1. 难度:简单 | |
对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争,并支持民众的大部分事业。但另一方面,又有许多希腊人,特别是那些保守派,对智者学派的相对主义很顾忌,担心它会危及社会秩序和道德。令保守派“对智者派的相对主义很顾忌”的主要原因是,智者学派 A.反对迷信,强调自由 B.重视人的作用而忽视道德 C.强调树立人的尊严和权威 D.否定神的意志是衡量一切的尺度
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2. 难度:简单 | |
新航路的开辟打破了世界各大文明之间的相对孤立与隔绝的状态,影响深远。就社会生活领域而言,下列叙述不正确的是 A.餐桌上:东南亚的胡椒、肉桂等廉价香料进人欧洲寻常人家 B.物种上:马铃薯、番茄、玉米等超出美洲范围传到亚洲 C.人种上:美洲变成世界上种族成分最混杂的地区 D.穿着上:中国丝绸、印度棉制品从此在地中海区域大量转运销售
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3. 难度:简单 | |
马丁·路德在《致德意志的基督教贵族书》 (1522年)中说,“每人皆为教士”,“有权照他私人之判断以及个人的理解解释《圣经》”。后来他又说:“我不允许任何人批评我的主张,即使是天使。凡不接受我的主张者就不能得救。”这表明马丁·路德 A.主张宗教信仰自由 B.提倡个性解放 C.提出的自由平等思想具有虚伪性 D.其宗教主张由宽容到独断
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4. 难度:简单 | |
对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件,布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的义务。”这段话体现了 A.自然权利的学说 B.三权分立的观点 C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想
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5. 难度:简单 | |
有人曾这样写道:英国艺术家画出了汽车的速度,德国作曲家把蒸汽船的噪音变成了音乐。而在18—19世纪,欧洲、美国作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品,他们擅长运用比喻、拟人的修辞手法宣传其主张,如“地球(自然)是人类的母亲”“自然发怒”等。材料反映了人们 A.对工业文明的向往、赞美及担忧 B.对社会发展的浪漫主义情怀 C.对自然风光的无限向往与想象 D.对科技革命的期盼与幻想
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6. 难度:简单 | |
1721年英国下院多数党领袖沃波尔任财政大臣,经常主持内阁会议,居内阁大臣之首,成了实际上的首相,开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例。下列相关说法错误的是 A.议会的行政权大增 B.内阁对议会负责,定期向议会汇报工作 C.一旦内阁遭到上院的反对,首相就要辞职向议会谢罪,或解散下院提前大选 D.由新选出的下院决定内阁的去留
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7. 难度:简单 | |
在1925年1月莫斯科政府召开的一次会议上,一位农民代表向政府提出:“你们号召我们改进耕作,实现机械化。这样我们就会得到发展,我们的收入就会增加,我们将有更多的马、牛和机器,到那时你们会怎样呢?”得到的回答:“我们将把你作为富农加以剥夺。”由这一回答可知,当时的苏联政府 A.实行的政策具有稳定性 B.探索出向社会主义过渡的正确道路 C.对新经济政策的长期性认识不足 D.明确了苏联农业发展的正确方向
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8. 难度:简单 | |
1947年4月18日,美国副国务卿艾奇逊宣布,美国必须更多地运用其经济实力来阻止苏联的扩张主义和政治渗透,创建政治稳定和社会福利之基础。这体现了美国 A.与苏联争夺霸权的斗争加剧 B.开始推行冷战政策 C.力图领导世界 D.试图建立以美国为中心的贸易体系
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9. 难度:中等 | |
历史学家钱乘旦说:“一个人,在宏大历史体系中他是政治家、英雄,功勋卓著;在社会生活场面中他只是一个男人……在女性主义解释体系中他是男性话语霸权的典型代表,是暴君。”这段话最能表明 A.历史解释体系的多元化 B.历史解释具有随意性 C.历史发展的多样性 D.历史人物的可塑性
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10. 难度:简单 | |
应日本要求,七国集团于 2011年3月18日联手干预外汇市场,以遏制日本大地震后日元对美元的急剧升值势头。这主要是由于 A.日本大地震对日本经济造成了重创 B.经济全球化使各国经济相互依赖程度加深 C.当前世界已经形成以美国为主导的多极化格局 D.各国自觉、主动地帮助日本抗震救灾
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11. 难度:简单 | |
2012年7月19日,俄罗斯和中国在联合国安理会对英国和其他西方国家提出的涉叙利亚问题决议草案投了否决票。这表明中国在新时期 A.奉行友好结盟政策 B.坚决打击国际恐怖主义势力 C.坚持独立自主的和平外交方针 D.积极参与符合联合国宪章的维和行动
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12. 难度:简单 | |
1944年12月,爱因斯坦同斯特恩、玻尔讨论原子武器和战后和平问题,1945年3月同西拉德讨论原子军备的危险性,他还写信介绍西拉德去见罗斯福,未果。1946年5月,他又发起组织“原子科学家非常委员会”并担任主席。爱因斯坦这些行为的主要目的是 A.倡议各国科学家不要研制原子弹 B.宣扬自己反非正义战争的坚定立场 C.敦促美苏结束“冷战”对峙局面 D.促使社会认识核战争的严重后果
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13. 难度:中等 | |
16世纪以前,英国人口和经济增长率均低于西欧平均水平,然而17世纪开始,英国逐渐发展为世界第一强国。英国崛起的历史经验,是史学界长盛不衰的话题。阅读下列材料,回答问题 材料一 原先那种在权力和资源基础上的封建割据被一个更集中的体系所代替,在1485年的内战中崛起的亨利七世,没收了许多封建贵族的地产。他还剥夺了贵族蓄养武装家奴的权力,从那以后,贵族在乡下的住宅不再构筑防御工事。他的儿子亨利八世与教皇决裂,创立了一个奉行温和新教的国家教会制度,废除了僧侣等级制度,没收了他们的财产(占英格兰四分之一的土地)。他的女儿伊丽莎白挥霍掉了主教的财产,这些资产通过王室的出售和赠送落入到商人和绅士阶层手中。 ——麦迪森〈世界经济千年史〉 材料二 英国颁布《航海条令》,法国也颁布了相似法令,禁止荷兰与英法的殖民地进行贸易,贸易保护政策,损害了荷兰的利益,使荷兰经济丧失了活力。海外商业利益的减少和国内产业的低迷,迫使荷兰商业资本家将储蓄投资到英国,荷兰的商业资本推动了英国的产业发展。 为了商业利益,英荷爆发了战争,发达的产业为英军注入强大的动力。1694年,英格兰银行成立,货币政策实现了现代化,稳健的公共财政体系,为英国提供了充裕的军费。而与法国、荷兰、西班牙等国相比,革命和拿破仑战争给英国造成了损失微不足道。 材料三 英国的自然科学在工业革命前取得了巨大进步,但法国的应用科学无疑领先于英国。为什么法国的工业发展速度远低于英国呢?事实是,工业革命的确也产生于其他原因,某些(最为重要)是经济方面,其他是社会方面的。由于1688年的“光荣革命”,英国实现了政治稳定。18世纪英国人口飞速增长,为工业发展提供了充裕的廉价劳动力。收税公路和海岸运输发展,加强了国内市场的统一,促进了不同地区更为专业化的分工。……一个重要的角色是英国的农业变化造成的,圈地运动和农业科学的应用改变了一切,最后,尚无一个国家有军事力量向18世纪英国在世界市场的地位发起挑战。 ——布罗代尔《文明史纲》 (1)根据材料一,归纳英国资本主义经济产生的历史前提。(6分) (2)根据材料二,分析英国超越荷兰的原因。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识,总结英国开展工业革命的有利因素。(8分) (4)根据上述材料,说明英国崛起的历史经验是什么。(5分)
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14. 难度:简单 | |
对和谐的期待得到了广泛的赞同。政治领袖和知识领袖都详细阐述了类似的观点。柏林墙倒塌了,共产主义政权垮台了,美国将呈现出新的重要性,前共产主义的对手将参与“伙伴关系”和“重大的讨价还价”,维持和平和创造和平将被提到日程上。……世界最主要大学的校长否决了对一名从事安全研究的教授的任命,因为不再有此需要:“赞美神!我们不再研究战争,因为不再有战争。” 冷战结束时的异常欢欣时刻产生了和谐的错觉,它很快就被证明确实是错觉。世界变得不同于20世纪初了,但并不一定是更加和平。……在柏林墙倒塌五年之后,世界比冷战时代的任何五年都更频繁地听到“种族灭绝”一词。一个和谐世界的范式显然距离现实太遥远,它不能对后冷战世界作有用的指导。 一一摘编自(美)塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 评析材料中关于冷战结束后世界和谐、和平的观点。(12分)(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合)
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15. 难度:中等 | |
【20世纪的战争与和平】阅读材料,完成下列各题。 材料一 三国之宗旨,在剥夺日本自1914年在第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得或占领之一切岛屿,在使日本所窃取于中国之土地,例如满洲、台湾、澎湖列岛等,归还中国。 ——1943年《开罗宣言》 材料二 1950年7月,杜鲁门命令第七舰队驶进台湾海峡,声称台湾未来的地位须经联合国决定。 ——《战后美国史》 (1)结合时代背景,分析材料一规定的积极意义。(6分) (2)材料二与材料一相比,美国政策有何变化?分析其原因及后果。(9分)
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16. 难度:简单 | |
【中外历史人物评说】阅读材料,完成下列各题。 材料一 托马斯·潘恩的《人权论》主张天赋权利和代议制民主共和,他认为“任何一个政府,如果不按共和国的原则办事,都不是好政府”。共和政府把为公众谋福利作为其目标。 把民主制作为基础保留下来,同时摈弃腐败的君主制和贵族制,代议制就应运而生,并立即弥补简单民主制在形式上的各种缺陷以及其他两种体制在知识方面的无能。 ——《潘恩选集》 材料二 托马斯·潘恩认为,在共和政体下,国民具有制定宪法的权利,宪法是人民组成政府的法令,人民通过宪法授予一切管理国家的权力都是委托。宪法不仅是一种权力,而且还是人民对政府加以控制的法律。 (代议制政府)不是任何人或任何一群人为了谋利就有权利开设或经营的店铺,而完全是一种信托,人们给它这种信托,也可以随时收回。政府本身并不拥有权利,只负有义务。 ——《潘恩选集》 (1)根据材料一、二,概括潘恩的思想主张。(8分) (2)依据材料并结合所学知识,说明潘恩的思想主张对美国1787年宪法的影响。(7分)
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