| 1. 难度：中等 | |
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《战国策》载：秦得蜀后，益富厚，倾诸侯，造成秦“富厚”的主要原因是 A. 重大改革推动发展 B. 重要水利工程的修建 C. 中央集权制度建立 D. 与民休息政策的推行
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| 2. 难度：困难 | |
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东汉时期，政府把国有的荒地和苑囿以及山林川泽租借给流民进行生产，农民在最初几年享受免除租税的待遇后，就要向国家缴纳百分之四十以上的赋税，并承担其他义务。政府出台这一政策的根本目的是 A. 治理流民问题 B. 防止小农破产 C. 缓解土地兼并 D. 增加财政收人
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| 3. 难度：压轴 | |
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太平兴国二年（977年），宋政府开始颁给州县官员格式固定的“历子”，令一一填写。其内容包括户口税收、劝课农桑、兴修水利、招诱流民、公平执法、摒除盗贼等项目。任满时携至京师，以，为年终考核及终任以后赏罚升黜之凭据，“敢有妄书功劳”者皆予除名。据此可知 A. 完善地方考核利于中央集权 B. 廉政与监察是强化皇权的关键 C. 制度的创新受到时代的局限 D. 保护小农经济是政策的出发点
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| 4. 难度：困难 | |
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乌青镇（乌镇）南北各与钱塘江和太湖相通，又与京杭大运河相贯连。明成化、弘治年间，“宛然府城气象”，清乾隆朝乌镇“升平既久，户口日繁”，成为江南市镇中人口最多的大市镇之一。乌镇发展的主要条件是 A. 长途贩运贸易发达 B. 农产品商品化程度高 C. 纺织业发展最迅速 D. 政府赋税重要来源地
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| 5. 难度：压轴 | |
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严复提到：在生物界里，开放的“四达之地”的物种，有较强的竞争力，而与世隔绝的“孤悬岛国”的物种，一旦有“外种闯入，新竞更起，往往年月以后，旧种渐湮，新种迭盛。此自舟车打通之后，所特见屡见不一者也。”这一思想 A. 否定了儒家思想的正统地位 B. 冲击了夷夏大防的排外思想 C. 宣传了君主立宪的政体模式 D. 带动了民主革命意识的传播
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| 6. 难度：压轴 | |
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在1929年中国共产党制定的《兴国土地法》中，把1928年制定的《井冈山土地法》中规定“没收一切土地归苏维埃政权所有”的内容，改为“没收一切公共土地及地主阶级的土地归兴国工农兵代表会议下政府所有”。这一转变说明了 A. 当时党内“左”倾思想的泛滥 B. 共产党保护农民阶级的利益 C. 共产党的土地政策尚未成熟 D. 根据地的革命形势日趋严峻
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| 7. 难度：压轴 | |
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下图是我国某时期大陆主要高校迁移图，该图反映出
A. 抗日救亡运动和民主运动由此兴起 B. 南京政府持续推行教育及人才保护 C. 我国教育现代化进程因战争而中断 D. 文化教育发展不均衡格局逐步改变
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| 8. 难度：压轴 | |
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1990年深圳市政府为顺利推销股票完成发行，号召党员带头认购，并以任务的形式进行摊派。1992年，深圳市出现了群众大规模的股权抢购风潮。这种变化说明 A. 我国现代企业制度改革日益深化 B. 群众对市场经济的认识更加深刻 C. 深圳市政府经济管理能力的提升 D. 我国对外开放的程度进一步加大
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| 9. 难度：困难 | |
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《剑桥古代史》中描述：希腊人“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪。”这种饮食特点形成的主要原因是 A. 人文主义思潮兴盛 B. 工商业和海外贸易发达 C. 政治环境民主宽松 D. 古希腊近海多山少平原
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| 10. 难度：压轴 | |
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1688年，七位贵族领袖秘密策划，邀请荷兰执政威廉和他的妻子来继承英国的王位。这样，王权的扩张就会被阻止，而“自由”又不需要再呼唤一个克伦威尔。这反映了“光荣革命” A. 确立了君主立宪制政体 B. 使国王“统而不治” C. 实现了权力中心的转移 D. 建立了责任内阁制
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| 11. 难度：困难 | |
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据统计，第一世界与第三世界的人均收入差距，1850年为5∶1；1900年为6∶1；1960年为10∶1；1970年为14∶1。而在传统的农业社会，贫国与富国的悬殊是有限的。这反映了 A. 落后国家无法赶超先进国家 B. 工业化改变了世界面貌 C. 东西方之间的发展差距不大 D. 各国经济发展差距缩小
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| 12. 难度：压轴 | |
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科克报告指出，欧盟国家改革的根本障碍是“没有政治上的承诺和决心”，而欧盟又无力强制成员国执行改革。这反映出欧盟 A. 加强各国间合作任重道远 B. 要加强政治经济一体化 C. 各国间的合作仅浮于表面 D. 需创立区域合作新模式
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| 13. 难度：压轴 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一花旗银行的前身是1812年6月16日成立的纽约城市银行，是一家服务于纽约商人的金融机构。1865年，该行取得美国政府第29号特许状，改为国民城市银行，其实质是改变了银行的属性，从成立之初的州特许银行改为国家特许银行。花旗银行管理推行一种“现款政策”，即要求银行总是保留有大量的现金储备，以保持足够的流动性，这在美国19世纪的经济混乱所引发的金融危机期间，表现出了极大的优越性。因为在危机期间，花旗银行显示出是最安全的银行，所以，每次危机都是以其他银行的存款减少和花旗银行的存款增加为特征。1837年该行的总资产为170万美元，到1891年猛增至2.22亿美元，其总资产年增长率达到5.6%。19世纪末，洛克菲勒家族牢牢控制了该行，将它作为美孚石油系统的金融调度中心。随着银行业的集中和垄断的发展，花旗银行的业务范围已扩展到了整个国家，已经远远超越了同时代的其他银行。20世纪初，花旗银行已在美国的其他州和海外开设分行，同时该行率先成立国际部。在1904年，该行又第一个推出旅行者支票。 ——摘编自袁方《花旗帝国》等 材料二自1902年进驻中国以来，花旗银行作为美国在华推行金融特权的工具，除作为庚子赔款的收解银行外，通过美国政府支持的对华政治性贷款、修铁路借款、参与清政府币制改革、提供“振兴实业贷款”及其一般在华银行业务，赚取了巨额利润。20世纪80年代以来，花旗银行更多通过自身独立的业务活动及与中国金融机构、公司的合作获得发展。1984年花旗银行被允许在中国深圳重新设立办事处，1993年花旗银行成为首家在上海设立中国区总部的外资银行。2002年，花旗成为中国首家外资银行在后WTO时代进入零售银行业务。2003年花旗银行获得中国人民银行批准，在中国提供网上银行服务。花旗银行现已在世界100多个国家和地区建立了3500余个分支机构，约为二亿客户服务，包括个人、机构、企业和政府部门，提供广泛的金融产品服务。 ——摘编自【美】戴维·莱因斯多夫等主编《美国第一花旗银行》等 根据材料并结合所学知识；概括花旗银行的经营特点。 根据材料二并结合所学知识，分析美国花旗银行在华发展的原因及其影响。
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| 14. 难度：压轴 | |
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创新是人类进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力。请阅读材料，回答问题。 材料近代以来一些国家之所以发展快，就是因为他们思想解放，创新多……当一个国家的重大科技发现超过了同期世界科技发现总数的25%时，可以把这个国家叫做“世界科学活动中心”，而这个国家保持“世界科学活动中心”的时间叫“科学兴隆期”……近代以来，“世界科学活动中心”发生了五次转移。首先是意大利，接下来转移到英国，法国，德国，再到后来，大约在20世纪的时候，转移到美国，美国一直保持到现在。 ——摘编自汤浅光一（日本）《科学文化史年表》等 解读材料，提炼出一个关于“世界科学活动中心”转移的观点，并结合世界近现代史的相关史实，加以论述。（要求：观点合理、明确，史论结合。）
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| 15. 难度：困难 | |
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历史一选修1【历史上重大改革回眸】 材料1887年，刘铭传在台北大稻埕设立西学堂，聘请英国人布茂林、丹麦人辖制臣为学堂教习，讲授英法之文、地理、历史、测绘、算数、理化之学。另聘请汉教习两人教授中国经史文字，并兼任学生监督。西学堂首批招收64人，收到了很好的效果。刘铭传上书朝廷说：“冀各学生砥砺研磨，日臻可用。而台地现办机器、制造、煤矿、铁路，将来亦不患任使无才。”1886年，台北与大陆的海底电缆铺通，刘铭传遂于1890年设立电报学堂，聘请外国教习教授电报技术。刘铭传还曾经筹备建立日学堂，培养一批能阅读研究日本情报资料的人才，以防范日本入侵，但随着刘铭传的卸职，筹建日学堂的计划破产。 1890年，刘铭传在台北大坎抚垦局设立番学堂，课以汉文、算数，旁及官话、台语。起居礼仪悉仿汉制。每三日，导之出游，以与汉人晋接，消其顽犷之气，生其观感之心。刘铭传本人也常到学堂检查，对成绩优秀者以生员例给予“番秀寸”的称号，以示褒奖。 ——摘编自胡海印《论刘铭传的教育思想及其对台湾的影响》 （1）依据材料并结合所学知识，概括刘铭传教育改革的特点。 （2）依据材料并结合所学知识，分析刘铭传教育改革的影响。
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| 16. 难度：困难 | |
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【20世纪战争与和平】 材料英国虽然率先完成了第一次的工业革命，但直至20世纪初，英国教育一直“重文轻理”。媒体也把从事科学工作的人称为“科学人”（ScientificMen）而不是“科学家”（Scientist）。英国学习科学的学生数量也远不及德国，曼彻斯特等英国科研重镇的主要工作是由聘请的德国学者负责。1913年的调查显示，英国大学聘用的科学人才工资还不如教堂里的工作人员。由于对于科研人员都没有什么特殊的待遇，英国适龄科研人员大量应征入伍，研究工作人手短缺。开战后英国立刻失去了需要从德国进口的各种原材料时，英国人才发现他们科研实力不足带来的严重后果：军装染料、战备药品、实验仪器乃至枪械的瞄准镜都无法完全自行生产。而战场上——毒气、机关枪、手榴弹、火焰喷射器、潜艇、航空母舰等新式装备完全颠覆了战争的模式。 工业的严重落后和军队的巨大伤亡让英国政府迅速认识到了应用科学研究与新技术研发在战场上的重大作用。1916年英国的大学教育制度进行改革废除希腊语考试，引入博士学位制度。1918年英国教育部设立科学与工业研究部，为大学科研提供资助……这些变化，令科研不再是只有富裕的上等阶层才能从事的带有隐秘色彩的私人活动，渐渐成为一项普通人也可以从事的职业。 ——卡德韦尔《科学与一战》 根据材料，概括一战初期英国科研实力不足的原因。 根据材料并结合所学知识，简析一战对英国科研发展的影响。
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| 17. 难度：压轴 | |
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【中外历史人物评说】 材料中世纪的学者把政治学和道德、神学密切结合起来，认为国家是适应人的社会天性要求的产物。而人和人的天性是上帝创造的，所以上帝才是国家和政治权威的创造者和主宰。 马基雅维利1469年出生于佛罗伦萨，七岁入学，曾在佛罗伦萨大学受到人文主义学者的古典文学的训练。马基雅维利参与了当时意大利各城邦之间的战争，虽然自己喜爱共和政体但深感只有君主专制才能统一和拯救当时的意大利。他的《君主论》不再从《圣经》和上帝出发，而是从人性出发，将政治和伦理区分开。认为人与人之间经常为追求权利和财富发生激烈斗争，为防止人类无休止的争斗，国家应运而生。书中提到：“为了达到一个最高尚的目的，可以使用最卑鄙的手段”。 在人类思想史上，还从来没有哪部著作像《君主论》这样，一面受着无情的诋毁和禁忌，另一面却获得了空前的声誉。他对人性的假设无法容于基督教文化下的社会，但在他所开启的“人造国家”的理念由霍布斯系统化之后，开创出了近代的政治理论的新篇章。 ——毛里齐奥·维罗利《马基雅维利传》 根据材料并结合所学知识，概括马基雅维利《君主论》问世的背景。 根据材料并结合所学知识，评价马基雅维利的《君主论》。
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