| 1. 难度：困难 | |
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周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封 A. 推动了文化的交流与文化认同 B. 强化了君主专制权力 C. 实现了王室对地方的直接控制 D. 确立了贵族世袭特权
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| 2. 难度：中等 | |
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2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其主要原因在于秦 A. 人民习惯了压迫 B. 王朝财力充裕 C. 国内上下一心 D. 实现了中央集权
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| 3. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知
A. 诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B. 中央行政体制进行了调整 C. 朝廷解决边患的条件更加成熟 D. 王国控制的区域日益扩大
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| 4. 难度：困难 | |||||||||||
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下表为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
A. 皇帝李世民与薛举战于泾州 B. 刘文静是战役中唐军的主帅 C. 唐军与薛举在泾州作战失败 D. 李世民患病导致了战役失败
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| 5. 难度：简单 | |
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两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时，皇帝赐丞相座。宋朝时期，官员上朝必须站着奏事。明清时期，大臣奏事必须跪着。这实质上表明了（ ） A.中央集权的加强 B.专制主义的加强 C.行政效率的提高 D.选官制度的成熟
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| 6. 难度：简单 | |
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关于甲午中日战争中国失败的原因有多种观点。丁一平在《对甲午海战的再认识》中认为,纵观世界海战史,在一场海战中,一支海军舰队战死或以身殉国、尽节以终的将领占到高级指挥军官半数以上,是极为罕见的。这有力地驳斥了( ) A. “清政府昏庸腐败”的观点 B. “李鸿章避战求和”的观点 C. “中国战略战术落后”的观点 D. “北洋海军腐朽无能”的观点
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| 7. 难度：简单 | |
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1861年，清政府设立总理衙门，1877年清政府在英国设立使馆；1901年。依据《辛丑条约》．清政府设立外务部。这反映了清朝 A. 重获国家之独立 B. 与列强和平相处 C. 外交迈向近代化 D. 对世界全面开放
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| 8. 难度：简单 | |
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“尽管理想如此高远，但有限的政治资源和思想资源又迫使他们重新回到他们所反对的统治方式上去。”与此结论相符的是（ ） A．太平天国运动 B．洋务运动 C．义和团运动 D．辛亥革命
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| 9. 难度：困难 | |
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1912年颁布的《中华民国临时约法》是中国宪政史上的里程碑，但却为后人诟病。“因人设法”的做法根本上违背了宪政本意，对此后北洋军阀视宪法为儿戏起到了不好的示例作用。这种评价主要基于《中华民国临时约法》 A. 强烈反对清政府的统治 B. 缺乏明确的反帝要求 C. 明显的限袁倾向 D. 最终成为一纸空文
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| 10. 难度：简单 | |
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当《凡尔赛和约》的内容传回时，消息灵通的中国人群情激昂。蒋介石日记载：“排日风潮，皆未稍息。此乃中国国民第一次之示威运动，可谓破天荒之壮举。”此“壮举”是（ ） A．新文化运动 B．五四运动 C．国民革命运动 D．国共合作
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| 11. 难度：简单 | |
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鲁迅说：“至于中国所谓的手段，在我看来，有时也应该说有的，但绝非‘以夷制夷’，倒是想‘以夷制华’。然而，夷又哪有这么愚笨呢，却先来一套‘以华制华’给你看”。中国近代史上能体现以夷制夷、以夷制华、以华制华三种策略的历史事件分别是 A. 甲午战争，太平天国，辛丑条约 B. 辛丑条约，太平天国，甲午战争 C. 太平天国，辛丑条约，甲午战争 D. 甲午战争，辛丑条约，太平天国
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| 12. 难度：中等 | |
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民主人士章乃器曾说:“我们在不久以前,还在欢呼北伐的胜利,以为……我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了。孰知大好形势突然逆转,国家又濒于危亡,悲痛的心情真是难以言语形容的。”这种“悲痛的心情”源于( ) A.日本发动蓄谋已久的九一八事变 B.蒋介石在上海发动了反革命政变 C.汪精卫在武汉大肆捕杀共产党人 D.国民党对红军发动第一次“围剿”
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| 13. 难度：中等 | |
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陕甘宁边区在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利。”这一精神的贯彻 A. 推动了土地革命的顺利开展 B. 适应了民族战争新形势的需要 C. 巩固了国民革命的社会基础 D. 壮大了反抗国民党政府的力量
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| 14. 难度：中等 | |
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建国初期中国民主同盟主席张澜在政协会议上说：“我们的新制度，当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权治权合一的制度。根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。”这个“新制度”指的是 A. 人民代表大会制度 B. 多党合作和政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 一国两制
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| 15. 难度：简单 | |
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1954年全国人大在宪法修改意见中，有代表提出在第三条第三款中“各民族都有发展自己的语言文字的自由”中应补上“也有使用的自由”，宪法将其确定为“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由”，这主要体现 A．新中国第一部宪法力求创新 B．新中国追求各民族平等 C．新中国推行百花齐放的方针 D．我国语言文字丰富多彩
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| 16. 难度：中等 | |
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在中国近现代史上，出现了许多反映时代特色的口号。“谁敢反对毛主席，就砸烂谁的狗头！打翻在地，再踏上一只脚，让他永世不得翻身”“打倒旧政府”“砸烂公检法”，这些口号反映的本质问题是 A. 中国社会出现了严重混乱 B. 红卫兵的出现使人民的生命安全得不到保障 C. 阶级斗争已发展到党内 D. “文革”期间中国的民主与法制遭践踏
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| 17. 难度：困难 | |
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“中国梦”记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史；“中国梦”承载着为开创中国特色社会主义建设道路艰辛探索的伟大历程。据此并结合所学历史知识判断下列按时序排列正确的是 A. 天朝惊梦—专制梦醒—自强梦碎—建国梦成—富强梦启航 B. 天朝惊梦—专制梦醒—自强梦碎—富强梦启航—建国梦成 C. 天朝惊梦—富强梦启航—专制梦醒—自强梦碎—建国梦成 D. 天朝惊梦—自强梦碎—专制梦醒—建国梦成—富强梦启航
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| 18. 难度：简单 | |
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1889年，粱启超对比古代中国与欧洲的国体，认为中国周代和古希腊的国体相同点最多。中国周代和古希腊政治上的相似之处应是（ ） A．分封诸侯、城邦国家 B．君主专制、中央集权 C．小国寡民、等级森严 D．贵族政治、列国分立
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| 19. 难度：中等 | |
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柏拉图曾就雅典民主制度指出：“……只要有谁建议要稍加约束，他们（指公民）就会觉得受不了，就要大发雷霆。到最后像你所知道的，他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上……”。其意在表明 A. 对雅典民主制度弊端的担忧 B. 民主制的核心精神是自由 C. 民主制度维护了公民权利 D. 雅典民主制度缺乏法律基础
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| 20. 难度：简单 | |
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《十二铜表法》规定，凡涉及公民的生死问题时，需要执政官主持的人民大会（元老院）作出决定；凡属科处罚金一类的犯罪，就交由平民团体审判。这表明罗马法（ ） A．量刑程序不统一 B．平民的利益得不到保障 C．崇尚秩序和平衡 D．重视对贵族特权的限制
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| 21. 难度：简单 | |
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有学者认为，1688年“光荣革命”开辟了一条英国式的发展道路，其基本含义是 A. 为现代英国的发展奠定坚实基础 B. 以法律制约王权，实行以法治国 C. 以和平方式进行变革，推动社会进步 D. 克服王权的专制，建立议会的主权
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| 22. 难度：中等 | |
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“1785年，为了统一货币，美国国会采用了美元，但1美元的价值是多少呢?新英格兰和弗吉尼亚等州定为6先令(英国货币单位)，而中部大西洋各州定为7先令6便士，南卡罗来纳等州定为4先令6便士等。”这实质上说明 A. 国家核心权力体制未形成 B. 美国尚未完成国家的统一 C. 美元对英镑有重大依赖性 D. 美国深受民主共和思想影响
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| 23. 难度：简单 | |
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《美国宪法评注》中说：“他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的权利，将所有其他保留给各州或者人民。”这表明美国宪法确认了 A. 中央集权原则 B. 民主原则 C. 分权制衡原则 D. 联邦制原则
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| 24. 难度：中等 | |
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法国1875年宪法规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期间，如果两院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明 A. 总统控制议会 B. 总统对议会负责 C. 总统权力受议会限制 D. 行政权与立法权相制约
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| 25. 难度：中等 | |
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1878年5月,俾斯麦提交的“反对社会民主党企图危害治安的法令”草案遭到帝国议会否决。不久,按照俾斯麦的要求,联邦议会解散了帝国议会并重新选举。10月19日,新一届帝国议会以221票对149票通过了该法令,经皇帝批准,21日起该法令生效。这件事反映了当时德意志帝国 A. 首相有权解散帝国议会 B. 皇帝只有形式上批准法律的权力 C. 联邦议会没有立法权 D. 帝国议会的立法权受行政权控制
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| 26. 难度：简单 | |
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从英国《权利法案》到美国1787年宪法，再到《法兰西第三共和国宪法》以及1871年《德意志帝国宪法》，这种现象反映了资产阶级民主道路的一个突出点是（ ） A．反封建性 B．民主性 C．普选制 D．法制化
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| 27. 难度：简单 | |
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欧共体委员会主席德洛尔说“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着冷战的结束而消亡。”由此判断，欧洲走向联合的出发点是 A．密切欧洲各国的联系，促进自身发展 B．提高国际地位，摆脱美国控制 C．与美国、苏联抗衡，保障自身的安全 D．制止欧洲发生战争，获取最大的经济利益
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| 28. 难度：简单 | |
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“它……既有维护成员国的国家主权和民族独立，反对超级大国霸权主义和扩张政策的一面，又有维护成员国既得权益，对发展中国家进行渗透和剥削的另一面。”与上述评论相符的国际组织是 A. 欧洲共同体 B. 北约组织 C. 不结盟运动 D. 亚太经合组织
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| 29. 难度：中等 | |
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“东欧剧变”、“苏联解体”、“‘冷战’结束”这三个词语放在一起，说明的主题是（ ） A．社会主义失败 B．国家呈变多、变小的趋势 C．战争威胁削弱 D．多极化趋势发展
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| 30. 难度：中等 | |
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从科索沃战争到伊拉克战争和阿富汗战争……美国前国务卿奥尔布赖特不得不承认：“我们的领导权已经不再受到广泛拥护……在许多人的脑海中，代表我们的已经不再是自由女神，而是阿布格莱布监狱里受虐的囚犯。”材料表明 A. 不同国家间的利益冲突是战争的根源 B. 霸权主义和强权政治不得人心 C. 美国政治军事优势已不复存在 D. 建立国际军事新秩序的必要性
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| 31. 难度：中等 | |
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1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出 A. 世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B. 经济全球化深入到贸易金融领域 C. 越来越多的亚非拉国家进入世界体系 D. 区域经济集团从封闭走向开放
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| 32. 难度：中等 | |
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人类文明的演进离不开继承与创新。阅读材料，回答问题。 材料一 雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。——苏格拉底 材料二 在现代民主形成时期，古代民主受到了两种截然不同的待遇。法国革命者热情讴歌雅典，力图以古代民主的原则和精神来重建现代民主；而美国的建国者则对古代民主的原则和制度深怀疑惧，极力建设一种使民众远离政治决策过程的新型“人民政府”。最后的结果无疑很有戏剧性：崇奉古代民主的法国革命者，并未能成功地建立现代民主；而怀疑和排斥雅典的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。 ——李剑鸣《世界历史上的民主与民主化》 材料三 云南省福保村的村长说“现在做村官太累了，担子 （1）据材料二比较法国革命者与美国建国精英在追求现代民主上的不同点。 （2）结合材料一，分析材料二中“美国建国精英对古代民主的原则和制度深怀疑惧”的成因。 （3）材料三反映了我国新时期哪部法律文献制定后的变化?这部法律对我国新时期民主政治建设有哪些影响?
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| 33. 难度：困难 | |
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辛亥革命既是中国近代史的重大事件，也是史学研究关注的重点。阅读材料，回答问题。 材料一 清政府的政治改革使地方政治人物的参政热情日益高涨，同时经济新政极大地刺激了人们的物欲，促进了兴办实业的浪潮。但清政府在铸币、路权上的新政举措却使地方相关群体十分不满……辛亥革命要在全国取得成功，单靠孙中山深刻的革命思想和他领导的中国同盟会起义是远远不够的，它需要社会大背景的配合，而清末新政在教育与舆论等方面的改革为辛亥革命提供了有利的文化环境。 ——郭世佑《论清末新政与辛亥革命的关系》 材料二 “起而革命者，代不乏人，然不过一朝一姓之变革而已。孙中山之革命则为国体之改革，与一朝一姓之变革迥然不同。” ——张謇《张季子·文录》 材料三 法学教授高全喜谈道：“清帝不是逊位给一家一姓的王朝，而是逊位给了一个未来的立宪共和政体，这是它与中国传统禅让的不同之处。” ——《立宪时刻》 材料四 “文革”结束后，辛亥革命史研究重新步入正轨，国内外的相关研究得出如下的一些认识。在政治史方面，辛亥革命促进了中国政治近代化的进程；在思想文化史方面，辛亥革命则是一场重大的思想启蒙运动；在经济史方面，辛亥革命有利于工业化的进程；在社会史方面，辛亥革命造成20世纪初中国社会各个层面的深刻剧变，推动了整个中国社会在20世纪的进步；革命史方面，辛亥革命是承前启后的革命分水岭；在民族史方面，辛亥革命极大地促进了民族意识的觉醒。在中国史方面，辛亥革命埋葬了封建帝制，推动了近代化进程，……在世界史方面，“辛亥革命在东方被压迫民族的解放运动中具有承前启后的重要地位”。 ——摘编自《走出辛亥革命评价问题的困境》 （1）根据材料一，指出清末新政与辛亥革命的关系，并结合所学知识予以说明。 （2）根据材料二和所学知识，说明“孙中山之革命”与中国古代封建王朝更替的根本区别。 （3）有人将《清帝逊位诏书》看成是中国版的“光荣革命”。你同意这一论断吗，请说明你的理由。 （4）根据材料四和所学知识，指出“文革”后史学界对辛亥革命的研究体现了哪些史观？并说明影响史学研究发展的主要因素是什么？
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| 34. 难度：中等 | |
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【历史―选修1：历史上重大改革回眸】 材料吴王阖闾元年说：“吾国僻远，顾在东南之地，险阻润湿，又有江海之害，君无守御，民无所依，仓库不设，田畴不垦。”而中原又处于大动乱的时期。面对着这种严峻的局势，要“安君治民”“兴霸成王”，必须进行社会改革。阖闾元年，“始任贤使能”，“举伍子胥为行人，以客礼事之，而与谋国政”。“阖闾知孙子能用兵，卒以为将，西破强楚，入郢，北威齐晋，巫名诸侯，孙子与有力焉。”今伍子胥修法制。《越绝书·越绝请籴内传》云：“其形繁法。”《吴越春秋·夫差内传》云：“吴王刚猛而毅，能行其令。百姓习于守，明于法禁。” ——摘编自辛土成《论阖闾的社会改革和吴国的兴亡》 根据材料，概括吴王阖闾改革的背景及主要内容。 根据材料并结合所学知识，简评吴王阖闾改革。
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