| 1. 难度：简单 | |
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西汉初，列侯封地称国，大者数万户、小者五百户。侯国置国相如县令，受命于所在郡守。列侯居京师则主爵中尉领之，就国则郡太守时时巡察之。这反映了 A．汉初与周分封制一脉相承 B．封国制利于强化中央集权 C．西汉的监察制度日益强化 D．郡国并行且以郡县制为主
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| 2. 难度：简单 | |
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《汉书·食货志》认为，“治田勤谨则亩益三斗。”东汉王充提出了“勉致人工，以助地力”。南宋陈旁认为，对待不同土壤只要对症下药，可使土地更加精熟肥美，这反映了古代农业 A．需要大量劳力 B．适时增加肥力 C．提倡精耕细作 D．善于积累经验
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| 3. 难度：中等 | |
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万历皇帝为了立郑贵妃的儿子为太子，与大臣们前后斗争了十几年，终因大臣们的一致反对而作罢，类似这样的事情在明朝时常发生。这反映了明朝 A．官僚政治运行机制成熟 B．皇权专制不断削弱 C．传统宗法观念日益淡化 D．皇帝昏庸懒于朝政
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| 4. 难度：简单 | |
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下图是19世纪60至80年代中国进口棉纱、棉布数量变化图。对其解读正确的是
A．中国民族资本主义纺织业飞速发展 B．英国资本主义工业发展大量输出商品 C．洋务企业客观上抵制了外国经济侵略 D．中国成为英国纺织品最大的海外市场
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| 5. 难度：简单 | |
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1936年3月，国民政府“资源委员会”根据国防需要和可能的经济能力，拟定了一项重工业建设计划，预定于三年之内，在中部的湘、鄂、赣等内地建没与国防需要直接相关的重要业和矿业，奠定我国冶金、燃料、化学、机器及电器工业的基础。这表明 A．政府忽视轻工业建设 B．国共对峙日趋缓和 C．民族危机的日益严重 D．工业布局逐步合理
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| 6. 难度：简单 | |
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美国舰队敲开锁国的日本，日本反而庆幸这个刺激让其早日惊醒；而中国在鸦片战争后，却认为惊醒他的人罪该万死，对西洋文化怀着一种轻蔑和仇视的心情。对这一现象产生的原因分析正确的是 A．八股取士致使封建士大夫保守自大 B．小农经济社会具有很强的封闭性 C．闭关锁图使社会发展脱离世界潮流 D．儒家文化对国民思想的深远影响
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| 7. 难度：简单 | |
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在中国古代文人学士眼里，小说向来是“街谈巷语”“君子弗为”，被认为“猥鄙荒诞，徒乱耳目”，皆“黜不载”。近代梁启超却认为小说“有不可思议之力”，这说明 A．文人学士更加注重诗词歌赋 B．小说仅流行于市井大众阶层 C．维新思潮推动文学形式创新 D．小说通俗易懂利于思想启蒙
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| 8. 难度：简单 | |
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从1953年起，国家对国营商业企业实行经济核算制；按经济区域设置三级批发机构，分级管理，按合理流向组织商品流通；下放管理权，由专业系统与当地商业行政部门双重领导。这种商业管理体制 A．调动了地方行政部门的积极性 B．利于国家宏观调控和市场调节结合 C．有利于社会主义商品经济发展 D．体现了经济管理中条块分割的特点
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| 9. 难度：简单 | |
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苏格拉底认为“如果神不制定正义的法律就很难有什么别的人制定这样的法律。”他还论证说：“凡是其本身就给违犯的人带来刑罚的法律，一定是有比人更好的法者所制定的。”这反映了苏格拉底 A．强调公民应该都是法律的服从者 B．思想主张带有浓厚的迷信色彩 C．竭力推崇神的意志高于人的意志 D．主张城邦法律应遵从神的律法
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| 10. 难度：中等 | |
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二战时期，不论首相丘吉尔的演说如何出色，似仍然需要那位口吃的乔治六世，只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起。这反映了当时英国 A．国王与内阁在政治上共进退 B．君主立宪制削弱了首相权力 C．战时状态赋予国王行政大权 D．国王有不可替代的历史地位
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| 11. 难度：简单 | |
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1932年在苏联重工业部门工作的各种外国专家约有6800人，其中约有1700名美国工程师。同年，苏联向英美购买的机器设备占美国机器设备出口总量的50%，占英国同类产品出口总量的90%。这表明 A．苏联工业化离不开西方国家的援助 B．苏联社会制度吸引了大批西方人才 C．经济危机为苏联工业化创造了机遇 D．苏联成为西方国家的产品倾销市场
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| 12. 难度：简单 | |
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美国当今的全球扩张战略有着全新的形式，在其新保守主义论调的背后，仍然是垄断军工集团、垄断金融财阀的增殖冲动，只是它们需要的不是土地，不是直接的原料形式或财富形式，而是自由稳定平等的原料产地、海外市场、金融体系。这表明 A．美国对外战略发生了根本性的变化 B．荚国全球扩张动力源于资本扩张 C．新保守主义的实质是推行自由主义 D．利益追逐多元化增强了美国势力
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 天行健，君子以自强不息。……乾元者，始而亨者也。利贞者，性情也。乾始能以美利利天下，不言所利。大矣哉！大哉乾乎！刚健中正，纯粹精也。六爻发挥，旁通情也。时乘六龙，以御天也。云行雨施，天下平也。……君子以成德为行，日可见其行也。潜之为言也，隐而未见，行而未成，是以君子弗用也。君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。……地势坤，君子以厚德载物。君子顺德，集小以高达。 ——《周易大传》 (1)根据材料一，结合春秋战国时期社会转型的相关史实说明材料体现的时代精神。 材料二 朱熹《玉山讲义》载：盖闻古之学者为己，今之学者为人，故圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。 张载在《西铭》中提到：乾称父，坤称母；予兹藐焉，乃混然中处。故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民，吾同胞；物，吾与也。 (2)根据材料二，概括宋代朱熹、张载思想的主要特点。 材料三 清代末年屡次对外战争失利，中国人民遭遇了严重的民族危机。民族处在危急存亡的严重时刻，传统文化更处在动摇之中。经过辛亥革命到“五四”运动，人们发出了“新文化”的号召。于是儒学、经学、理学三位一体居于主导地位的传统文化基本结束了，中西文化的异同优劣成为人们热烈讨论的主要论题。新的文化传统虽然没有建立起来，但已开始酝酿了。 ——张岱年《中国传统文化的形成演变及其发展规律》 (3)根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对传统文化发展的认识。
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| 14. 难度：中等 | |
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历史地图承载了政治、经济、文化等多种信息，揭示着事物的性质或历史现象之间的联系，体现了历史变化与发展规律。
比较图1、图2，提取两项有关全球范围内海上商贸之路历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
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| 15. 难度：简单 | |
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历史上重大改革回眸 材料 在新的教育理念指导下，新加坡推出了一系列教育改革措施。 2003年，在大学新生录取上，降低考试分数的比重，给大学更多自由挑选学生的余地；在中小学的排名上，打破唯分数论，增设“成就奖”“持恒成就奖”“最佳治校奖”“国民教育奖”等指标，从而更全面地反映各个学校的表现。 2004年，推行“少教多学”的理念，改“学校排名榜”为“学校成就榜”，推出“学校专长项目计划”；取消大学入学的学能评估测验。 2005年，把所有小学一年级每班的学生人数，从40人减少到30人；设立“海外姐妹校基金”，鼓励学校和学生走出去。 2006年，设立“进取基金”；初级学院加入“直接收生计划”；国立大学和南洋理工大学从法定机构转为非盈利企业机构，进一步提高了这两所大学的自主性。 2007年，拨巨资提高教师待遇，为所有学校兴建室内体育馆，支持更多学校发展艺术、体育、数理专长项目。 2008年始，每年拨3.8亿新元，推出“教师专业和个人发展配套2.O提升版”；推出私校教育法案……。 (1)根据材料，概括新加坡教育改革的内容。 (2)根据材料并结合所学知识，分析新加坡教育改革产生的影响。
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