| 1. 难度：简单 | |
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温总理在指挥青海玉树救灾时说：“民安了国才能安，国安了领导人的心才能安。”古代先哲中，第一次将人民的地位、作用提到高于君主的程度的是 A．孔子 B．孟子 C．老子 D．韩非子
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| 2. 难度：中等 | |
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孔子聚徒讲学,弟子三千,其中不少弟子“贫且贱”，没有社会地位。这反映了孔子的教育理念是 A．“有教无类” B．“因材施教” C．“当仁不让于师” D．学思结合
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| 3. 难度：简单 | |
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《老子》载：“不尚贤，使民不争：不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱……我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这反映了道家学派 A．同情人民的疾苦 B．倡导“无为而治” C．提倡辩证法思想 D．主张“道法自然”
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| 4. 难度：简单 | |
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春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是： A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子
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| 5. 难度：简单 | |
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这是一则寓言故事“塞翁失马”的漫画。故事出自《淮南子?人间训》中。后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于
A．老子 B．庄子 C．孔子 D．孟子
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| 6. 难度：简单 | |
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《朱子语类》说：“一事不穷，则阙了一事道理：一物不格，则阙了一物道理。”这反映了当时儒学的主张是 A．通过接触世间万物去体会理 B．强调要用心去体会理的存在 C．重视实践对真理的检验作用 D．学术流弊是道德沦丧的根源
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| 7. 难度：简单 | |
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顾炎武认为：“王(阳明)学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”这一主张不能说明顾炎武 A．积极提倡经世致用思潮 B．批判心学脱离社会现实 C．主张彻底废除儒家思想 D．认为心学背弃儒学正统
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| 8. 难度：中等 | |
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“这一拜，保国安邦志慷慨，建国立业展雄才；这一拜，忠肝义胆，患难相随誓不分开；这一拜，生死不改，天地日月壮我情怀。”《这一拜》歌曲中体现的忠义思想，主要来自儒家思想中的 A．“仁政”学说 B．“天人感应”学说 C．宋明理学思想 D．“经世致用”思想
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| 9. 难度：简单 | |
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明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是 A．维护封建礼教 B．主张学以致用 C．反对迷信崇拜 D．抨击腐朽统治
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| 10. 难度：中等 | |
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歌曲《中国话》唱道：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化。下列关予“孔夫子的话越来越国际化”的解读不正确的是 A．中国文化在世界上的影响力越来越强 B．儒家思想在当今世界仍具有积极作用 C．儒家伦理道德越来越成为西方世界的主流伦理道德 D．孔夫子思想包含着人类普遍价值观的合理成分
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| 11. 难度：简单 | |
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黄宗羲、顾炎武、王夫之等人的思想体系具有时代特色。这个”时代”是指 A．奴隶制向封建制过渡的时代 B．封建制度高度发展的时代 C．封建制度衰落、资本主义萌芽的时代 D．半殖民地半封建的时代
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| 12. 难度：简单 | |
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古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明，西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史对此理解不正确的是 A．中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就 B．阿拉伯人在东西文化交流中起来桥梁的作用 C．欧洲人善于使用但不会创造新科技 D．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践
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| 13. 难度：简单 | |
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鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”中国古代科技在东西方的不同地位表明 A．火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志 B．科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的 C．科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境 D．科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映
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| 14. 难度：简单 | |
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郑板桥赞美黄慎的绘画说“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”这一评价反映黄慎的绘画属于 A．山水画 B．写意画 C．宗教画 D．风俗画
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| 15. 难度：中等 | |
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中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，然而物理成就不多；作为发明造纸术、火药的国家，化学并不突出；农业技术高度发达，而生物学理论却相当薄弱。这说明中国古代科技发展的特点是 ①取得了较高的成就②重视实用技术③重视系统性的科学实验④理论体系完整 A．①④ B．①② C．③④ D．①③
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| 16. 难度：简单 | |
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下图是南宋赵孟坚的《墨兰图》。画中自题诗曰：“六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种，一岁才发一两茎。”诗中流露了作者借物抒怀，孤芳自赏，清高拔俗的情趣。该画属于
A．风俗画 B．宫廷画 C．文人画 D．山水画
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| 17. 难度：简单 | |
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“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”（双脚形），强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字（ ）
A．演变总趋势是由简到繁 B．以图画文字为基础逐步演变发展 C．都是由象形文字构成 D．讲究借物抒情，追求神韵意趣
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| 18. 难度：简单 | |
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19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是： A．师夷长技以制夷 B．中学为体，西学为用 C．穷则变，变则通，通则久 D．星星之火，可以燎原
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| 19. 难度：简单 | |
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“北方吹来十月的风，惊醒我们苦兄弟。”与这句话直接有关的信息是 A．五四爱国运动 B．马克思主义在中国的传播 C．毛泽东思想诞生 D．中国共产党诞生
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| 20. 难度：简单 | |
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清朝末年，曾有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华旧制来。”这种观点反映了 A．中华文化影响深远 B．西方善于学习东方文化 C．清末士大夫盲目自大 D．“西学中源”证据充分
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| 21. 难度：简单 | |
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《日落紫禁城》：“那是一个风云激荡的世纪，世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号——变亦变，不变亦变。”这里的“几个读书人”中应该包括 A．谭嗣同 B．林则徐 C．李鸿章 D．陈独秀
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| 22. 难度：中等 | |
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著名历史学家章开沅曾说：“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业”。这三人的共同目标是 A．挽救中华民族危亡 B．实行君主立宪制度 C．推翻清政府的统治 D．建立资产阶级共和国
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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以下是博希同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出，这一时期学习西学的趋势是
A．从侧重科技到侧重人文 B．从持续高涨到趋于停滞 C．从被动接受到主动追求 D．从全盘西化到中西结合
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| 24. 难度：中等 | |
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有论者称“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化”。符合这一评价的历史事件是 A．义和团运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
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| 25. 难度：简单 | |
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陈独秀在《吾人最后之觉悟》中说：“自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。”对此材料理解正确的是 A．国人最先引进的是西方政治思想 B．国人觉醒的主要障碍是传统伦理 C．国人引进西方政治制度是成功 D．国人最后觉悟要引进马克思主义
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| 26. 难度：中等 | |
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若要写一篇集中反映新中国教科文发展的专稿，需要确定一组体现当时概况的“关键词”，依据相关知识，选出最准确的一组是 A．“双百”方针 “教育大革命” “三个面向” “和平赎买”政策 B．“两弹一星” “科教兴国” “双百方针” “载人航天工程” C．“上山下乡” “东方魔稻” “三步走” “和平共处五项原则” D．“863”计划“样板戏” “希望工程” “四项基本原则”
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| 27. 难度：中等 | |
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“一般来说，当帝国的权力来自一个人时，它便软弱；而当它来自千百万人民时则强大……如果学者、商人和老百姓都能关心民族的危险，那么，这样的人民将是聪明的，否则是愚昧的。”这种观点的最早倡导者应是 A．鸦片战争中新思想的代表人物 B．甲午战争后的资产阶级维新派 C．辛亥革命时的资产阶级革命派 D．新文化运动中激进的知识分子
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| 28. 难度：中等 | |
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史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于 A．第二次鸦片战争后 B．甲午中日战争后 C．八国联军侵华战争后 D．抗日战争后
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| 29. 难度：简单 | |
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1911年11月，严复在致英国《泰晤士报》记者莫理循的信中，指责“推翻满清帝制的革命党人选择共和国体是草率的，缺乏某些常识”，“根据文明演进的规律，最好的办法是拥有一种较高形式的政府，即保留君主制，以适当的宪法条款加以约束。”这反映出严复①反对在中国实行共和政体 ②赞同在中国实行君主立宪 ③与革命党人分属不同的阶级 ④思想符合当时历史发展潮流 A．①③④ B．①②③ C．②④ D．①②
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| 30. 难度：中等 | |
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鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是 A．鸦片战争——开眼看世界 B．第二次鸦片战争——中学为体，西学为用 C．八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想 D．甲午中日战争——维新变法，救亡图存
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| 31. 难度：简单 | |
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柏杨先生在《中国人史纲》中说：“（清政府如同）被击败的末期癌症的老拳师，在观察强大对手的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。”下列人物思想符合此观点的是
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| 32. 难度：简单 | |
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“康有为能‘融合各种思想于一炉’……使他能根据中国当时的各种思潮开出立足于孔孟之道而又适应中国当前需要的处方。”这一“处方”的实践对中国近代化的主要贡献是 A．首先将“向西方学习”付诸实践 B．使中国正式开始了民主化进程 C．促进了中国人民的思想解放 D．诱导了资本主义的产生和发展
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| 33. 难度：简单 | |
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马克思主义在中国逐步成为一股强大的社会思潮,改变了新文化运动的方向和性质,主要是在 A．戊戌变法后 B．辛亥革命后 C．国民革命后 D．五四运动后
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| 34. 难度：简单 | |
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新文化运动发起的目的是寻求“救国之要道”或“根本之救亡”，其“要道”或“根本”是 A．改革制度 B．思想启蒙 C．发展经济 D．改革军队
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| 35. 难度：中等 | |
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孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山 A．重视经济权益，强调民族独立 B．扩张国营经济，发展民族产业 C．强调国家垄断，反对自由竞争 D．主张节制资本，促进社会公平
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| 36. 难度：简单 | |
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民国时期有人撰文说：“他是中国思想界的一个清道夫，他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那无数吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂，怪他不识货。”上文中“洒水清道”的人应该是 A．王韬 B．康有为 C．粱启超 D．陈独秀
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| 37. 难度：简单 | |
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有关中国共产党某次代表大会的描述是：主席台上方有“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的横幅，会场后面“同心同德”四个大字。“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的横幅最早出现于 A．中共二大 B．中共三大 C．中共七大 D．中共八大
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| 38. 难度：简单 | |
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有关资产阶级维新思想的表达，正确的是（ ） ①它是中国资本主义初步发展的产物；②它是中国先进知识分子向西方学习的产物； ③它具有广泛深厚的群众基础；④它是一股进步、爱国的思想。 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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| 39. 难度：中等 | |
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“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问时，你应该这样回答他 A．“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来” B．“向欧美等资本主义国家寻求更大更广泛的帮助” C．“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营” D．“真正的革命力量在广大群众之中，要广泛地发动人民群众”
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| 40. 难度：简单 | |
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李大钊在《布尔什维主义的胜利》中指出：1917年的俄国革命，是立于社会主义之上的革命。上述认识的得出，主要是由于李大钊 A．最早举起社会主义大旗 B．受马克思主义的影响 C．受到民主与科学的洗礼 D．站在中国共产党的立场
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| 41. 难度：简单 | |
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毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是 A．社会主义革命问题 B．社会主义建设问题 C．民主主义革命道路问题 D．科学发展和社会和谐问题
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| 42. 难度：中等 | |
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1955年，植物学家胡先驌因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治，……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先驌承认错误。”该谈话 A．体现了“双百”方针的精神 B．实现了思想路线上的拨乱反正 C．反映了学术问题政治化的要求 D．蕴含了“科教兴国”的战略思想
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| 43. 难度：中等 | |
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历史不会自己发声，而语言则展示了具体而又个性化的历史画面，因此，每一个时代语言都有其特色。以下各项按时序排列正确的是 ①把资本家改造成为自食其力的劳动者 ②一颗红心两手准备，上了大学感谢邓小平 ③十亿人民九亿商，还有一亿待开张 ④我虽然不是一名头头，但“红卫兵”这个名称是我发明的 A．①②③④ B．②③④① C．①④②③ D．①③④②
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| 44. 难度：简单 | |
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1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是 A．否定了群众推荐制度 B．实现了“学而优则仕” C．提供了平等竞争的权利 D．为下乡知识青年提供出路
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| 45. 难度：简单 | |
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2009年10月31日，中国航天之父钱学森逝世，他对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”，“两弹一星”研制成功，对当时中国最主要的现实意义是 A．证明了社会主义制度的优越性 B．增强了中国的国防实力 C．促进了世界的和平与发展 D．中国科技水平世界领先
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| 46. 难度：简单 | |
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普罗泰格拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是 A．人要在自己的灵魂中发现神 B．希望知道神是否存在 C．否定神的意志，反思人类自己 D．慨叹人生短暂认识有限
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| 47. 难度：简单 | |
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“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底 A．探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向 B．强调生命的伟大意义、决定作用 C．追求美德、教化人民、改善人类的灵魂 D．主张不断认识自我，追求生命真谛
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| 48. 难度：中等 | |
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有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是 A．利用宗教反对封建思想 B．建立政党宣传政纲 C．组织团体宣传新思想 D．借助传统文化外衣
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| 49. 难度：中等 | |
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从普罗塔戈拉“人是万物的尺度”到莎士比亚“人是多么了不起的一件作品”，其共同主旨不包括 A．反对以神为中心 B．提倡以人为中心 C．肯定人，肯定人性 D．反对神权和专制主义
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| 50. 难度：简单 | |
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《九十五条论纲》指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得教堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是 A．认可教皇搜刮财富 B．天主教徒应该忠于信仰 C．赞同教会建造教堂 D．反对天主教会的经济掠夺
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| 51. 难度：中等 | |
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伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。”狄德罗说：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”两人主张的相同之处是 A．人人享有言论自由 B．宽容他人 C．保障人的自然权利 D．敬畏自然
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| 52. 难度：简单 | |
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1889年，上海格致书院春季考试的一份答卷中，这样写道：“……（某人）一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”文中的“天道自然之理”，指的是 A．日心说 B．进化论 C．经典力学 D．相对论
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| 53. 难度：中等 | |
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下图中a处对应的历史时期，主要使用的能源是
A．煤 B．石油 C．电力 D．水力
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| 54. 难度：简单 | |
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“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”材料指反映了爱因斯坦的物理学成就是 A．经典力学理论 B．万有引力定律 C．狭义相对论 D．量子论
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| 55. 难度：简单 | |
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“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。该广告词中爱迪生的贡献是 A．研制彩色电视机 B．改良蒸汽机 C．研制电子计算机 D．发明电灯
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| 56. 难度：简单 | |
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迄今为止，人类历史上发生过的动力革命包括①牛耕的出现②蒸汽机的改良③电动机的出现④互联网的发展和完善（ ） A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
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| 57. 难度：简单 | |
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当今世界不分国家、不分地区，每个人都是地球村的公民。“地球村”由理想变为现实的最重要条件是 A．原子能工业的兴起 B．遗传工程的发展 C．因特网的发展 D．航天事业的发展
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| 58. 难度：简单 | |
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邓小平指出“判断的标准，应该主要是看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。他的这段谈话（ ） A．是邓小平理论发端的标志 B．促进了改革开放的深入发展 C．明确了经济体制改革目标 D．有力地推进了祖国统一进程
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| 59. 难度：简单 | |
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在第二次工业革命的推动下产生的新兴工业不包括（ ） A．石油化工工业 B．电力工业 C．汽车制造业 D．煤炭开采业
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| 60. 难度：中等 | |
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美籍华人学者张馨保在《林钦差与鸦片战争》一文中指出：“在所有19世纪的中国政治家中，林则徐的形象和影响都超过了其他人。……比曾国藩、李鸿章早二、三代人的时间，林则徐就已提倡和发动了向‘蛮夷'学习的自强运动。”这一评述体现的史学观点是（ ） A．革命史观 B．社会史观 C．全球史观 D．近代化史观
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| 61. 难度：中等 | |
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哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料和图片，并回答问题： 材料一 孙中山手书
材料二 全国都堆满了干柴，很快规会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船：它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。 ——毛泽东《星星之火，可以燎原》
请回答： （1）材料一中的图一孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？依据材料一中的图二指出，20世纪初，孙中山提出了什么重要思想？这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有何历史作用？（4分） （2）材料二出现的历史背景是什么？在井冈山时期、延安时期他先后提出了哪两大理论？ （4分） （3）邓小平理论回答了什么核心问题？（2分） （4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。（2分）
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| 62. 难度：中等 | |
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阅读下列材料（16分） 材料一：
材料二：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个大使：在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长：” 材料三： 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 -----孟德斯鸠 材料四：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 ----伏尔泰 材料五：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。” ——卢梭 请回答： （1）根据材料一，西方思想史上的三次思想解放运动是什么？（3分） （2）苏格拉底的哲学思想是什么？（2分） （3）根据材料三、四、五结合所学知识概括指出启蒙运动主要思想主张。（3分） （4）结合材料和所学知识分别指出文艺复兴、宗教改革、启蒙运动反对的是什么，即思想家们的矛头对准什么？（6分） （5）根据所学知识，分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？（2分）
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| 63. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某中学历史兴趣小组以“传统文化与新文化”为主题进行研究性学习，同学们搜集了很多相关材料。 请你帮助他们完成下列表格。（12分）
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材料三