| 1. 难度：简单 | |
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魏国李悝曾对当时的粮食产量估计说，一亩地(约当今三分之一亩)在平常年景,可以产粟一石半，．．．．．．年景一家种地百亩所产粮食，够全家一年半食用。战国时期农业的发展（ ） A．促进了个体小农经济的形成 B．抑制了手工业和商业的发展 C．导致畜力与铁制农具的使用 D．阻碍了大土地所有制的成长
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| 2. 难度：简单 | |
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司马迁《史记·外戚世家》的开头写到:“自古受命帝王及继体守文之君，非独内德茂也，盖亦有外戚之助焉。”由此可见，外戚干政的实质是（ ） A．皇帝依靠外戚抑制相权 B．“家天下”观念根深蒂固 C．君主专制的进一步强化 D．铲除同姓刘氏诸侯王势力
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| 3. 难度：简单 | |
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唐律规定:诸谋反及大逆者,皆斩；父子年十六以上皆绞。罗马法规定:父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声。由此可里（ ） A．唐律能有效防范谋反事件 B．法律不具备普遍的适用性 C．罗马法具有鲜明的理性色彩 D．西方法律比中国宽松灵活
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| 4. 难度：简单 | |
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秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明初的内阁和清朝军机处的设置,反映了我国古代中央机构改革中存在者一贯的理念,那就是（ ） A．制度的完善在于不断改革 B．强化君主集权是政治变革的主要内容 C．提高政府的办事效率是改革的根本目的 D．弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础
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| 5. 难度：简单 | |
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晚清时期清政府实行专利制度，允许企业享有长时间生产经营垄断权。1912年北京政府规定专利保护期限最高为5年。后财政总长周学熙等为其所设公司申请30年的专利权时，未获得批准。这反映了民国初期 A．建立了系统完善的经济法制体系 B．经济立法鼓励工商业自由竞争 C．中央政府限制官营商业的发展 D．经济法规得以完全遵照执行
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| 6. 难度：简单 | |
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1911年6月，梁启超在报纸上发表文章指出：“在今日之中国而持革命论，诚不能自完其说；在今日之中国而持非革命论，其不能自完其说抑更甚。政府日日以制造革命党为事，日日供给革命党发荣滋长之资料，则导全国人心理尽趋于革命亦宜。”材料反映了（ ） A．清政府倒行逆施客观推动了革命形势发展 B．梁启超反对暴力革命主张和平宪政转型 C．梁启超主张由改良转向革命 D．民主共和国思想广泛推动革命进入高潮
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| 7. 难度：简单 | |
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“我们现在是在敌人新的围攻的前面，中央红军现在是在云贵川地区，这里没有现存的苏区，而需要我们重新去创造，……当前的中心问题是怎样战胜川黔 A．策应了中央革命根据地的创建发展 B．促使中央红军开始伟大的战略转移 C．有利于粉碎国民党军队的第五次“围剿” D．体现了红军长征途中军事路线的重大转折
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| 8. 难度：简单 | |
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中共中央农村工作部的一份报告指出:现在部分干部和农民对集体生产信心不足，以致发展到变相恢复单干，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。材料所反映的历史现象可能出现于 A．土地改革以后 B．农业合作化运动时期 C．国民经济调整时期 D．家庭联产承包责任制时期
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| 9. 难度：简单 | |
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克利斯提尼时期,开始按新部落体制进行选举。实际上这些新部落就是城邦的选举区, 仅袭用部落之名而已 A．有利于减轻平民疾苦、缓和社会矛盾 B．基本铲除了旧的氏族贵族的政治特权 C．兼顾了平原、山地、海岸三派的利益 D．为工商业奴隶主开始掌权准备了条件
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| 10. 难度：简单 | |
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“光荣革命”后，英国实行君主立宪制，这在当时的世界是最为先进的政治制度，但是19世纪初期这在当时的世界是最为开放的政治制度，但19世纪初期，仍被时下人称为“旧制度”。这主要是因为（ ） A．该政治制度的保守性 B．大贵族掌管政治权力 C．国王仍掌管行政大权 D．责任内阁制尚未形成
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| 11. 难度：简单 | |
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有学者认为“尽管太西洋把英、美、法三国永远地分隔开了,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大 西洋两岸的这三个伟大历史事件的相同点是（ ） A．君主立宪制和民主社会的构建 B．资产阶级和君主专制的斗争 C．民主代议制和共和政体的建立 D．“权利”的诉求和”人权“的伸张
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| 12. 难度：简单 | |
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《全球通史》指出：“几十年前还统治全球的欧洲大陆的前途这时似乎是暗淡的、危险的。但20世纪50年代后东欧和西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴同中国日益增长的实力和自信一起导致了一种全新的世界政治格局。美苏短暂的首要地位让位于一种新的多元化社会。这实质上意味着全球地方主义的恢复——至少从政治上来看是如此。”这段材料中“全球地方主义的恢复”的寓意是 A. 世界已呈现政治多极化趋势 B. 两极格局已被打破 C. 区域集团化的趋势已经形成 D. 世界格局已形成“一超多强”
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读材料,回答下列问题。 材料一 弹指一挥间，中国从第一个五年计划到“十一五”规划，富国强民的梦未变，远征不畏坎坷的决心未变。变化的是对经济社会发展规律认识的不断深化，是我们党执政治国方略的日益完善，是综合国力的显著增强，是民众生活的巨大改善。下面是中国青年报特别报道《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要：
材料二 1978年以来的中国历史,有的学老者以1992年为界将其划分两个阶段,有的学者以2001年为界将其划分为 请回答： （1）根据材料一，并结合所学知识，指出从"一五"计划到"十一五”规划期间，我国社会经济发展的变化趋势。任选一个五年计划结合主题词和史实加以说明。（13分） （2）根据材料二，,结合所学知识，推断材料二两种历史分期各自的依据，并结合史实分别加以说明。（12分）
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| 14. 难度：中等 | |
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第三产业经历了一个兴起、发展和兴盛的历史过程，也是整个社会经济发展的一个缩影。（12分) 材料 美国三大产业发展
请回答： 根据材料，提取两项关于美国三大产业发展情况的有效信息，并结合所学知识予以说明。
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| 15. 难度：中等 | |
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科举考试两容的变化，折射出时代要求和历史变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料 熙宁二年，王安石开始变法后动议神宗改贡举制度,神宗深知贡举之弊,且本人笃意经学，加之认为诗赋取士使西北人才选出过少，遂下诏令众大臣议论科举改制一事，此提议遭到一些大臣的反对，如直史馆苏轼在上奏中说：“得人之道，在于知人．．．．．．其选举有道，何必由学乎？．．．．．．自唐至今，以诗赋为名臣 王安石力主改制，在上表中陈述了自己的观点：“今人才乏少，且学术不一．．．．．．异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。若谓此科当多得人，自缘仕进别无他路，其间不容无贤；若谓科举法已善，则未也。今以少壮时，正当购求天下正理，乃闭门学作诗赋及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人才，致不如古。”——脱脱等《宋史·选举一》(卷一百五十五) 请回答： （1）根据材料，指出苏轼与王安石争论的焦点，简要概括二者的理由。 （2）结合所学知识，分析王安石是如何改革科举考试的。其目的是什么？
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