| 1. 难度：中等 | |
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2008年北京奥运会开幕式上的击缶(缶：古代的一种乐器)表演，再现了中国古代的礼乐文明。礼乐制度是在西周形成和完备起来的。《礼记》中记载：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”从中可以看出 ①礼乐制与分封制、宗法制共同维护统治秩序的稳定 ②秩序与和谐是礼乐文明的主旨 ③礼乐文明仅存于奴隶社会 ④礼乐制是了解西周社会的一个窗口 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 2. 难度：中等 | |
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唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于 A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调 C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上
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| 3. 难度：中等 | |
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洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定 A．表明皇权专制的继续强 B．规范内阁机构的运作程序 C．协调了君权与相权的关 D．解决了中央与地方的矛盾
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| 4. 难度：简单 | |
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学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写了以下四篇研究性学习小论文，其中论文标题出现史实错误的是 A．《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》 B．《趣谈周武王与分封制》 C．《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》 D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
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| 5. 难度：简单 | |
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“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”“她”指的是 A．古代中国 B．古希腊 C．古罗马 D．古埃及
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| 6. 难度：简单 | |
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对下图所示法律文献的表述，正确的是
A．保障了雅典的民主制 B．标志着罗马法的诞生 C．主要是为了维护平民的利益 D．是罗马的基本法，标志着罗马法的成熟
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| 7. 难度：简单 | |
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古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法 A．肯定证据 B．主张重罪轻罚 C．纵容犯罪 D．维护贵族利益
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| 8. 难度：简单 | |
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代议制是一种间接民主的形式，其主要特征是 A．选举和议会立法 B．政党和三权分立 C．实行君主立宪政体 D．实行民主共和政体
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| 9. 难度：简单 | |
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近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是 A．君主为国家最高元首 B．内阁首脑对君主负责 C．议会是国家权力中心 D．带有鲜明的专制色彩
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| 10. 难度：简单 | |
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有学者认为德意志帝国是一个“半专制的君主立宪国家”。下列说法中能体现“半专制”特点的是 ①帝国国会由直接选举产生 ②帝国政府对皇帝负责 ③联邦议会和帝国国会行使立法权 ④帝国皇帝主宰议会 A．①② B．②④ C．②③ D．③④
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| 11. 难度：简单 | |
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某些西方资产阶级史学家称鸦片战争为“通商战争”，认为这场战争是英国为维护正常贸易而进行的，这种观点 ①是错误的，掩盖了战争的侵略性质 ②是正确的，认识到战争的实质 ③是为英国殖民者进行辩护 ④混淆了现象和本质的关系 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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从《南京条约》到《马关条约》反映出列强的侵略中国的趋势主要是 A．从经济侵略到政治侵略 B．从开埠通商到割占土地 C．从单独侵略到共同侵略 D．从商品输出到资本输出
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| 13. 难度：简单 | |
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1911年4月21日，中国海军巡洋舰“海圻”号出航，出使英国参加乔治五世国王的加冕庆典，并出访美国、古巴。13个月后，它回到上海，应升起什么国旗 A．大清王朝的龙旗 B．中华民国的五色旗 C．国民政府的青天白日旗 D．新中国的五星红旗
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| 14. 难度：简单 | |
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马克思、恩格斯在《共产党宣言》中主张 ①资产阶级曾经起过非常重要的作用 ②资本主义必将被社会主义取代 ③无产阶级将成为资本主义的掘墓人 ④在共产主义社会，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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| 15. 难度：简单 | |
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“十月革命奏响了科学社会主义从理论走向现实的第一首凯歌。”十月革命的最大成果是 A．建立了世界上第一个无产阶级政权 B．推动了世界无产阶级革命运动 C．建立了世界上第一个社会主义国家 D．鼓舞了被压迫民族的解放运动
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| 16. 难度：简单 | |
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周恩来在某次国际会议上发言时说：“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”对这句话理解正确的是 A．清除殖民主义是中美关系实现正常化的基础 B．殖民主义是中日两国共同的痛苦记忆 C．共同反对殖民主义是亚非国家独立发展面临的主要任务 D．该主张打破了会议的僵局，促成了《日内瓦协议》的签订
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| 17. 难度：中等 | |
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如下图所示，一般认为新中国成立以来形成了三次外交高潮。下列选项中与之相适应的是
A．《中苏友好同盟互助条约》《中美联合公报》、开展多边外交 B．《中苏友好同盟互助条约》 、和平共处五项原则、《中美建交公报》 C．日内瓦会议、万隆会议、 朝核六方会谈 D．不结盟运动、亚太经济合作组织、世界贸易组织
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| 18. 难度：简单 | |
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从苏联到俄罗斯一直存在对华汉语广播，中国人对其称呼经历了“敌人之声”“兄弟之声”“伙伴之声”的变化过程。这三种称呼的先后顺序排列，正确的是 A．“兄弟之声” “伙伴之声” “敌人之声” B．“敌人之声” “兄弟之声” “伙伴之声” C．“伙伴之声” “兄弟之声” “敌人之声” D．“兄弟之声” “敌人之声” “伙伴之声”
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| 19. 难度：简单 | |
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冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写道“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富”。这里所说的“教训”主要是指 A．要坚持并加强社会主义民主与法制建设 B．要遵循客观经济规律 C．要依据生产力水平及时调整生产关系 D．要建设社会主义市场经济
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| 20. 难度：简单 | |
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2008年12月15日，台湾海峡两岸直接“三通”变成现实。有人说这是两岸关系发展的又一次“历史性突破”，此前两岸关系发展取得的“历史性突破”是 A．《告台湾同胞书》的发表 B．“一国两制”的提出 C．海基会和海协会成立 D．“九二共识”的达成
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| 21. 难度：简单 | |
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一个民主国家必须承认各地区的自治权，特别是居民的民族成分复杂的地区和专区的自治权，这种自治区同民主集中制一点也不矛盾；相反地，一个民族成分复杂的大国只有通过地区的自治才能够实现真正民主的集中制。据此，我们可以认识到新中国的民族区域自治制度 ①是社会主义民主政治发展的体现 ②促进了少数民族地区的社会进步 ③满足了少数民族自己当家做主的愿望 ④有利于各民族的平等和民族团结 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
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| 22. 难度：中等 | |
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口号反映时代特色。“谁敢反对毛主席，就砸烂谁的狗头！打翻在地，再踏上一只脚，让他永世不得翻身”“打倒旧政府”“砸烂公检法”，这些“文革”期间的口号反映的本质问题 A．中国社会出现了严重混乱 B．人民的生命安全得不到保障 C．阶级斗争已发展到党内 D．民主与法制横遭践踏
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| 23. 难度：中等 | |
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电影《秋菊打官司》主要情节是：20世纪80年代，已有身孕的秋菊在其丈夫被村长踢伤丧失劳动能力后，她历经艰辛，最终把村长告上法庭，村长终被拘留。这部影片反映了 A．“文革”后在全国范围内平反各种冤假错案 B．实行的村民民主自治制度保障了人民当家做主的权利 C．我国公民的法制意识明显增强 D．我国已形成了完备的法律制度
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| 24. 难度：中等 | |
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它利用“冷战”的阴影，把“遏制”共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体。这里的“它”是指 A．布雷顿森林体系 B．马歇尔计划 C．关贸总协定 D．北大西洋公约组织
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| 25. 难度：中等 | |
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下图为一座朝鲜半岛分界线的标志牌，该分界线的产生
A．反映了美苏对朝鲜半岛的控制 B．标志着朝鲜半岛的正式分裂 C．推动了美苏“冷战”局面的升级 D．意味着两极格局的最终形成
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料：
图一 商鞅 图二 亚历山大二世 图三 明治天皇 请回答： （1）“里程碑”是高中新教材里经常出现的一个词语，比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。说出与上面三幅图片中人物有关的历史事件被称为“里程碑”的理由。（9分） （2）结合所学知识，指出三位改革者在改革土地制度方面采取的措施。（9分）
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一：康有为隐以改复原教之路得自命，……作《伪经考》。其貌似孔也，其心则夷也。 ——叶德辉《叶吏部与刘先端黄郁文两生书》 材料二：不以民为重，其一切法制皆务压制其民，故不肯注意于内治。盖因欲兴内治，不能不稍伸民权也。 ——梁启超《饮冰室合集?文集》 材料三：“弱者常为强肉，愚者常为智役。及其有以自存而遗种也，则必强忍魁桀，趋捷巧慧，而与其一时之天时、地利、人事最相宜者也。”“进者存而传焉，不进者病而亡焉。” ——严复《原强》和《天演论》 请回答： （1）据材料一、二、三，分别概括康有为、梁启超和严复的政治主张的特点。（9分），并结合所学知识，概括这些主张对戊戌变法的影响。（3分） （2）据材料二和所学知识，梁启超的政治主张在“百日维新”的政令中有何体现？ （4分）
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是。遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” ——摘自孙成木《俄国通史简编》 材料二：1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议。万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”——摘自人教版历史选修1 材料三：1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守。新法必当摈除，从喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶。各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨。以西学为臣民之讲求，著为国是，以定众向，然后变法之事乃决，人心乃二，趋向乃定。” ——摘自梁启超《戊戌政变记》 请回答： （1）结合材料和所学知识，分析三则材料所反映的三国解决社会危机的角度（或者侧重点）有何不同?（9分） （2）材料所反映的三次改革在核心主张、局限性上的相同之处是什么?（4分）三国改革出现了不同的结果：俄日崛起，中国改革失败。请结合所学知识分析影响改革的因素主要有哪些?（3分）
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