| 1. 难度：困难 | |
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英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是 A．筹集税款 B．干预立法 C．招募军队 D．任命大臣
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| 2. 难度：中等 | |
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下面是一幅题为“俾斯麦牌香肠”的漫画，它讽喻了俾斯麦的
A．武力统一政策 B．全球扩张政策 C．社会保障政策 D．欧洲均势政策
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| 3. 难度：中等 | |
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1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是 A．美国不需要建立统一的政府 B．政府权力不能受任何力量的控制 C．美国应建立开明的君主制国家 D．应采取相应的措施防止独裁政权的出现
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| 4. 难度：困难 | |
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《海国图志》记载：“（某国）都城有公会所，内分两所，一曰爵房，一曰乡绅房。爵房者，有爵位贵人及耶稣教师处之；乡绅房者，由庶民推举有才识学术者处之。国有大事，王谕相，相告之爵房，聚众公议，参以条例，决其可否，辗转告乡绅房，必乡绅大众允诺而后行，否则寝其事物论。”这段文字描述的制度最有可能的是（ ） A．英国的议会制 B．法国的共和制 C．美国的三权分立制 D．德国的二元制君主制
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| 5. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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按照美国1787年宪法、法国1875年宪法规定，表中①②③④处应填写的内容依次是
A．普选方式、四年、行政权、对议会负责 B．参众两院联席选出、四年、立法与行政权、对议会负责 C．参众两院联席选出、七年、行政权、不对议会负责 D．普选方式、七年、立法与行政权、不对议会负责
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| 6. 难度：简单 | |
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西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。你认为该说法（ ） A．正确，说出了三权分立的实质 B．贴切，讲出了三者之间的相互制约关系 C．不妥，三者之间不是单向制约的关系 D．不妥，三者之间是相互交错的关系
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| 7. 难度：中等 | |
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有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于 A．政权发生更替 B．社会形态转变 C．国力对比变化 D．文化途径迥异
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| 8. 难度：简单 | |
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1917年4月，列宁根据当时俄国政局的特点。不赞成立即推翻临时政府，主张首先争取全部政权归苏维埃，然后再把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁提出这一主张的重要依据是 A．存在着两个政权并存局面 B．世界大战尚未结束 C．红军取得了国内战争的胜利 D．尼古拉二世已经宣布退位
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| 9. 难度：中等 | |
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《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。”这表明列宁 A．强调两个政权并存局面不可避免 B．坚持全部政权归苏维埃的观点 C．肯定资产阶级民主革命的长期性 D．提出与临时政府合作的必要性
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| 10. 难度：困难 | |
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1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无论如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来 A．俄国革命道路必须与中国实际相结合 B．在中心城市举行武装暴动是当务之急 C．暴力革命是进行社会改造的必然选择 D．改良仍旧是改造社会行之有效的方法
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| 11. 难度：中等 | |
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一份历史文献“告人民书”指出，帝国、君主政体和议会制至今所强加给人民的，“是专制的、不合理的、专横的和令人难以忍受的集权”。这份历史文献出现于 A．英国资产阶级革命时期 B．美国内战时期 C．俄国二月革命期间 D．巴黎公社期间
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| 12. 难度：中等 | |
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1917年7月，俄国临时政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是 A．催生了工兵代表苏维埃 B．临时政府日益陷入困境 C．为第一届人民政府成立创造条件 D．推动民主革命转入社会主义革命
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| 13. 难度：简单 | |
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在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的实践成果是 A．参与第一国际的创立 B．出版《资本论》 C．声援巴黎公社的斗争 D．创立科学社会主义
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| 14. 难度：中等 | |
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十月革命期间，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会及时解决了俄国民众最关心的问题，其措施是 A．宣布推翻资产阶级掌权的临时政府 B．通过《和平法令》和《土地法令》 C．通过了《告工人、士兵和农民书》 D．选举产生列宁为主席的人民委员会
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| 15. 难度：中等 | |
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1970年，联邦德国和波兰签订条约，实现了两国关系正常化；签约当天联邦德国总理勃兰特为表示诚意，在华沙犹太人受难者纪念碑前下跪献花。这些外交活动 A．推动了欧洲共同体的扩大 B．首次确认了德国为战败国 C．加速了华沙条约组织解体 D．有利于缓和欧洲紧张局势
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| 16. 难度：简单 | |
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1941年6月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，‘“如果希特勒入侵地狱，我也会在下院为恶魔说几句好话”’。这反映出丘吉尔 A．愿意承担绥靖政策失败的责任 B．希望尽快开辟第二战场 C．认为支持苏联符合英国利益 D．力主建立反法西斯同盟
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| 17. 难度：中等 | |
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有人对不结盟运动作过如此的推论和评价：大前提：不结盟运动的宗旨是独立、自主、不结盟、非集团小前提：在国际事务中采取消极中立态度 结论：不会对国际事务产生任何影响以上推论( )
A．大前提、小前提、结论都是正确的 B．大前提、小前提是正确的，结论是错误的 C．大前提正确，小前提、结论是错误的 D．大前提错误，小前提、结论是正确的
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| 18. 难度：中等 | |
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进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机”，战后首次向海外派兵；同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是 A．日本开始主导日美同盟 B．日本经济发展和实力增强 C．日本急于开拓海外市场 D．日本军国主义势力占上风
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| 19. 难度：中等 | |
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图示法是历史学习的基本方法之一。下列用图示法表示二战后美国对外政策的关系的表现，正确的是：
①“冷战” ②杜鲁门主义 ③马歇尔计划 ④北大西洋公约组织 ⑤朝鲜战争
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| 20. 难度：简单 | |
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假如让你写一篇集中反映1947—1948年国际局势的专稿，下列属于这个时期的“关键词”是 A．雅尔塔会议 B．杜鲁门主义 C．欧洲共同体 D．古巴导弹危机
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| 21. 难度：简单 | |
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第二次世界大战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖(编者注：指核武器)生出来的健壮的孩子”。对此理解正确的是( ) A．核武器的产生有利于实现和平 B．脆弱的和平会被核武器所打破 C．核恐怖平衡维持了和平局面 D．美苏核竞争给世界带来了和平
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| 22. 难度：中等 | |
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二战后，导致德国和朝鲜半岛形成分裂局面的相同原因是 A．美苏两个大国的插手干涉 B．民族矛盾的日益激化 C．社会意识形态的差异 D．彻底消灭法西斯势力的需要
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| 23. 难度：简单 | |
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近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。冷战时期的那种两极对立、剑拔弩张的气氛，正在向一种“碰撞中磨合”、“竞争中协调”的新型国际关系中演变。这种变化( ) A．表明国际政治多极化新格局已经建立起来 B．中国的“和平崛起”理念得到了西方支持 C．国际恐怖主义受到了很大的遏制 D．反映出主权国家或集团对外政策的务实调整
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| 24. 难度：简单 | |
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下列四幅地图反映了德国历史上的版图变化情况。其变化顺序正确的是
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| 25. 难度：简单 | |
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傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是 A．傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B．傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 C．傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D．傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。（12分） 1787年，美国召开制宪会议，会议首先通过的是《开会规则》。 材料一：开会议事，出席者不得少于7个邦的代表；一切问题，由出席代表足够的各邦投票，由多数邦作出决定；出席者不足以代表7个邦时，得逐日休会。 材料二：代表起立发言，需先向主席致意；代表发言时，其他人不得中途走动，不得交头接耳，不得读书、读小册子、读印刷或手写的文件；若两名代表同时起立，由主席决定先听准的发言。 材料三：对一项议题作出决定前，即使已经经过充分辩论，只要有一个邦坚持要求，即应推迟到次日再议． 材料四：书面发言，若包含要求会议讨论的内容，需先从头至尾朗读一遍，让全体代表知情……若有修改，需作二读。 ——摘自詹姆斯·麦迪逊《美国制宪会议记录》 材料五：人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。“笼子”——白宫 ——总统乔治?布什国庆日演说（2004年7月4日） 回答：（1）根据材料1-4，概括制宪会议代表共同遵守的会议规则。（不得摘抄原文）（4分） （2）会议规则体现了哪些民主内涵?（3分） （3）据材料五，并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。（5分）
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| 27. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 由于“新和谐村”并不是真正与世界隔绝的，加入这个公社的人来自各个地方，抱有各自的目的，追求不同的利益，有着不同的政治信仰。这样，入社的社会上层分子和普通劳动者之间很快产生了矛盾，加上宗教信仰不同和民族的偏见，使这个公社远不像欧文预想的那么“和谐”。……同时，按照欧文的理论，公社经济活动的目的，只是满足公社社员的需要，因此，“新和谐村”不仅没有积累，而且消费超过了生产。 材料二 社会经济领域内实行的最有意义的改革措施，便是在4月16日颁布的关于把从巴黎逃亡的工厂主所抛弃下来的工业企业转交工人生产合作社的法令。5月3日，罗浮尔军械厂的工人根据公社的指示，制定了该厂管理章程。它规定：工长以上各级领导由工人民主选举产生。 材料三 1871年巴黎公社革命失败后，马克思和恩格斯深刻总结了经验并作了艰苦的理论探索，给无产阶级锻造了锐利的思想武器。 回答：（1）依据材料一，分析欧文的“新和谐村”走向失败的原因。（6分） （2）依据材料二及所学知识，指出巴黎公社是如何管理社会经济的？（6分） （3）依据材料三，结合所学知识，指出材料一、材料二与马克思主义的关系。（8分）
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| 28. 难度：中等 | |
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请你结合所学，以古代中国专制主义中央集权制度、古代雅典民主制度、近代英国君主立宪制制度三个不同类型的政治文明模式实例，分别说明其主要特征并从文明发展进程的角度谈谈你对三者利与弊的基本看法。（18分）
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