| 1. 难度：中等 | |
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《管子·海王》记载，“官山海”让让财富迅速积累到齐国君主手中。管仲的食盐专卖思想传承至今，影响深远，成为春秋以后长达两千余年的中国食盐专卖制度的滥觞，之后备受各朝重视。出现这种现象的主要原因是 A. 国家财政收入的需要 B. 重农抑商的思想的影响 C. 称雄争霸战争的需要 D. 盐铁专卖制度的合理性
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| 2. 难度：中等 | |
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下面是陕西绥德出土的东汉农耕画像石的拓片。根据其中蕴含的历史信息可以得出的结论是
A. 封建土地私有制逐步发展 B. 农业生产力发生革命性变化 C. 耕作技术的发展趋于停滞 D. 租佃土地耕作现象较为普遍
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| 3. 难度：中等 | |
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王守仁认为，人生追求自由，从吾所好，应该听从真己即心、性或良知之所好，而不应该听从躯壳即口耳眼鼻的己之所好。这才是君子所具有的处世态度。这种认识 A. 反对开展实践活动 B. 有助于良好习性的养成 C. 教导人们节衣缩食 D. 否定直观感受的合理性
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| 4. 难度：中等 | |
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《明史·杨巍传》记载：“明制，六部分莅天下事，内阁不得侵。至严嵩，始阴挠部权，迨张居正时，部权尽归内阁，逡巡请事如属吏，祖制由此变。”这一变化表明明代内阁 A. 上升为法定的中枢机构 B. 控制了国家决策大权 C. 对皇权构成了极大威胁 D. 客观上强化了君主权力
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| 5. 难度：中等 | |
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“五四”之后，经历了现代新文化的洗礼，大陆思想界掀起了持续的反儒学运动，庄子哲学因此也受到牵连。庄子哲学因此成为现代化发展的障碍而受到来自自由主义者和马克思主义者的批判9这表明当时的文化运动 A. 推动了民主化进程 B. 批判重于反省 C. 促进了思想的解放 D. 注重文化融合
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| 6. 难度：中等 | |
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1931年，在革命形势和中共的任务问题上，党内有些人继续强调全国性的“革命高潮”，党在全国范围的“进攻路线”，争取实现“一省或数省的首先胜利”。这种想法 A. 基于工农武装割据的成果 B. 反映出城市中心论兴起 C. 是国民大革命运动的延续 D. 误判了当时革命的形势
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| 7. 难度：中等 | |
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1972年2月，尼克松在访华前夕送交国会的报告中特别强调：“我们与中华人民共和国的新对话不应以牺牲中华民国这个朋友为代价，应该保持我们的友谊、外交关系和防卫承诺。”这番话表明尼克松政府 A. 准备同中国建立外交关系 B. 说服国会同意实现中美关系正常化 C. 不打算放弃干涉中国内政 D. 帮助中国恢复在联合国的合法席位
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| 8. 难度：中等 | |
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有罗马法学家主张：当对于一个人究竟是自由或者是奴隶的问题无法解决时，一切怀疑都应偏向自由。下列思想和原则与材料相似的是 A. 不理不告原则 B. 无罪推定原则 C. 天赋人权思想 D. “人生而平等”思想
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| 9. 难度：中等 | |
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洛克说：“法律按其真正的含义而言，与其说是限制还不如说是指导一个自由而有智慧的人去追求他的正当利益。”洛克意在强调 A. 政府应把人的自然权力交还公众 B. 政府在制定各项法律中的作用 C. 法律可以扩大人们的自由权利 D. 法律是人们获得政治权利的保障
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| 10. 难度：中等 | |
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美国学者约翰·费斯克认为，1781—1787年这一时期是美国历史上的一个“危急时期”，在这段时期里，爱国者以大公无私的精神把国家从即将陷入的无政府状态中拯救出来。由此可推定的结论是 A. 华盛顿决定了美国的发展 B. 美国政权受到英国的威胁 C. 邦联之下各州都独立自主 D. 联邦制能适合美国的发展
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| 11. 难度：中等 | |
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“可以这样说，除了用轧锟抽出粗纱的想法可算得上真正的创造外，1800年以前棉纺技术的发明基本上只是把几个世纪以来大家知道的纺车构件连成新的结构罢了。”这一论述旨在 A. 突出技术发展的连续性 B. 强调技术创新推动工业革命 C. 体现技术革新的重要性 D. 表明科学与技术的紧密结合”
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| 12. 难度：中等 | |
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巴黎公社在历史上昙花一现；苏联作为社会主义运动的成功实践者，但由于戈尔巴乔夫改革的失败，最终在1991年解体。无产阶级革命运动和社会主义运动遭受重大挫折。出现“挫折”的主要原因是 A. 缺少科学理论的指导 B. 未建立强有力的政权 C. 生产关系影响的结果 D. 国际敌对力量的破坏
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一张謇经两多年的奔波，先将凑集到手的资金于光绪二十四年，在通州唐闸陶朱坝兴工建厂，根据《周易》“天地之大德曰生”，取名为“大生纱厂”。1904年，日俄战争爆发后，日本倾销东北的洋布锐减，南通关庄土布得以在东北畅销，一年总销数在15万件以上，而当时大生纱厂的棉纱产量仅及关庄大布用纱量的一半，这就给大生纱厂的发展提供了有利的条件。1905年获利特厚，增加股本67万两。1907年，大生分厂在崇明建成，资本80多万两，纱锭26000枚。是年7月23日，召开第一次股东会议，成立了统一正厂、分厂的“大生纺织股份有限公司”，呈准商部注册，并取得“百里之内二十年不准别家设立纺厂”的专利权，树立了大生地方经济垄断的体系。 材料二1985年，张瑞敏接手“海尔集团”后，下令将有缺陷的76台冰箱全部砸掉；并亲自砸了第一锤。张瑞敏就是要让工人明白一个道理：有缺陷的产品就是废品。1998年海尔集团开始实施国际化战略，日前在全球共有8个海外贸易公司，在美国盖起了海尔大厦。在美国、意大利、孟加拉国、尼尔利亚等国建立了12个工厂。最近，我们对海尔、海信、康佳、TCL、科龙、青岛啤酒、华为、中兴等企业实施国际化发展战略的现状进行了调查。结果看到，正是在经济全球化进程中和激烈的国际竞争中，孕育、发展了这些初步具备了国际竞争能力、国际化经营管理和技术水准的现代化的企业集团，这就是中国跨国公司的雏形。 （1）根据材料一，分析大生纱厂快速发展的原因。材料一、二结合所学知识，概括张謇与张瑞敏创业的共同点。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括海尔等中国企业走向国际的背景，并分析其影响。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料最先发出“冷战”信号的是以反共著称的英国首相丘吉尔，他在1946年访问美国时在福尔敦发表的题为《和平陈柱》的演讲中，以“铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全、和平，鼓吹美英联盟对抗苏联，揭开了战后“冷战”的序幕。随后冷战的范围不断扩大，几乎波及欧洲所有的国家和亚洲的日本、韩国、中国等。世界逐渐形成美苏两极格局。随着苏联戈尔巴乔夫改革的失败和苏联解体，两极格局瓦解。据此，有人认为美国的“冷战”是成功的；但也有人认为美国的“冷战”并未成功。 根据材料结合所学知识对材料中的观点进行评述。（要求：观点明确，评述有史实依据）
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| 15. 难度：中等 | |
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【历史——选修1：历史上重大改革回眸】 材料辽朝一代女杰萧太后萧绰（953-1009）摄政后，积极实施汉化政策。任命在管理政务、戍边治军等方面颇有建树的耶律休哥总管南面军务，以便宜从事。她改变只有耶律氏、萧氏两族共议国事的贵族统治格局，大胆任用一批才智过人的汉官，像韩德让、张俭、马德臣、王建忠等，使他们积极为契丹社会的封建化改革献计出力。把原来属于努力身份的“头下户”，改变成具有农奴性质的“二税户”，采取征收地租的剥削形式。用移民、招募以及许民“请业荒地”等多种办法，招徕闲散劳动力，借以扩大耕地面积，恢复当地因战争而遭到破坏的农业经济。她还多次以诏令的形式告诫辽军打猎时不得妨害农业生产，更不许牲畜损害庄稼。 ——摘编自张宏《辽代萧绰封建化改革略探》 （1）根据材料、概括萧绰治国的具体措施。 （2）根据材料并结合所学知识，分析萧绰治国措施的意义。
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| 16. 难度：中等 | |
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【历史——选修3：20世纪的战争与和平】 材料第二次世界大战结束后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆等等，每年都举行国家公祭活动。中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议决定：12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施，以国家名义进行正式纪念与公祭，能促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来。以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融。 ——整理自《国家公祭日》 （1）根据材料并结合所学知识，指出中国确立“公祭日”的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析中国国家公祭日设立的现实意义。
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| 17. 难度：中等 | |
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【历史——选修4：中外历史人物评说】 材料三国两晋南北朝时，经学有“南学”“北学”之分，“南人约简，得其英华，北学深芜，穷其枝叶”，各自以不同方式推动经学向前发展。隋末农民起义的烈火迅速燃遍全国，许多经学师尊或遇难身亡，或逃遁荒鄙担任教授，儒经的教授传习也由滔滔洪波转为涓涓细流。唐高祖、唐太宗时，礼遇儒士，习儒谙经蔚为风气。但是，汇集京城的儒经师尊各述己说，难能统一，这和唐皇朝一统宇内，力求思想文化趋同如一的国策是相违背的；同时，唐太宗看到儒学典籍“去圣久远，文字多讹谬”，诏令中书侍郎颜师古在秘书省考定“五经”（《春秋》、《诗经》、《周易》、《礼》、《尚书》），对“五经”中讹缺的文字详作订正，书成后奏上。为使该书获得时人承认，太宗召集当时名学硕儒重新论对。颜师古所作五经《定本》多引晋、宋以来江南传本，“随言晓答，援据详明，皆出其意表，诸儒莫不叹服。”贞观七年（公元633年）十一月，唐朝廷颁布五经《定本》于天下，令学人此后以《定本》作为传习儒经的依据。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，说明颜师古考定“五经”的时代背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简述颜师古的贡献。
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