| 1. 难度：中等 | |
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有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒
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| 2. 难度：中等 | |
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魏晋南北朝时期，有一种思想易为处于动荡之中的人们所接受，但它也在一定程度上涣散了人们同疾病作斗争的意志，影响了人们创新医药的积极性。该思想是 A．心学 B．理学 C．佛教 D．阴阳五行
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| 3. 难度：简单 | |
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某思想家曾作诗咏《中秋》：“吾心自有光明月，千古团圆永无缺。山河大地拥情辉，赏心何必中秋节。”该思想家是 A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．王阳明
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| 4. 难度：中等 | |
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明清之际的思想批判，包含着向近代社会演变的有 (1)男女平等 （2）唯物主义 （3）工商皆本 （4）实行众治 A．(1)(2)(3) B．(1)(3)(4) C．(2)(3)(4) D．(1)(2)(4)
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| 5. 难度：中等 | |
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以下关于古代中国的科技成就判断不正确的是 A．火药、指南针、造纸术和活字印刷术等四大发明是我国古代最具有代表性的科技成就。 B．《九章算术》成书于东汉，标志中国古代以计算为中心的数学形成了完整体系。 C．《本草纲目》被后世医家誉为“万世宝典” D．《石氏星表》是世界上现存最古老的星表
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| 6. 难度：简单 | |
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唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁．句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是 A．统治政策的调整 B．中央集权强化 C．城市经济的发展 D．主流思想的演变
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| 7. 难度：中等 | |
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下图是一幅用甲骨文字体创作的书法作品。关于该作品的说法，正确的是
A．字体是甲骨文，因此它是商朝的作品 B．东汉出现造纸术，因此它是东汉的作品 C．唐朝书法家辈出，因此它是唐朝的作品 D．甲骨文是清末发现的，因此它是清末或以后的作品
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| 8. 难度：简单 | |
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某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是 A．亁嘉落户 同光扬名 民族瑰宝 B．戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩 C．元末初创 京城献戏 声名鹊起 D．四大徽班 康亁京化 独领风骚
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| 9. 难度：简单 | |
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关于2008年汶川大地震中被国人嗤之以鼻的中学教师“范跑跑”，甲同学说：“求生本能使然，没有必要指责人家”；乙同学说：“丧失了一个教师应有的高尚品质，应受到国人谴责”。如果承认他们的说法都有道理，这与谁的观点类似 A．泰勒斯 B．普罗泰格拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德
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| 10. 难度：中等 | |
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恩格斯认为某一运动使“宗教、自然观、国家制度，一切都受到最无情的批判，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”。以下关于该运动说法正确的是 A．动摇了对罗马教廷的迷信 B．标志着人文精神的起源 C．描绘了未来社会的美好蓝图 D．反映了资本主义萌芽的时代特征
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| 11. 难度：简单 | |
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下列选项中不能体现继承与发展关系的是 A．智者学派思想——人文主义思潮 B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论 C．君权神授说——社会契约论 D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整
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| 12. 难度：简单 | |
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伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人，主要是因为他 A. 引发了近代自然科学的革命 B. 推翻了天主教会旧的宇宙观 C. 继承和发展了哥白尼的思想 D. 开创了从实验中认识自然的方法
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| 13. 难度：困难 | |
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（28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：“仁者，爱人。”“己所不欲，勿施与人。”“己欲立而立人，己欲达而达人。” ——《论语》 材料二：“有思想力的人是万物的尺度”。“知识就是美德”，即知德合一；善是人内在灵魂。 ——苏格拉底 材料三：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节平衡，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》 材料四：黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体务行。 （1）分别概括材料一、二的核心思想，其思想有何共同点？（8分） （2）材料三核心思想是什么？有何意义？（6分） （3）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，结合材料四概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。（6分） （4）17—18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，但产生的影响却相去甚远，结合材料三、四及所学知识分析其差异的原因。（8分）
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| 14. 难度：压轴 | |
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（24分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 材料二：近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。国际金融危机发生以来，世界主要经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。 ——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等 材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。 ——摘自吴国盛《科学的历程》 （1）依据材料一概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。（10分） （2）指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？（8分） （3）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？（6分）
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