题（22分）： 材料一
图1 商鞅舌战图 图2 梭伦改革前的激烈辩论 （1）根据材料一，指出图1商鞅“舌战”的是哪部分人？（2分）假设当时雅典社会矛盾的各方都获准参加图2的辩论，你认为可能有哪几个阶层的代表？他们各自有何主张？（6分）图1图2的现象共同说明了什么问题？（2分） 材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。 材料三 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。 （2）概括材料二、三，指出两次改革内容所涉及的共同之处。（3分）两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？（4分） 材料四
图3：北魏文官俑 图4：汉人胡食图 材料五 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。 ——李斯《谏逐客书》 （3）根据材料四中的图3、图4，你能分别获得什么重要的历史信息？两图反映了怎样的历史趋势？（3分）结合材料四、五，概括指出孝文帝改革、商鞅变法的主要相似之处？（2分）
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