| 1. 难度：困难 | |
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汉代郡守有权任命属吏，属吏往往与郡守结为一种私恩关系。他们心目中只有郡守而无朝廷。这一状况 A. 不利于中央集权的加强 B. 稳定了地方的统治秩序 C. 使豪强地主势力崛起 D. 影响了人才的公正选拔
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| 2. 难度：中等 | |
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宋代大臣文彦博概括当朝政治的特点是“皇帝与士大夫共治天下”，王夫之也谈到“终宋之世，文臣无欧刀之辟（无死刑）”。这说明宋代 A. 皇权与相权的矛盾基本解决 B. 实现了儒家君民共治的理想 C. 君权弱化促使官僚政治成熟 D. 治国方略的调整影响政治生态
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| 3. 难度：中等 | |
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明朝苏州一位叫谭晓的人，低价购买大量洼地，雇佣百名乡民劳动。低洼为池养鱼，池上筑舍养猪、鸡，鱼食其粪；四周垒高地，按地质种果树、蔬菜等。产品卖出后，收入是田地生产的三倍。这一现象 A. 反映了庄园经济的盛行 B. 表明租佃关系的日益普遍 C. 受益于商品经济的发展 D. 说明农业技长趋于成熟
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| 4. 难度：中等 | |
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下图为I812-1888年中国国家财税收结构变化图。
该图说明当时中国 A. 税收项目较为单一 B. 逐渐卷入世界市场 C. 土地兼并日益严重 D. 关税税率不断提高
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| 5. 难度：困难 | |
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北洋政府于1914年、1923年、l925年先后制订了三部宪法。但是，各省军政长官动辄以通电的形式干预立宪活动，甚至以武力威胁国会的存在。这说明当时 A. 民主共和力量日渐消亡 B. 宪政的实行缺乏有利环境 C. 北洋政府缺乏法治观念 D. 君主立宪仍得到广泛支持
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| 6. 难度：困难 | |
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1936年3月，南京国民政府资游委员会拟发展汽油、钢铁、发电机，铝、电器等行业。之后按计划逐步在湖南、江西、四川、云南等地筹办相关企业。这一举措 A. 构建了完整的国家工业体系 B. 均衡了中西部工业发展水平 C. 使官僚资本的规模急剧扩张 D. 为持久抗战进行了战略布局
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| 7. 难度：中等 | |
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20世纪80年代，我国政府对农副产品统购派购减少，而由农民进行市场交易的，或者超产由国家加价收购的数量越来越多。这反映了 A. 发展市场经济成为国人共识 B. 计划经济退出历史舞台 C. 农村经济体制改革初见成效 D. 城市对农产品需求增加
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| 8. 难度：中等 | |
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罗马法规定．凡与罗马没有签订友好条约的国家，该国公民均不受罗马法的保护，但各国大使例外。任何侵犯大使的人都要送交大使的国家听凭处罚。这反映出罗马法 A. 奠定了近代国际法的基础 B. 强调法律面前人人平等 C. 维护罗马帝国的霸权地位 D. 确立了近代社会行为规范
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| 9. 难度：简单 | |
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美国1787年宪法规定，宪法修正案在获得国会或者全国性修宪会议的通过后，还需要获四分之三以上的州的批准方能生效。这体现了 A. 人民主权原则 B. 权力制衡原则 C. 民主共和原则 D. 州权至上原则
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| 10. 难度：中等 | |
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受牛顿力学休系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学 A. 影响了社会科学的发展 B. 促使民主政治的形成 C. 揭示了西方民主的虚伪 D. 具有鲜明的双重特征
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| 11. 难度：中等 | |
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1921年12月，苏俄政府做出决定：凡雇佣工人20名以下的小企业，不论是否已被国家接管，一律归还业主或者出租。到了1922年底，私营企业已占全国企业总数的88.5%。据此可知苏俄 A. 修正了十月革命的奋斗目标 B. 彻底否定战时共产主义政策 C. 资本家掌握了国家经济命脉 D. 致力于恢复和发展社会经济
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| 12. 难度：中等 | |
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1958年，法国、德国等国组建了欧洲经济共同体；1960年，英国和葡萄牙等国组成欧洲自由贸易联盟。这些组织的出现 A. 阻碍了全球化的进程 B. 具有鲜明的“冷战”色彩 C. 冲击了美苏两极格局 D. 缓解了欧洲各国的矛盾
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 宗族虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。 与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。 兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。 见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。 善欲人见，不是真善；愿愚人知。便是大愿。 国谋早完（完粮纳税）即囊棠（粮仓）无余，自得至乐。 读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。 ——节选自（明）朱柏庐《朱子家训》 材料二中国的近代家庭教育起步较晚。1903年，张百熙等人编订《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，强调了家庭通过现代科学的方法抚养和教育未成年子女的责任。民国初年，广东省省长朱庆润撰写《家庭教育》一书，书中除继承了对未成年子弟教育的优良传统外，还根据当时国民的弱点和近代国家发展的要求强调了“制苟且的教育”“公德的教育”“军国民的教育”等理念。南京国民政府于20世纪40年代先后颁布了《家庭教育实验区设施办法》等法规积极推行家庭教育。内容沙及政治、经济、教育、卫生等四个方面，其中家庭教育实验区在政治方面的目标为“了解并信仰三民主义；具有注意时事的习惯；能积极参与地方自治活动及各种民众组织”。《推行家庭教育办法》中特别规定“各级学校推行家庭教育，教职员学生均应参加，并以女教职员幸生为主体，推行各项工作”。此外，南京国民政府规定在各级政府组织均应设置家庭教育组织机构，负责推行家庭教育。 ——摘编自吕雯慧《略论近代政府对家庭教育的改造》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出中国古代家庭教育的特点及其背景。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中国近代家庭教育出现的变化，并分析其影响。
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求： 材料l750-1900年世界制造业产量的相对份额（%）（部分）
一一据保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 解读材料，提炼出一个观点，并结合相关史实，加以论述（要求：写出观点，观点合理，明确、史论结含）。
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| 15. 难度：中等 | |
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【历史上重大改革回眸】 材料1901年，清政府行政制度改革正式拉开帷幕。在中央，裁汰胥吏差役，归并、裁撤部分机构。在地方，裁撤河东河道总督、漕运总督和滇、卾、粤三省巡抚。同时，创设商部、学部和巡警部等，改总理各国事务衍门为外务部。1906年9月，成立“编制馆”编纂官制，拟在中央设立资政院，司立法之责；裁汰军机处，设十一部，掌行政之事；司法之权则专属法部。守旧势力拼死反对。11月，西大后命令“军机处一切规则，著照旧行”。同时，改组中央各部，凡十一部，1907年7月，清政府谕准改革地方行政制度，将“财政及兵马之事权，慈收回于中央政府”。遭大部分督抚反对而收效甚徽。9月，清政府下谕设资政院“以立议院基础”。11月，又令各省哥设咨议局，府州县筹设议事会；1910年，资政院成立。1911年5月，清政府宣布“采取君主立宪之制”，裁汰军机处等旧机构，原十一部调整为十部；组织首届内阁，在13名阁员中，满、蒙贵族占9名，其中皇族5名，被称为皇族内阁。不到半年武昌首义爆发。其后又不到半年，清王室主动下诏退位，清王朝宣告灭亡。 ——摘编自陈旭麓著《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料并结合所学知识，概括清未行政制度改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析清末行政制度改革的影响。
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| 16. 难度：中等 | |
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【20世纪的战争与和平】 材料日本投降后不久，美国军队以“盟军”的名义占领了日本，从1948年起，中国局势发生重大变化．美国决定改变对日政策，加紧策划缔结对日和约，扶植日本。1949年，印度拒绝了华盛顿关于进行印美长久合作的建议，美国进一步修改其远东政策。新中国的建立和朝鲜战争的爆发，大大加剧了美苏两大阵营之间的对立和冲突。美国加紧在亚太地区建立军事体系。1950年10月，美国签订军事援助协定。1951年8月，美菲签订《共同防御条约》。9月，美国同澳大利亚、新西兰签订《太平洋安全保障条约》；同日本签订《日美安全保障条约》，1953年和1954年先后与李承晚和蒋介石集团签署“东北亚防御联盟”。此外，美国积极策划在东南亚和中东地区组成军事集团。1955年9月，成立了“东南业集体防御条约组织”，并特意强调“武装进攻”的含义仅适用于“共产党侵略”。11月，在美国策划和支持下你，伊朗、伊拉克和土耳其等国组成了巴格达条约的组织。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 （1）根据材料并结合所学知识，概括二战后美国亚太政策的表现。 （2）根据材料并结合所学知识，简析二战后美国亚太政策的时代背景。
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| 17. 难度：中等 | |
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【中外历史人物评说】 材料义净（635-713），七岁入土窑寺修习佛教内典。贞观二十二年（648），正式出家为僧，先后来到佛教中心洛阳、长安，修习佛经。此时，佛教各派纷争，观点歧异，典籍记载与解释亦互不统一。高宗咸亨二年（671），义净从广州出发搭乘商船远赴印度取经求法。在印度＋年年间，义净向当地名僧学习经典，研究瑜伽、中观、固明、俱舍论等学，并进行佛放经典的翻译，同时考察印度佛教教规和社会习俗。大约在垂拱元年（685），义净乘船离开印度东归。归国途中，义净写了《南海寄归内法传》《大唐西域求法高僧传》等书，书中记述了许多有关印度和南海各地的资料。武周证圣元年（695），义净回国，并带回近四百部合五十万颂佛经、全刚座真容一铺和舍利三百粒。武则天对义净的归来十分重视，亲自率众人到洛阳上东门外迎接，召命义净住在洛阳佛授寺。此后，义净先后在洛阳、长安的寺院翻译佛经。玄宗先天二年（713）正月，义净圆寂，享年七十九岁。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括义净取经求法的时代背景 （2）根据材料并结合所学知识，评述义净的贡献
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