| 1. 难度：简单 | |
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西塞罗认为：“正义只有一个，它对所有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁，不了解这个大写的法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方——就是没有正义。”此“大写的法”指的是 A．自然法 B．万民法 C．公民法 D．《十二铜表法》
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| 2. 难度：简单 | |
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《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是 A．奴隶参与了立法 B．习惯法的内容被摒弃 C．贵族对法律的垄断被打破 D．成文法的规定不能改变
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| 3. 难度：简单 | |
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“这份文献 A．《大抗议书》 B．《权利法案》 C．1787年美国宪法 D．《人权宣言》
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| 4. 难度：简单 | |
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“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者 A．鄙视贫穷 B．认 C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教
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| 5. 难度：简单 | |
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对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有 ①法国读者不了解洛克和卢梭的学说②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关 ③法国社会中的等级观念已经动摇④天赋人权思想已在大西洋两岸传播 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
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| 6. 难度：简单 | |
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俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是 A．联邦议会由民选产生 B．帝国议会掌握着立法大权 C．宰相对联邦议会负责 D．帝国皇帝有主宰议会之权
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| 7. 难度：简单 | |
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有经济史学家估算，16—18世纪，荷兰与英国人均GDP年增长率均高于同时代的其他国家。这一时期荷．英经济高增长均得益于 ①资本市场的发展②世界工厂地位的确立 ③资本主义世界体系的建立④海外殖民掠夺 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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| 8. 难度：简单 | |
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在美国第一届联邦政府中，国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重分歧，他们的追随者之间随之发生冲突。1796年大选中，选民因地域．职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一个重要制度的起源。这一制度是 A.邦联制 B.两党制 C.议会制 D.共和制
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| 9. 难度：简单 | |
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电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年后，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有 ①“杜鲁门主义”的提出②北大西洋公约组织成立③联合国成立④不结盟运动兴起 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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| 10. 难度：简单 | |
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英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到……知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程”。能够为这种观点提供论据的史实是 A．牛顿经典力学体系的建构 B．伽利略自由落体定律的创立 C．瓦特联动式蒸汽机的制造 D．法拉第电磁感应理论的应用
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| 11. 难度：简单 | |
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欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变。直接推动这一转变的是 A．蒸汽机 B．计算机 C．牛顿经典力学 D．达尔文进化论
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| 12. 难度：简单 | |
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下图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。该电影
A. 肯定了工业革命带来的巨大进步 B. 揭示了工人被机器所异化的命运 C. 宣传了《全国工业复兴法》的成效 D. 以悲剧手法描绘了工人的生活状况
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| 13. 难度：简单 | |
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发生在1920年苏俄的现象有 A．私营企业纷纷涌现 B．国营企业的经营自主权扩大 C．政府禁止买卖粮食 D．农民积极参加农业集体化运动
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| 14. 难度：简单 | |
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下列示意图中能正确反映1929～1938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额（%）变化
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| 15. 难度：简单 | |
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富兰克林•罗斯福在首次总统就职演说中表示，如果他提出的议案不能迅速获得通过，“届时我将请求国会采取应对危机的唯一手段——赋予我紧急状态下迅速发动战争的权力，这种权力等同于国家遭遇入侵时国民授予我的权力”。该材料表明，罗斯福正在敦促国会 A．废除“中立法案” B．发动战争转嫁危机 C．立即对日本宣战 D．迅速通过新政提案
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| 16. 难度：简单 | |
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美国有一位企业家哈默博士，年轻时曾与列宁领导的苏俄交往，进行贸易活动；年老时应邓小平邀请，来中国投资设公司。哈默之所以能这样做，在于 A. 苏俄、中国都实行开放政策 B. 苏俄、中国都与美国保持友好关系 C. 苏俄、中国都愿意发展资本主义 D. 哈默敢于冲破美国政府的阻
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| 17. 难度：中等 | |
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“20世纪50年代，苏联科技人员发明了连续铸钢法，铸出的钢锭比传统方法质地均匀，且能将产量提高1/10到1/5，因而被28个国家买去专利。但直到1980年，苏联自身只有11%的钢锭采用此项技术生产。”对材料解读最准确的是 A．制度变革激发技术创新 B．计划经济制约技术转化 C．科技交流不受冷战影响 D．经济模式决定科研方向
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| 18. 难度：简单 | |
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欧洲在国际政治中举足轻重。下图白色部分为某国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是
A．1942年的反法西斯联盟 B．1946年的联合国 C．1949年的北约 D．1967年的欧共体
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| 19. 难度：简单 | |
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第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治．经济．军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是 A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．北约组织 D．德意志联邦共和国
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| 20. 难度：简单 | |
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20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是 A．遏制共产主义在亚太地区的扩张 B．确立美国在资本主义世界的霸主地位 C．实现美国战略重心的转移 D．适应世界多极化发展的需要
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| 21. 难度：简单 | |
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有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理 A．浪漫主义 B．现代主义 C．现实主义 D．古典主义
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| 22. 难度：简单 | |
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文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是 A．工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起 B．第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生 C．19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化 D．第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生
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| 23. 难度：简单 | |
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右图是1933年刊登在《华盛顿星报》上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在
A．恢复银行信誉 B．鼓励建立工会 C．加强社会保障 D．调整劳资关系
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| 24. 难度：简单 | |
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下列选项与罗斯福新政相吻合的思想主张是 A．“政府的唯一职能是创造便于私营企业有利发展的条件” B．“政府直接插手干预私营企业的自由是最可怕的事情” C．“我们（政府）所寻求的只是我们经济制度的平衡” D．“只要大企业得到繁荣，失业者最终也会得到好处”
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一
——摘自马克垚《世界文明史》 材料二 16—18世纪，来自欧洲的大批传教士到达中国，他们把西方的科学知识引进中国，又把中国的典籍翻译．介绍到欧洲。18世纪，巴黎出版了欧洲汉学的三大名著，欧洲兴起了史无前例的“中国热”。当中国的园林建筑．茶叶瓷器．书籍戏曲．儒教哲学在欧洲大行其道的时候，来自欧洲的望远镜．水平仪等现代仪器，摆进了康熙皇帝的寝室。 正是在西方借助东方．欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候，欧洲 ——摘编自许平《欧洲人东方认识的拐点》 材料三 电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。 材料四漫画“美国最新式战车”(下图，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“ЗАЕМ”意为“财政贷款”)
（1）根据材料一，读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。 （2）根据材料二，并结合所学知识，简要说明欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的原因。 （3）结合材料三和材料四，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？
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| 26. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。 田纳西流域管理局是享有联邦政府专项拨款的负责管理田纳西河谷一切问题的专门机构。1933年国 依据材料和所学知识，指出田纳西水利工程修建的背景及影响？
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| 27. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 18—19世纪，一些欧洲的社会学家以西方工业社会为对象，研究从传统社会到现代社会的发展规律。二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主要动力来自于内部，内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因；现代化实际上是西方化或者美国化的过程，20世纪是“美国的世纪”，这一理论得到美国政府的重视。20世纪六七十年代以来，很多学者根据各国的具体情况，探讨不同国家走向现代化的模式。20世纪80年代，现代化理论从美国引进中国，不少学者开始将现代化概念和分析框架运用到社会科学研究中。 ——据《传统与变迁——国外 材料二 人文教育是欧洲教育的传统。19世纪，英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应 （1）概述18—19世纪西欧经济．政治发展的主要状况。 （2）结合材料一和当时的国际背景，分析二战后美国政府为何重视现代化理论？ （3）①依据材料二，概述这一教育争论在英国出现的时代背景。 ②教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点？运用世界历史发展进程中的重要史实加以论述。 要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。
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