| 1. 难度：简单 | |
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秦始皇建立统一的大帝国后，确立了中央集权制度。其“在全国设立36郡”的措施有利于（ ） A.扩大秦帝国的疆土 B.避免割据局面的出现 C.中央各部门的配合 D.各级地方官吏的选拔
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| 2. 难度：简单 | |
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唐太宗善于用人和纳谏的主要目的是（ ） A.成为贤明的君主 B.笼络寒门庶士 C.减少决策的失误 D.吸取隋亡教训
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| 3. 难度：简单 | |
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台湾是中国领土不可分割的一部分。清康熙帝时，中央政府在台湾设置的行政机构是（ ） A.台湾郡 B.台湾府 C.台湾省 D.澎湖巡检司
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| 4. 难度：简单 | |||||||||||||
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下表是清朝康熙王朝的一份国库储备统计，从中能够得到的准确信息是（ ）
A.国家安定繁荣，库存盈余增加 B.商业贸易兴盛，贸易总额增加 C.国家内忧外患，军费不断增加 D.对外贸易发达，关税收入增加
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| 5. 难度：简单 | |
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有学者认为：孔子主张人在修养成长的过程中，其来自内部的自律和来自外部的他律，应当是相辅相成、辩证统一的关系，其间并无逻辑上的矛盾和不彻底。其中“他律”指的是（ ） A.仁者爱人 B.君主法治 C.礼乐规范 D.三省吾身
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| 6. 难度：简单 | |
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关于孔子教育成就的说法正确的是（ ） ① 教育目标是把学生培养成“人”和成“君子” ② 孔子主张“有教无类”，办私学打破官府的垄断 ③ 孔子的教育也有政治功能，如“学而优则仕”，体现了积极入世的思想主张 ④ 孔子讲授的主要是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》 的内容 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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有这样一位哲学家，他设计的理想国，开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统。这位哲学家是（ ） A.亚里士多德 B.柏拉图 C.普罗泰格拉 D.圣西门
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| 8. 难度：简单 | |
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在东西方先哲中，被称为“百科全书式的学者”的是（ ） A.孔子 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.苏格拉底
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| 9. 难度：简单 | |
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阿卡德米学园之所以成为地中海地区的著名学校，主要得益于该学校新颖的教学内容，即（ ） ① 研究政治，传授进行政治活动的本领 ② 重视学生劳动技能的培养 ③ 强调吟诗绘画，培养学生的文艺才能 ④ 非常重视自然科学知识 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关克伦威尔的叙述，错误的是（ ） A.是英国资产阶级革命时期的军事独裁者 B.指挥过马斯顿草原战役和纳比西战役 C.掌权期间英国与荷兰之间争夺海上利益 D.思想上倾向封建专制
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| 11. 难度：简单 | |
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华盛顿在告别辞中提出“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠扑不破的政策”。这成为美国长时期内道循的哪一项外交政策（ ） A.孤立主义 B.大棒政策 C.金元外交 D.门户开放
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| 12. 难度：简单 | |
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拿破仑晚年说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗：滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的……”这样东西是（ ） A.加冕称帝 B.承认天主教为国教 C.建立法兰西银行 D.颁布《拿破仑法典》
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| 13. 难度：简单 | |
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恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另外一个人扮演，这点下面的事实可以证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、克伦威尔等。”这段话的含义是（ ） A.英雄人物在历史发展过程中并不重要 B.英雄人物适应时代需要而产生 C.英雄人物的活动是受历史发展规律支配的 D.英雄人物的出现是历史的偶然
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| 14. 难度：简单 | |
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当年西方将孙中山早年的“三民主义”翻译成“民族主义、民主和社会主义”。其“社会主义”最可能对应于三民主义中的（ ） A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.平均地权
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| 15. 难度：简单 | |
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孙中山认为，“今日满清退位，中华民国成立，民族、民权两主义俱达到。唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。”为此他（ ） A.核定地价，解决农民土地问题 B.发展实业，推动全国铁路建设 C.领导革命，推翻北洋军阀统治 D.改组政党，谋求国家和平统一
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| 16. 难度：简单 | |
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甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的突出贡献是（ ） A.复兴了印度的民族工业 B.打击了英国在印度的殖民经济 C.成立了印度国民大会党 D.增强了印度人民争取独立的信心
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| 17. 难度：简单 | |
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凯末尔利用协约国间的矛盾，为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是（ ） A.《色佛尔条约》 B.《洛桑条约》 C.《巴黎和约》 D.《四国条约》
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| 18. 难度：简单 | |
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凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。”为此他推行的改革有（ ） ① 废除政教合一 ② 用拉丁字母拼写土耳其语 ③ 走苏俄发展道路 ④ 大力发展农业 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 19. 难度：简单 | |
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影响马克思的辩证法和唯物主义思想形成的哲学家是（ ） A.柏拉图、黑格尔 B.苏格拉底、费尔巴哈 C.黑格尔、费尔巴哈 D.柏拉图、费尔巴哈
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| 20. 难度：简单 | |
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19世纪末，面对形势的变化，恩格斯教导各国社会主义者（ ） A.要坚持用暴力手段推翻资产阶级统治 B.要采取多种多样的斗争方式 C.要坚决反对采用议会斗争方式 D.要坚持和运用马克思主义基本原理独立决定本国革命的方针和策略
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| 21. 难度：简单 | |
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列宁说“毫无出路的处境十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。”这里的“与西欧其他一切国家不同的方法”指的是（ ） A.俄国二月革命，走资本主义发展道路 B.俄国十月革命，走社会主义发展道路 C.采用新经济政策，恢复发展苏俄的经济 D.采用苏联模式实现现代化
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| 22. 难度：简单 | |
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苏俄新经济政策的“新”主要表现在（ ） A.加强了无产阶级国家对经济的管理 B.利用市场和商品、货币关系发展商品生产 C.目的是为了建立社会主义的经济基础 D.改用固定粮食税代替余粮收集制
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| 23. 难度：简单 | |
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毛泽东在《星星之火，可以燎原》中说：“他们这种理论的来源，主要是没有把中国是一个许多帝国主义国家相互争斗的半殖民地这件事认清楚。”为此毛泽东明确提出（ ） A.城市中心革命论 B.新民主主义理论 C.人民民主专政理论 D.工农武装割据理论
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| 24. 难度：简单 | |
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毛泽东自己说：“《毛泽东选集》哪是我一个人的著作啊，里边这些东西是群众教给我们的，是付出了流血牺牲代价的”。下列各项最能体现该话意图的是（ ） A.《毛泽东选集》不是毛泽东一人的著作 B.毛泽东思想不是毛泽东个人的思想 C.毛泽东思想是从群众斗争实践中得来的 D.毛泽东其有非常谦虚的优秀品质
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| 25. 难度：简单 | |
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1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992 年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都（ ） A.推动了经济特区的发展 B.深化了体制改革 C.加速了对外开放的进程 D.冲破了思想樊篱
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| 26. 难度：简单 | |
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20世纪80年代初．邓小平谈到：“建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困难……总之，三十几年的经脸是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。”上述材料反映的实质是（ ） A.由于“人家封锁”给我们带来了困难 B.我们曾长期实行“闭关自守”而导致困难 C. “人家封锁”和我们“闭关自守”都是错的 D.必须坚持长期实行对外开放政策
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| 27. 难度：简单 | |
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列宁领导实行新经济政策和邓小平领导实行改苹开放，两者本质上的共同点是（ ） A.发展社会生产力 B.允许私有制发展 C.采用先进科技 D.活跃市场经济
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| 28. 难度：简单 | |
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新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条中国特色的革命道路；社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人又开创了中国特色的社会主义建设道路。二者在理论探索上体现的共同特点是（ ） A.坚定不移地走社会主义道路 B.始终不渝地贯彻党的最高纲领 C.始终把人民的利益放在首位 D.坚持实事求是，从中国国情出发
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| 29. 难度：简单 | |
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李时珍被称为伟大的医学家，主要是因为他（ ） A.主要运用自己的实践与民间药方相结合行医 B.花费了近30年写成了药物学巨著《本草纲目》 C.不顾个人生命安危采集良药 D.淡泊名利，放弃科举考试
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| 30. 难度：简单 | |
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美国斯坦福大学的一位教授在中国作了一番地质调查后，发表文章断言：中国东南部找到石油的可能性不大；西南找到石油的可能性更是遥远；西北部不会成为一个重要的油田；东北地区不会有大量的石油。从理论和实践上批驳了“中国贫油论”的是（ ） A.李时珍 B.李四光 C.詹天佑 D.毛泽东
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| 31. 难度：简单 | |
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李四光一生三次出国学习，又三次归国工作。支配李四光归国的精神是（ ） A.努力向学，蔚为国用 B.吾爱吾师，更爱真理 C.挑战权威，破除迷信 D.探求真知，应用科学
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| 32. 难度：简单 | |
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詹天佑成为近代中国第一批赴美留学幼童，受益于（ ） A.洋务运动 B.戊戌变法 C.清末新政 D.辛亥革命
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| 33. 难度：简单 | |
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詹天佑留学期间，深感中西方发展的差距，决心学好西方科技，报效祖国。以下成就与詹天佑无关的是（ ） A.成功建造了19世纪末中国最长的铁路大桥——滦河大桥 B.设计修建中国第一条铁路——唐胥铁路 C.创造中国铁路史上的奇迹——设计修建京张铁路 D.支持保路运动和推动铁路建设
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| 34. 难度：简单 | |
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“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现（ ） A.推动了天文学的发展 B.使人类彻底摆脱了神学的影响 C.促进了人类的思想解放 D.使人类开始关注现实世界
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| 35. 难度：简单 | |
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20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是（ ） A.普朗克 B.麦克斯韦 C.玻尔 D.爱因斯坦
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| 36. 难度：简单 | |
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秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。 材料一 下图为秦始皇二十六年诏版（拓本）文字如下：
廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 材料二 1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争，他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷后定。” ——摘编自张岂之《中国历史》 材料三 政事不论大小，全由皇帝一人裁决，秦始皇规定一天看章奏（竹简）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。 ——范文澜《中国通史》 材料四 朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自睱逸。……今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷，若将要务分任于人，则断不可行，所以无论钜细，朕必躬自断制。 ——《清圣祖实录》康熙五十八年 （1）根据图片写出材料一中空缺的文字。 （2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？ （3）依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。 （4）依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。
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| 37. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 剑是维护自由的最后手段，一且自由得到确立，就应该将它放在一旁。我最大的期望是看到人类的苦难——战争——自地球上消失。 ——华盛顿 材料二 1948年1月13日～18日，甘地举行一生的最后一次绝食。甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记得，生命只有一次，那么我们没任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智。 ——（法）米尼克·拉皮埃尔、（美）拉里·柯林斯《圣雄甘地》 材料三 科学是一种强有力的工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难完全取决于人自己，而不取决于工具。……只要人被有计划地训练来对人类犯罪，这样造成的心理状态只能一次又一次地导致大灾难。我们唯一的希望就在于拒绝会有助于准备战争或者以战争为目的的任何行动。 ——摘编自许良英等译《爱因斯坦文集》第三卷 （1）根据材料一，指出华盛顿是怎样看待战争与自由的关系的。 （2）材料二主要反映了甘地怎样的思想主张？甘地的思想对解决当今社会问题有何借鉴意义？ （3）根据材料三，指出爱因斯坦的主要观点。 （4）综上，概括三位人物的共同品质。
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