| 1. 难度：中等 | |
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地区建置沿革带有鲜明的时代烙印。下面四张地图反映了湖南在不同历史时期所属行政区划的沿革状况（注：划了椭圆的标记），按时间先后顺序排列，正确的是
A．①②④③ B．②①④③ C．①④②③ D．④①③②
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| 2. 难度：简单 | |
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史载，宋朝湖州（地处今浙江省北部，北濒太湖）农民“以蚕桑为岁记”；严州（位于今浙江省西部，钱塘江流域）“谷食不足，仰给它州，唯蚕桑是务”；太湖洞庭山区（今江苏吴县太湖之滨的东、西洞庭山）“然地方共几百里，多种柑橘桑麻，糊口之物，尽仰商贩”；“蜀之茶园，皆民两税地，不殖五谷，唯宜种茶”；颖昌府（今河南许昌）“城东北门内多蔬圃，俗称香菜门”。上述材料最能说明宋代 A．经济结构变动 B．经济重心南移 C．小农经济衰落 D．农产品商品化
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| 3. 难度：简单 | |
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图1和图2反映了中国某一时期共产党党员成分构成变化的基本情况，造成这一变化的主要原因是
A．反帝爱国运动的推动 B．北伐战争的胜利发展 C．土地革命运动的兴起 D．敌后抗日根据地的广泛建立
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| 4. 难度：简单 | |
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孙中山说：“井田之制，即均产主义之滥觞（喻指发源）；而累世同居，又共产主义之嚆矢（喻指先声），足见我国人民之脑际，久蕴蓄社会主义之精神。”“社会主义既欲谋人类之幸福，当先谋人类生存；既欲谋人类之生存，当研究社会之经济……以补救社会上之疾苦耳。”下列能反映这一思想的是 A．“联和苏俄、联和共产党” B．“涤二百六十年之龌龊，复四千年之祖国” C．“就算汉人为君主，也不能不革命” D．“改良社会经济组织，核定天下地价”
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| 5. 难度：简单 | |
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我国的经济体制改革从80年代初开始，到如今发展到了攻坚阶段。以下对我国经济体制改革特点描述正确的一项是 A．城市经济体制改革是先锋 B．提高社会生产力是目标 C．实质是发展完善社会主义制度 D．以市场调节取代政府干预
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| 6. 难度：简单 | |
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下框是古罗马法官判决的一个案例，该案例主要说明了罗马法
A．重视维护平民的利益 B．司法审判程序严格完备 C．确保私有财产不受侵犯 D．理性、公平、证据的精神
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| 7. 难度：简单 | |
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卢梭在《社会契约论》里说：“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的，可是他却亚里士多德了……”以下对卢梭观点解读最准确的是 A．卢梭赞同亚里斯多德的观点 B．卢梭主张人生而平等 C．卢梭提出契约国家学说 D．卢梭批判奴隶社会的不公
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| 8. 难度：简单 | |
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美国史学家海斯·穆恩·韦兰在《世界史》中写道：“大多数制定宪法和把全国政府置于宪法之下的人，如华盛顿、约翰·亚当斯和亚历山大·汉密尔顿，都倾向于贵族政治，而不是民主政治。他们不信任平民——他们的目的在于把民主政治和贵族政治平衡起来。”“他们不信任平民”的原因是 A．“他们”不是平民的代表 B．民意与效率具有背离性 C．贵族政治不需要平民 D．反对主权在民思想
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| 9. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||
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阅读《17世纪以来主要科学成果情况表》，下列对材料信息解读正确的是
A．从发明到生产推广的年限越长科技含量越高 B．科技成果转化为生产力的周期越来越短 C．科技成就都以科学理论重大突破为基础 D．科学发展对人类社会生活影响越来越大
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| 10. 难度：中等 | |
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卞悟在《公社之谜一一农村集体化再认识》中谈到：“具有讽刺意味的是：‘公有私耕’的传统村社农民反而比具有一盘散沙特征的‘小私有者’更难集体化，与斯大林的设想相反，传统村社的自治功能与‘集体主义’纽带恰恰成了农民拥有的组织资源，使其更能抵制来自外部的强制。”苏联农民“抵制来自外部的强制”实质上说明农业集体化 A．无法适应苏联工业化的需要 B．是对农民利益最好的保护 C．有利于加强农民的集体意识 D．与农民的利益诉求相悖
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| 11. 难度：简单 | |
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诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·E·斯蒂格利茨认为：全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。材料说明全球化 A．缺乏公正性应该被抵制 B．是利益分配不均的根源 C．拉大国家间的贫富差距 D．缺乏持续发展的可能性
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| 12. 难度：简单 | |
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斯塔夫里阿诺斯《全球通史》这样论述：“欧化所涉及的不仅仅是政治统治或文化渗透。它还包括实际的生物取代即一个民族对另一个民族的有形的取代……带着他们的政治制度、谋生方法和文化传统蜂拥而入，占据了土著居民的领土。因此，随海外地区种族上的欧化而来的必然是政治、经济和文化上的欧化。”下列能佐证材料观点的是 A．欧洲接受马歇尔计划复兴经济 B．中国以中体西用改造社会 C．美国建立三权分立政治体制 D．日本推行脱亚入欧改革政策
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| 13. 难度：中等 | |
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（25分）阅读材料，回答问题。 材料一 累世同居是中国传统社会的一种家庭形式，自汉以来，历经各朝有所发展。其中比较著名的要数宋代至明代的浦江郑家，史载：“自建炎初殆今，已历十世，逾二百五十春秋矣。大小家人三千余口，不曾折箸争吵过”， 朱元璋曾亲赐“江南第一家”。郑家以“义居”闻名于世，曾颁布了家法《郑氏规范》，其规定了： （1）建祠堂一所，以供奉先祖神位，家族有重大事务必到祠堂禀告祖先； （2）选择一人（家长）监视家族事务，“家庭凛如公府，子弟小有过，颁白者犹鞭之”； （3）家中产业券契，都要印上“义门公堂产业子孙永守”等字样，还需编字号。家长会集家众将其封藏，不得擅自开启。族人不论长幼，有敢言抵押出卖的，以不孝论处； （4）家族膳食由各家主妇轮流主持，“每旦，击钟二十四声”；所有妇女劳作应当集中在一处，织布纺纱；生活用度，均由家中统一购置，统一发放； （5）子侄称呼伯、叔则在排行之后再加上伯父、叔父，小辈和年幼者不得顶撞长辈。在家则孝悌为先，处事要仁爱宽恕； （6）同族之人，本来就是一脉所生的血缘兄弟……郑氏子弟应当对他们尽心保护，不要让他们因贫病而失去存身之地，切不可恃势欺压他们，以辱没上祖。 ——摘自于《郑氏规范》 材料二 20世纪初，家庭制度在中国受到空前激烈的批判，通过把工作转移到家庭之外，工厂也从不同的方向吸引父亲、母亲、孩子远离家庭，从而改变传统的家庭生活模式。建国后尤其改革开放，促使家族文化发生了历史性的巨变：群体性质的血缘关系日趋松懈，主张废除祖先祭祀者越来越多；家庭规模呈逐渐缩小之势。核心家庭（父母与未婚子女同住）占绝大多数，主干家庭（父母与已婚子女同住）次之，联合家庭（已婚兄弟姐妹组成的大家庭）很少；辈分等级秩序逐步被平等性、法制性所替代；同时，家庭的权力模式“正从父系家长制转变为民主平等制”，分工模式“正从传统的‘男主外，女主内’的模式转变为无差异分工模式”，“夫妻共同决定”家庭权力和管理家庭日常事务的越来越多。父母在家庭中也不再有绝对的权威，子女在婚姻、教育、职业、交友等活动上具有了相当大的自主权；族居方式的地缘关系大为削弱，族员的流动性、杂居性与聚居性交相并存。 ——李永芳《改革开放30年中国家族文化的嬗变》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代大家庭制的特点。（12分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出近代以来中国家庭制度的主要变化及启示。（13分）
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| 14. 难度：压轴 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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（12分）图片、地图、表格等都蕴含了丰富的历史信息。 材料一 明末清初的西学东渐概况
（注：利玛窦、汤若望等欧洲传教士同时也把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。） 材料二 中国近代以后西学东渐的历程
比较材料一、二，提取中国古代到近代西学东渐的变化发展的信息，并结合所学知识予以说明。
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| 15. 难度：困难 | |
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（15分）【历史上重大改革回眸】 材料一 “晏（刘晏，唐朝著名理财大臣）诸道置设巡院官，重价募疾足（善走的人），自诸道巡院距京师，置递相望。觇报四方物价，虽远方，不数日皆达使司，食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。诸道又各置常平仓，每旬月具州县雨雪丰歉之状……（谷）丰则贵籴，歉则贱粜。或以谷易杂货供官用，及于丰处卖之。晏因平准法，斡山海，排商贾，制万物低昂，常操天下赢资，以佐军兴。虽拏兵数十年，敛不及民而用度足。” ——《资治通鉴》 材料二 “今天下财用无余，典领之官，拘于弊法，内外不相知，盈虚不相补……远方有倍蓰之输，中都有半价之鬻，徒使富商大贾，乘公私之急以擅轻重敛散之权。今发运使实总六路赋入，凡籴买、税敛、上供之物，皆得徙贵就贱，用近易远……稍收轻重敛散之权，归之公上，而制其有无以便转输，省劳费，去重敛，宽农民，庶几国用可足，民财不匮矣。 ” ——《续资治通鉴》 （1）根据材料一、二，指出刘晏与王安石改革的出发点，并比较二者在具体做法上的不同之处？（7分） （2）根据材料一、二，分析刘晏与王安石改革的共同影响，并简要谈谈对我国当今社会主义市场经济建设的启示。（8分）
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| 16. 难度：中等 | |
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（15分）【近代社会的民主思想与实践】 材料一 李鸿章说：“欲自强必先裕饷，欲浚饷源，莫如振兴商务。惟中国积弱由于患贫，西洋方千里数百里之国，岁入财赋动以数万万计，无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报、信局、丁口等税。酌度时势，若不早图变计，择其至要者逐渐仿行，以贫交富，以弱敌强，未有不终受其敝者……商为承办，官为维持……事体重大、有裨国计民生，故须官为扶持并酌借官帑以助商力之不足。” ——苑书义的《李鸿章传》 材料二 “欧洲各国，动以智勇相倾，富强相尚，我中国与之并立，不得不亟思控制，因变达权。故公法、约章宜修也，不修则彼合而我孤；兵制阵法宜练也，不练则彼强而我弱；枪炮器械宜精也，不精则彼利而我钝；轮船、火车、电报宜兴也，不兴则彼速而我迟；天球、地舆、格致、测算等宜通也，不通则彼巧而我拙；矿务、通商、耕织诸事宜举也，不举则彼富而我贫。余平日历查西人立国之本，体用兼备。育才于书院，论政于议院，君民一体，上下同心，此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果足恃欤？亟宜开国会，立宪法，团结民心，同御外侮” —— 郑观应《盛世危言》 （1）据材料一，概括指出李鸿章的思想主张。（6分） （2）根据材料说明郑观应的思想主张与李鸿章有何不同，请简要评析郑观应对中国时局以及对西学的认识。（9分）
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| 17. 难度：中等 | |
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（15分）【二十世纪的战争与和平】 材料一 法国将重要工业区阿尔萨斯(贝尔福地区除外)和洛林东部连同梅斯要塞割让给德国；法国向德国支付50亿法郎赔款，分3年付清；德军得以留驻法国，直至法赔款支付完毕为止，军费由法国承担。 ——《法兰克福和约》（法国与德意志帝国为结束普法战争而缔结的和约） 材料二 阿登纳（曾任德意志联邦共和国第一任总理）认为，“即使处于民族国家的年代里，这个欧洲的政治和精神的生活基础也是共同一致的”。他还厌恶军国主义的“普鲁士精神”，反对极权，认为是极权把国家和人民引向灾难。……认为解决德法争端的途径是“在经济领域中建立起共同的利害关系”。 ——《论二战后阿登纳德法和解思想的产生及意义》 （1）依据材料一和所学知识，分析《法兰克福和约》对法德关系的影响，并举例说明。（6分） （2）根据材料二，指出阿登纳认为影响法德关系的原因，并结合所学评析阿登纳提出的处理法德关系的主张。（9分）
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| 18. 难度：困难 | |
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（15分）【中外历史人物评说】 材料 当然，这三驾马车即政府的三个部门——国会、行政部门和法院。其中两匹马今天正在协力拉曳；而第三匹却不然……法院的所作所为已不像是一个司法机关，却像一个政策机关了……当国会在谋求稳定的全国农业，改善劳工条件，保障企业抵制不公平的竞争，保护我们的国家资源；并以其他种种方法来满足我们明显的全国性需要时，法院的多数人却擅权对国会通过的这些法案的睿智妄下断语……任何联邦法院的法官或最高法院的法官，年届七十，而不利用退休的机会享受养老金，当时在任的总统，应按宪法要求征得参议院的同意，任命一名新的法官…… ——罗斯福总统1937年2月呼吁改革最高法院的演说，引自黄德禄等选译《世界史资料丛刊——19171939年的美国》 （1）根据材料，结合所学知识，分析罗斯福总统与最高法院斗争的背景和实质。（9分） （2）从罗斯福的改革要求，谈谈你对美国中央权力部门斗争的认识。（6分）
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