| 1. 难度：简单 | |
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利著名经济学家熊彼得曾经提出“领地国家”的概念，其中“领地国家”的特征是:在封建制度下,国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地,一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这个概念，对古代中国处于“领地国家”时期叙述正确的是 A. 构建以血缘关系为基础的文化心理认同 B. 形成了地方绝对效忠中央的制度 C. 确立了以土地国有为基础的社会公有制 D. 实现了以家天下为核心的集权机制
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| 2. 难度：中等 | |
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西汉匡衡“好学，家贫，佣作以助资用”。东汉第五访“少孤贫，尝佣耕以养兄嫂，有暇则以学文”。这表明当时 A. 两人都属于具有人身依附关系的“隶佣” B. 农村出现资本主义性质的雇佣关系 C. 存在一种拥有人身自由、出卖劳力的雇农 D. 土地兼并导致自耕农破产沦为雇农
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| 3. 难度：中等 | |
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从西汉以后，对孔子的思想就不断有新解释出现，其中强调中央至高无上的权威却是孔子本人未曾提及的。题干反映出 A. 君主专制必须借助儒学 B. 古代统治者注重礼法治国 C. 孔子原创儒学不合时宜 D. 儒学成为封建统治的工具
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| 4. 难度：中等 | |
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曹操父子建立的曹魏政权，在改革选官制度时，采取了不少抑制、打击世族势力的措施，随着世家大族势力的不断发展，曹魏政权又设置了由世家大族出身的中正官去掌握地方选举。这表明曹魏实施的九品中正制 A. 在执行过程中标准发生了变化 B. 相对于察举制具有历史进步性 C. 在事实上不能选拔出有用之才 D. 有缓和中央与地方矛盾的意图
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| 5. 难度：中等 | |
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隋炀帝下令地方上报风俗、物产，编成《诸郡物产土俗记》、《区宇图志》等图经；唐朝各州也大都修有图经以备考核检查。这些做法旨在 A. 推动地理学的发展 B. 加强对地方的管理 C. 变革对官吏的考核 D. 丰富地方志的类型
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| 6. 难度：简单 | |
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钱穆在《国史大纲》中评价中国古代某土地制度时说：“此田制用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水平。”下列各项对“此田制”的理解正确的是 A．隋唐时期为保证政府财政收入而开始实行 B．它规定全部土地归国家所有，由政府平均分配 C．它有利于对无主荒地的开垦和农业的恢复与发展 D．它有利于消除土地兼并现象
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| 7. 难度：简单 | |
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北宋时期儒学家对佛道二教进行了激烈的批判，但到南宋时期，这种批判已经没有那么强烈了。促成这一变化的是 A．理学成为社会主流思想B．儒学统治地位动摇 C．南宋的统治者尊道礼佛D．南宋社会相对稳定
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| 8. 难度：困难 | |
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宋元以来，江南地区因粮食丰裕，有“苏湖熟，天下足”之民谚，但到明代中后期，民谚已变为“湖广熟，天下足”。这种变化反映了当时（ ） A. 经济重心南移的完成 B. 湖广地区成为全国经济中心 C. 经济发展格局的变动 D. 江南地区社会经济急剧衰退
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| 9. 难度：中等 | |
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中国山水画的整体面貌有一个明显的审美特征，那就是呈现出一种静穆、含蓄、玄淡、浑芒和中庸柔和之美，极少有浮躁不安、剑拔弩张的火气与刚猛之感。这表明中国山水画 A. 营造纯真温馨的氛围 B. 刻意展现真实的艺术 C. 体现鲜明的儒道思想 D. 多用于表达政治观念
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| 10. 难度：中等 | |
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有学者认为：“比鸦片战争远为深刻的是几个概念的冲突：中国自称天下宗主的角色与西方国家主权的观念之间的不相容；中国的朝贡关系体制与西方的外交往来体制之间的冲突；以及中国农业的自给自足与美国工业的扩张之间的对抗。”这段话 A. 说明了鸦片战争的必然性 B. 掩盖了鸦片战争侵略性质 C. 贬低了中国经济政治制度 D. 脱离了当时具体历史背景
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| 11. 难度：简单 | |
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1883年，《英国驻华各口领事报告》中说：“棉纱线消费的巨大增长是一个值得注意的现象，不仅上海邻近地区如此，全中国也都如此，在每一个村庄里都有英国棉线出售，每一个商店的货架上都可看到英国棉线。”这一报告表明（ ） A. 传统织布业大量使用进口洋纱 B. 全国传统纺织业受打击的程度相同 C. 民族纺纱业发展速度极其缓慢 D. 全国农村自然经济解体的范围扩大
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| 12. 难度：简单 | |
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下图是中国近代不同时段机器设备进口年平均值的变化情况。导致此变化的主要原因是
A．洋务运动的进一步发展 B．中国关税自主权的丧失 C．近代民族工业初步发展 D．清政府经济政策的变动
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| 13. 难度：中等 | |
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新文化运动期间的文化论争中，杜亚泉认为中国文化虽不完美，但基本精神没有错，若能补以西方文化优点，便可成为救济中国乃至全世界的真理；李大钊认为东西方文明虽有诸多差异，但“互有长短”。据此可知，二者（ ） A. 注重比较东西文化的优劣 B. 仍未超脱“中体西用”的范畴 C. 批判传统文化的负面影响 D. 主张西方文明更适合时代要求
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| 14. 难度：困难 | |
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抗战初期，陕甘宁边区参议会和政府相继制订和公布了《陕甘宁边区惩治贪污暂行条例》、《陕甘宁边区政纪总则》、《陕甘宁边区政务人员公约》、《陕甘宁边区各级政府干部奖惩暂行条例》等法规。这表明当时 A. 国民政府和参议会注重廉洁自律 B. 中共把廉政建设纳入法治的轨道 C. 国民党要借助反腐实行一党专政 D. 敌后的抗日根据地注重反腐倡廉
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| 15. 难度：简单 | |
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据统计，1963年《人民日报》元旦献词高频词汇有“调整、企业、国民经济、困难、农业生产”。对高频词汇的解读符合史实的是 A. “调整”的重点在国民经济比例关系 B. “企业”的改革方向是公私合营 C. “困难”的根源是“一边倒”方针 D. “农业生产”的经营方式遭否定
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| 16. 难度：中等 | |
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1978年第三季度，国务院对社会主义经济体制的提法是“计划经济和市场经济相结合”。1982年9月，中共十二大上，又提出了“计划经济为主，市场调节为辅”的原则。1984年10月，中共十二届三中全会上确立了中国经济改革的目标是建立“社会主义有计划的商品经济”的观点。题干反映了 A. 改革开放后“左”倾错误一度占主导 B. 1978年中央最早提出市场经济观点 C. 中共中央不断探索经济体制的改革 D. 中央继续发挥计划经济的辅助作用
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| 17. 难度：中等 | |
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1988年，在全民经商潮背景下，中国计划经济下的流通体系彻底崩溃，物价失控。其后三年的经济增长率在4％-6％的低点徘徊，理论界有人提出“将物价等权力收到省一级的政府中”。理论界的这一言论 A. 有利于国民经济健康快速发展 B. 表明深化改革势在必行 C. 说明政府应不断强化计划职能 D. 指出了市场经济的作用
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| 18. 难度：压轴 | |
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雅典人的政治与宗教经常紧密地结合在一起。雅典宗教活动中妇女经常参加并拥有特殊地位，而且常常担任祭司和预言者的身份；伯利克里的法令规定享有公民权利之人仅以父母双方均为公民者为限。这说明雅典妇女 A. 通过宗教拥有政治权利 B. 虽无政治权利但部分人有公民身份 C. 完全被剥夺了公民身份 D. 与男性一样都可拥有完全的公民权
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| 19. 难度：简单 | |
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随着工业革命的进展，经济的飞速发展及社会结构的急剧变化，“光荣革命”的遗产渐次落伍了。由此，英国（ ） A．颁布了《航海条例》 B．确立了责任内阁制 C．进行了1832年议会改革 D．组建了垄断性贸易公司
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| 20. 难度：中等 | |
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巴黎公社形成了异于“三权均衡”的“人民监督”这一新型的权力制约机制。在马克思看来，公社的“人民监督”像一个“倒金字塔”结构，与人民选举的正“金字塔”结构形成了权力对称，有效地防止了官僚腐败和权力失衡。这表明巴黎公社 A．实现了对权力的绝对监督 B．充分体现了人民民主原则 C．选举权与监督权相互矛盾 D．堪称为科学社会主义典范
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下表，这说明
A. 苏联利用世界经济危机加快了工业化 B. 世界经济危机使苏联开始工业化建设 C. 苏联工业化促使世界性经济危机蔓延 D. 苏联与西方国家的工业差距大大缩小
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| 22. 难度：简单 | |
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1933年3月，罗斯福政府成立了民间资源保护队，在让25万名失业青年获得工作的同时规定每人每月工资30美元，但必须扣除25美元寄回家中。此做法 A. 旨在提高青年人的节俭意识 B. 有利于扩大社会的救济面 C. 极大压缩了社会消费能力 D. 培养了青年人的爱家精神
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| 23. 难度：简单 | |
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1961年，肯尼迪当选美国总统后，提出的增加联邦教育投资、为老年人提供健康保险、大规模减税等立法方案均被国会否决，但他提出的加速太空开发的方案获得了国会的支持。这说明当时美国 A. 顺应知识经济发展要求 B. 政府缩小“福利国家”规模 C. 分权制衡原则受到冲击 D. 政府的决策受冷战思维影响
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| 24. 难度：中等 | |
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进入20世纪以后，立体画派一改传统欧美画追求形象、逼真、写实的技法，将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，充分表达自己的内心世界。对此理解正确的是 A. 20世纪后现实主义画派盛行 B. 浪漫主义之风影响绘画艺术 C. 科技发展拓宽了艺术家视野 D. 艺术家善于运用“光”和“色”
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| 25. 难度：中等 | |
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【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料，回答问题。 材料一朕闻各处土司，鲜知法纪，所属土民，较之有司征收正供，不啻倍蓰，甚至取其牛马，夺其子女，生杀任情，土民受其鱼肉，敢怒而不敢言。莫非朕之赤子，天下共享乐利，而土民独使向隅，朕心深为不忍。土司之间为夺土地、人畜，互相厮杀，经年不解，世代为仇。东川虽以改流三十载（指雍正前的小规模改流），仍为土目盘踞，文物长寓省城，膏腴四百里，无人敢垦。 ——雍正诏谕（1724） 材料二清政府在改流地区，变革赋税方法，废除原来土司的征收制度，与内地一样，实行按田亩征税的原则，土民所受的剥削比以前减轻了。（改土归流后）与府县设学，府学设教授，取文武童生各十二名，保靖等县各设训导，各取童生八名。至于客民盘剥，差役吓索，历来扰苗之大者。今则于苗、汉民交界处设集场，限期贸易，官牟监之。苗之气息也见驯矣。然不申之以教，其心尤为格也，故添修苗馆若干处，延师教读……则礼仪兴而匪僻消，苗与汉人无异。 ——《中国政治制度史》 （1）依据材料一简要分析土司制度的弊端。 （2）依据材料二并结合所学知识归纳清政府改土归流的作用。
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| 26. 难度：中等 | |
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【20世纪的战争与和平】 材料任何一个同纳粹主义作斗争的人或国家，都将得到我们的援助。任何一个与希特勒同流合污的人或国家，都是我们的敌人。……因此，我们将尽力给俄国和俄国人民提供一切援助。……我们已经向苏俄政府提供了力所能及的，可能对他们有用的技术援助和经济援助。……俄国的危险就是我国的危险，就是美国的危险；俄国人民为了保卫家园而战的事业就是世界各地自由人民和自由民族的事业。 ——丘吉尔《关于希特勒入侵苏联的广播演说》（1941年6月22日） （1）根据材料指出丘吉尔对苏联采取的立场及实质 （2）根据材料并结合所学知识分析丘吉尔对苏联采取的立场的原因和影响。
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| 27. 难度：困难 | |
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（原创，）【历史选修4：中外历史人物评说】 材料1898年底蔡元培出任绍郡中西学堂总理（即校长），在学堂课程中为学生提供多元化选择，支持新旧派别的教员辩驳，这是蔡元培人生申的第一次教育改革。1912年，蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育（物理、地理、算学、木工等皆在此列）、公民道德教育、世界观教育（突出强调积极进取）、美感教育（以美育取代宗教，旨在宣传自由、平等、人权等观念）皆今日教育所不可偏废。”就是带着这些教育经验和观念，蔡元培决心将京师大学堂改造为一所符合世界潮流的大学，为此，他面对学校里存在的各种思潮大胆提出了“思想自由，兼容并包”的主张。 为什么在“教育救国”这条路上能够“不忘初心”？在德国莱比锡待了4年，在柏林待了l年，这些经历让蔡元培十分清楚大学在德国崛起中的作用，借用他在1919年写下的《告北大学生暨全国学生书》可以知道他的初衷：“我国输入欧化．六十年矣。始而造兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。” ——据张晓唯《蔡元培传》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，简析蔡元培坚持“教育救国”的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简述蔡元培救育思想对中国近代教育的影响。
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