| 1. 难度：简单 | |
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《左传》记载：“封建亲戚，以蕃屏周。”这句话反映的中国古代政治制度有( ) ①皇帝制 ②分封制 ③宗法制 ④郡县制 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
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| 2. 难度：简单 | |
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西周维系嫡长子继承制的纽带是( ) A．财产 B．地域 C．血缘 D．宗教
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| 3. 难度：简单 | |
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家（族）谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。自古以来我国民间十分重视修订家谱，最有可能是受到( ) A．古代禅让制的影响 B．古代宗法制的影响 C．古代分封制的影响 D．传统美德的影响
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| 4. 难度：简单 | |
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西周一诸侯的妻室和子嗣状况见下表，能继承诸侯位的应是( ) 妻 室 子 嗣 妻（正配） A．二哥（20岁） B.四哥（15岁） 妾一（侧室） C. 大哥（23岁） 妾二（侧室） D. 三哥 （18岁）
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| 5. 难度：简单 | |
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在古代，“皇”有“大”的意思，人们称祖先或神明为“皇”；“帝”是上古人们想象中主宰万物的最高天神。“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓始于( ) A．夏朝 B．周朝 C．商朝 D．秦朝
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| 6. 难度：简单 | |
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秦朝郡县长官产生的方式是( ) A．中央任命 B．世代相袭 C．地方推荐 D．考试选拔
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| 7. 难度：简单 | |
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秦朝建立后，秦始皇规定:只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用玉印称“玺”；只有玺才能使用玉料，这些都是皇帝专用的，其它人不得使用，这从根本上说明了 ( ) A．秦始皇实行思想文化专制 B．秦始皇进行文化创新 C．秦始皇树立专制皇权权威 D．秦始皇实行暴政
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| 8. 难度：中等 | |
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中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张 （ ） A．反对分封制 B．主张郡县制 C．反对宗法制 D．主张分封制
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| 9. 难度：简单 | |
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秦朝建立了不同于周代“王制”的皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度。与周代的王制、分封制相比，秦朝的政治制度（ ） ①废除了周代嫡长子继位制度 ②打破了贵族的世卿世禄制度 ③沿用周代的“家天下”的统治观念 ④确立“君权神授”制度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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| 10. 难度：简单 | |
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图所示的中国古代监察制度出现于( )
A．秦代 B．汉代 C．唐代 D．明代
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| 11. 难度：简单 | |
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公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是( ) A．宗法制得以恢复 B．加强了中央集权 C．分封制被彻底取消 D．地方取得较大自主权
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| 12. 难度：简单 | |
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按唐制，中男（男丁16岁以上至21岁为中男）不服兵役，成男（男丁22岁以上为成男）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此，你认为魏征供职于（ ） A．尚书省 B．中书省 C．门下省 D．兵部
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| 13. 难度：中等 | |
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历史课堂上老师让学生再现皇帝处理朝政的情景：①“三公”坐着对自己所管辖的事情提出自己的处理意见，皇帝只是听取情况汇报。②中书省按照皇帝的决定起草文件，交由门下省审核，通过后交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。情景①、②分别反映了哪个朝代的中央官制 ( ) A．秦朝、唐朝 B．唐朝、明朝 C．汉朝、宋朝 D．秦朝、汉朝
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| 14. 难度：简单 | |
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“王沔（音mian，三声），字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是（ ） A．汉朝人 B．唐朝人 C．宋朝人 D．清朝人
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| 15. 难度：简单 | |
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宋太祖削夺地方兵权、财权，派文官任地方长官，其目的是( ) A．加强中央集权 B．减轻地方财政开支 C．减轻地方军费开支 D．提高地方行政效率
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| 16. 难度：简单 | |
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图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”,请依据留存信息,判断该图反映朝代（ ）
A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代
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| 17. 难度：简单 | |
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图中反映的我国古代的地方行政管理制度是( )
A．行省制 B．分封制 C．郡县制 D．郡国并行制
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| 18. 难度：简单 | |
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从图1到图2的变化，最能体现出古代政治演变趋势是( )
A．中央机构精减取得较大成就 B．六部的设置是古代官制改革的重要成果 C．中央集权不断强化 D．君主专制不断加强
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| 19. 难度：简单 | |
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在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是 ( ) A．汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”官僚机构 B．隋唐时期设立三省，分散丞相权力 C．宋代设立参知政事，作为副相 D．元代实行行省制度
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| 20. 难度：简单 | |
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下列历史论文的标题中，出现明显知识性错误的一项是（ ） A．《浅议我国世袭制度的创立者——黄帝》 B．《趣谈周武王与分封制》 C．《论隋唐三省制对中国历史的影响》 D．《谈谈科举制对现代教育的影响》
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| 21. 难度：简单 | |
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下列关于图中所示制度作用的各项表述中，不正确的是（ ）
A．保证了皇权独尊 B．调整了地方与中央关系 C．是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭 D．削弱了相权
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| 22. 难度：简单 | |
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北京大学的自主招生政策规定拒招不孝敬长辈的学生，不禁令人想起古代以“孝廉”选拔人才的制度。这种制度是( ) A．谏议制度 B．世官制 C．察举制 D．九品中正制
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| 23. 难度：简单 | |
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历史发展证明，提高官员文化素质有助于提高政府的管理水平和执政能力。下列我国古代的选官标准中能体现这一认识的是( ) A．按军功选官 B．按门第选官 C．科举考试选官 D．按品德选官
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| 24. 难度：简单 | |
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中央集权制度对我国封建社会产生的最主要的积极影响是（ ） A．维护国家统一 B．发展社会经济 C．防御侵略 D．加强民族团结
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| 25. 难度：困难 | |
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阅读下列材料： 材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（同镇）之，请立诸子，唯上幸许。” 材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。” ——《史记》 请回答： （1）指出材料一主张的实质内容。（4分） （2）材料二反对的理由是什么？（3分）“安宁之术”主要指什么？（3分） （3）上述材料反映的争论发生在什么时候？（2分）有何意义？（4分）
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| 26. 难度：困难 | |
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制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现，浏览下列有关中国古代政治制度的图片：
请回答： （1）读图①、②，这两幅图分别反映了我国古代哪两种制度？（４分） （2）读图③，这是什么制度？该制度有何作用？（６分） （3）结合图①②③，说明中国古代政治制度演变的特点。（6分）
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 提起长城，人们就会情不自禁地赞叹这伟大古老的中华文明。在两千多年的漫长岁月中，万里长城犹如一条巨龙，在地球上留下叹为观止的人工建筑遗存。它蕴涵着丰富的思想文化内涵，凝聚着古代中国劳动人民的勤劳、勇敢和智慧。如今，长城已成为中华民族精神的象征。 据史书记载，秦始皇修筑长城，历时五年，运用了约三十万的劳动力，这个数字相当于当时全国男劳力的十分之一。其中，绝大多数人死于这个沉重的徭役。“生男慎勿举，生女哺用脯；不见长城下，尸骸相撑住！”这首吟咏长城的秦朝民歌，揭示了秦始皇的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝骤亡的原因时，认为是“咎在人怨”。 请回答： （1）根据材料，概括出其中的观点？（6分） （2）想一想，人们对长城的看法为何会有如此大的反差？（4分） （3）根据材料并结合所学知识，谈一谈你对修长城的看法？（8分）
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