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2017届陕西省招生全国统一考试模拟试卷(四)文科综合历史试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等

汉武帝时期,改变了过去郡国贡献各自为政的办法,统一派遣官吏将所要征收的贡赋,折成当地出产丰饶的土特产品收上来,一部分运往京师供应朝廷,另一部分像商贾那样运往需要这些物品的地区转手获利。这一措施(    )

A.体现了政府的抑商政策                     B.改变了政府税收的主要来源

C.解决了封国对中央的威胁                   D.抬高了部分地区的商品价格

 

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2. 难度:简单

费孝通在《乡土中国》写道:“村子里几百年来老是这几个姓,我从墓碑上去重构每家的家谱,淸清楚楚的,一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土地上的,一代代地下去,不太会有变动”材料主要反映了中国古代乡村

A血缘纽带关系的稳固

B.聚村而居的孤立和隔膜

C.封建依附关系的严格

D.土地限制了人口的流动

 

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3. 难度:简单

魏晋时期,北方游牧民族逐渐涌入中原,农牧经济格局受到冲击,牧业开始向南推进;随着西晋的灭亡,游牧民族如潮水般涌入内地,畜牧带大幅度向南推移。由此推断魏晋时期

A经济重心已转移至南方

B.少数民族接受农耕文明

C.南北经济的互补性增

D.北方生态环境相对恢复

 

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4. 难度:困难

下面是近代中国某时期报刊上登载的一幅《善吞》的漫画,漫画中一个日本装束的魔术师正将铁路吞入口中,火车上写着“青岛胶济路”。此漫画

A. 美化了日本对中国的经济掠夺

B. 批判当时的中国政府出卖铁路主权

C. 表达对巴黎和会上中国前景的担忧

D. 说明日本全面侵华战争开始

 

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5. 难度:简单

从1936年开始,南京国民政府开展轰轰烈烈的国民经济建设运动,发展生产,促进就业,改革币制,集中力量建设重工业,将规模较大的钢铁、机器、电工器材等厂大都设在湖南,其余金属矿、煤矿、电厂多选择川、陕等内地省份。这反映当时的南京国民政府

A发展经济以改善民生

B.改变中国重工业落后的状况

C促进中国经济均衡发展

D.力图巩固国防

 

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6. 难度:中等

梁启超曾说:“我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面;第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”材料中“有意义的革命”是指

A. 政治制度实现了变革    B. 进步力量通过暴力掌握国家政权

C. 革命是变革的唯一途径    D. 改朝换代推动社会发展

 

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7. 难度:困难

茶叶原产地是中国,最初作为奢侈品引入英国,此后茶叶成为英国人必不可缺少的普通消费品,甚至引发了北美独立战争,也影响了鸦片战争。这主要说明

A. 中国茶叶产量大增    B. 世界贸易迅猛发展

C. 等级观念明显淡化    D. 世界市场推动社会变革

 

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8. 难度:简单

晚清苏州的糖食公所公开阐明以“联络商情,亲爱同业”为宗旨。广货业唯勤公所也是以“联合团体,讲求保护自治”“开拓风气,集思广益”“振兴商业,保全捐数”为宗旨和目的。这些现象反映出近代行会的作用之一是    

A.维持商业制度和封建秩序

B联合同业,共同发展

C推动国家经济振兴和发展

D维护行业的垄断利益

 

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9. 难度:中等

下表为20世纪50至80年代,主要资本主义国家国民生产总值年平均增长值(单位:%)

年份

国别

1951~1981

1951~1960

1961~1970

1971~1980

联邦德国

5.5

8.6

4.7

2.8

美国

3.4

3.2

3.8

3.1

日本

7.8

7.9

11.2

4.8

法国

4.8

5.0

5.6

3.7

英国

2.5

2.8

2.9

1.8

 

这表明二战后的30年间

A. 德国、日本经济持续高增长    B. 世界经济多极化趋势日益呈现

C. 美国的经济霸主地位巩固    D. 福利国家的财政政策制约经济发展

 

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10. 难度:简单

近代民族企业家张謇在谈到办厂经历时感慨地说:“千磨百折,忍侮蒙讥,伍平生不伍之人,道平生不道之事。”其主要原因是

A. 难以招募到合适的技术人员和买到所需的机器设备

B. 工人不断要求增加薪酬、缩矩工时

C. 企业在经营管理方面存在着诸多弊端

D. 与外国资本竞争处于不利地位且受官府束缚、压制

 

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11. 难度:困难

俄国共产主义小组中曾有一个女成员写信问马克思,社会主义革命理论是否可以在俄国实现,马克思直接回答说不可能。可是后来的事实恰恰相反,社会主义革命第一个在俄国成功了。其客观原因是

A. 俄国资本主义大工业最发达    B. 俄国工人阶级力量最强大

C. 列宁的革命精神    D. 一战激化了俄国的社会矛盾

 

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12. 难度:简单

有学者曾说:“苏联虽然成为一个政治大国,但是在国际政治舞台上和国家组织中,处于少数和孤立地位,很难发挥作用;苏联无疑是一个军事大国,但是它缺乏战略空军和有效的天空防御能力;苏联的经济尚待恢复。”该学者意在说明

A.战后形成的两极是不对称的两极          B.战后的苏联实力大减

C.社会主义阵营不足以抗衡美国            D.苏联政治上孤立无援

 

二、连线题
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13. 难度:中等

阅读材料,完成下列要求。

材料一自1931年“九·一八”事变后,日本侵华,得寸进尺……大体上自1938年10月到1940年10月,国民政府决定以争取美国为主的外交方针形成,国民政府多次向美国政府提出了援华要求,然而美国最高当局却没有很快作出对华贷款的决定……1940年9月,德、意、日三国签署了《同盟条约》,使法西斯侵略阵营与反法西斯阵营更加明朗化。战争也出现了新的情况,美国的处境到了危险的边缘。于是美国转向制日援华的轨道上来,国民政府争取美国建立庞大的援华体系。1940年11月,罗斯福三度连任美国总统后,即宣布对华提供1亿美元的贷款。1941年4月罗斯福签署了专门命令,批准美国志愿航空队援华,同时又批准4500万美元军火器材援助中国。7月日本占领印度支那后,美国退让已到了最后关头,决定采取不再退让的方针。罗斯福随即宣布冻结日本在美国的全部存款,禁止所有石油运往日本。1941年太平洋战争爆发后,中美结盟共同打击日本。

——摘编自谢本书《二战时期的中美友谊》

材料二自20世纪50年代以来,美日同盟对东亚地区的国际关系产生了重要影响。冷战期间,美日同盟是遏制以苏联为首的社会主义阵营的“桥头堡”。美国确立了对日本的单独占领,完全按照自己的价值体系对日本实行一系列民主改造计划……鉴于冷战的国际形势,日本需要美国的军事保护,把国家的工作重心完全转移到经济建设中,接受了“美主日从”的美日同盟,确立了“以美日关系为基石”的外交与安全政策……日本首相中曾根1983年初访美时对里根总统说,“美日两国是命运的共同体”“日本列岛可以起到不沉的航空母舰的作用,积极支持和配合美国在亚洲的战略政策。”在冷战的背景下,日美双方为了各自的利益需求,结成军事同盟关系。日本在美国的核保护下,为自身的生存和安全赢得了发展空间,客观上促进了美日同盟关系得到实质性发展。

——摘编自龙本宁《二战后的美日关系》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括抗战时期中美日三国关系的基本特征及其形成的主要原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪50年代中美日三国关系的基本特征及其对亚太地区国际关系的影响。

 

三、综合题
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14. 难度:简单

阅读材料,完成下列要求。

《中国古今人口变化简表》

年代

人口数(万人

年代

人口数(万人

公元前220年

约3000

公元1834年

40100

公元前200年

1500至1800

公元1910年

36815

公元156年

5649

公元1937年

48340

公元280年

1616

公元1947年

45559

公元740年

4814

公元1949年

54167

公元1080年

3300

公元1964年

70499

公元1223年

7681

公元1974年

90859

公元1685年

10171

公元1981年

100072

公元1790年

30148

公元2000年

129533

依据材料,任意提取二条有关人口变化的信息,并结合所学知识加以说明。(要求:提取信息准确,理由说明充分,表层次清楚,)

 

四、连线题
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15. 难度:中等

阅读下列材料,回答问题

朱元璋在建立明王朝的同时,正式确立了封藩制。他将自己的诸子和个别宗室封为藩王,让他们率领精兵或驻守边疆,或控制江、淮、河、汉、川等地区,“内资夹辅”。同时规定,在皇帝诸子中,除嫡长子应被立为皇太子外,其余的皇子皆封为亲王;亲王的嫡长子应继承其爵位,其余诸子皆封为郡王,郡王之下又按世系依次封为镇国将军、辅国将军、奉国将军、镇国中尉、辅国中尉、奉国中尉,奉国中尉的嫡长子仍袭其爵,其余诸子则称为宗室。皇帝赐予他们一定的庄田、庄佃和奴仆、仪仗、府第等。

明成祖时,有步骤地废革诸藩或大幅度削减他们的军力,强迫迁徙出封地。明成祖及以后几代皇帝一再加强对宗藩的监视、约束和限制,形成了所谓,“藩禁”。包括宗藩不得预兵事,亦不许预政事,所有宗室均不许入仕做官,不许从事工商业;对王府的建筑格式、规模以及衣冠礼仪等均有繁琐的具体规定,不准逾制。此外,明朝规定给予宗室一定的“岁禄”以维持生计,谓之为“宗禄”。广大宗室不能从事四民之业。随着宗室人口日益繁衍,形成为一个坐食岁禄的寄生阶层。

——摘编自韦庆远《中国政治制度史》

(1)根据材料,概括指出封藩制的特点。

(2)根据材料,指出明朝政府对封藩制进行了哪些改革,并结合所学知识分析其影响。

 

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