| 1. 难度：简单 | |
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20世纪60年代,毛泽东曾对印度尼西亚代表团说:“美国是看不起我们的,英国是看不起我们的。法国、联邦德国、日本、苏联这些国家它们都看不起我们。这个看不起是有理由的,因为它们的东西多,技术先进。”基于这一认识,中国政府( ) A.加紧核武器技术的研制 B.主动加入不结盟运动 C.开始实施载人航天工程 D.实行“科教兴国”战略
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| 2. 难度：简单 | |
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《简明中国教育史》记载了中国历史上某时期的教育现象:“红专学校各处可见,有些地方提出‘每县出一个鲁迅,每县出一个郭沫若’的指标,还有些省仅几个月就宣布‘基本扫除文盲’。”发生在这一时期的历史事件是( ) A.籼型杂交水稻培育成功 B.第一座实验性原子反应堆建成 C.成功研制“银河”巨型计算机 D.发射第一颗实验通信卫星
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| 3. 难度：简单 | |
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2012年3月,袁隆平提到:“今年的目标是向亩产1 000千克迈进,这虽然很不容易,但像矮子爬楼梯,一步一步走。”由袁隆平选育的杂交水稻在国际上被称为世界“第二次绿色革命”,主要原因是( ) A.有利于解决13亿中国人的吃饭问题 B.世界上许多国家引进杂交水稻 C.有助于解决世界性饥饿问题 D.袁隆平推广杂交水稻成果显著
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| 4. 难度：简单 | |
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新中国成立后,科技事业取得突飞猛进的发展。1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功;1967年,第一颗氢弹成功爆炸;1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。究其主要原因是( ) A.“科教兴国”战略的推动 B.苏联长期的技术支持 C.主观努力拼搏的结果 D.雄厚物质基础的保障
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| 5. 难度：简单 | |
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有海外学者指出:“中国共产党预见到农业合作化将在1955年底完成,并且开始为推动工业化的发展作出新的努力,因此愈来愈转向知识分子和各类专业人员寻求帮助。”为此,中国共产党提出了( ) A.“百花齐放,百家争鸣”的方针 B.“科教兴国”战略 C.“长期共存,互相监督”的方针 D.“两弹一星”计划
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| 6. 难度：简单 | |
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1956年,党和政府提出了“百花齐放,百家争鸣”和“长期共存,互相监督”两个“八字方针”。它们的相同点是( ) A.调动一切积极因素进行社会主义建设 B.直接促进我国科技与文艺领域的繁荣 C.促进和完善了社会主义民主法制建设 D.推动了国民经济调整任务的顺利完成
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| 7. 难度：简单 | |
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1980年初,风光片《三峡的传说》插曲《乡恋》经中央电视台播出后风靡全国,但因唱法上的创新遭到了来自各方的质疑,被批为“靡靡之音”而被禁播3年。这说明( ) A.改革开放还未实行 B.“不结盟”外交正推行 C.“文化大革命”理论未被否定 D.“双百”方针贯彻的必要性
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| 8. 难度：简单 | |
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1954年教育部规定:“高中……从一年级起授俄语;个别地区和缺少俄语师资的可授英语;二、三年级原授英语的,可继续授英语,如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能作妥善安置者,可改授俄语。”这种规定的主要目的是( ) A.从语言上构建意识形态 B.为“一五”计划做人才储备 C.确保苏联对华的主导性 D.促进外语教学的多元化
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| 9. 难度：简单 | |
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1956年1月,毛泽东在最高国务会议上指出:“我国人民应该有一个远大的规划,要在几十年内,努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况,迅速达到世界上的先进水平。”此后十年间,我国在社会主义建设方面取得的主要成就有( ) A.全面开展“大跃进”运动 B.成功发射“东方红一号” C.初步建立国民教育体系 D.培育出水稻“南优二号”
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| 10. 难度：简单 | |
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新中国成立后,各时期的教育方针具有不同的时代特点。下列属于“文化大革命”时期教育方针的是( ) A.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C.“以培养工业建设人才和师资为重点,发展专门学院” D.“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想”
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| 11. 难度：简单 | |
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1970—1976年,高校招生采用“自愿报名,群众推荐,领导批准,学校复审”的办法,这带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后,为改变这种状况,采取的重大决策是( ) A.提出“双百”方针 B.实施“科教兴国”战略 C.恢复被停止的高考制度 D.大力发展职业教育
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| 12. 难度：简单 | |
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1977年12月10日前后,各省、自治区、直辖市先后举行了高考,有570万青年走进了他们陌生而又倍感亲切的考场,构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。这一制度的实行( ) A.有利于党的工作重心转移 B.保障了新时期建设人才需要 C.解决了知识青年待业问题 D.促进了科技教育事业的复兴
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