| 1. 难度：中等 | |
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（2015年上海卷）雅典民主 根据所学知识，完成以下历史情景剧。 公元前5世纪后期，一个外邦官员访问雅典，一天，他应邀旁听公民大会，为雄辩滔滔的演说而激动，又为无情的陶片放逐而感慨，对此他既好奇又困惑。这时他巧遇一位雅典智者，于是有了如下对话： 外邦官员：请问，你们的制度究竟有什么好处呢？ 雅典智者：回答A 外邦官员：我很好奇，这种制度何以能够产生？据我所知，在很多地方都没有这种制度。 雅典智者：回答B 听完智者的回答，外邦官员陷入了沉思，然后说道：看来，你们的制度真不错，不过它真的完美无缺吗？ 雅典智者：回答C 请你扮演雅典智者，回答外邦官员的问题。（在空格A、B、C处填上内容）
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| 2. 难度：中等 | |
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（2016年上海卷）罗马法 某学生学习“罗马法体系”一课后，产生了疑问：古罗马的奴隶是否确如书上所说，被“排斥在法律对象之外，不具有任何权利”？为此，他查找了资料，并撰写了如下读书笔记： ①奴隶指在罗马社会中不具有自由人身份的人，在法律上被视为物；奴隶的身份可能因出生、受到刑事处罚或在战争中被俘所致；奴隶可以被解放而成为自由人。【1】②奴隶的释放问题是罗马法中重要的一部分。 ③《十二铜表法》中就有相关的条文。【2】④表明当时即已存在释奴现象。 共和末期至帝制前期，随着罗马版图的扩大，释放奴隶的现象更加普遍。帝国大法官小普林尼的书信中就有释放一大批奴隶的记录。【3】历史学家指出：“在罗马法中很普遍的一个观点是：虽然奴隶制度是一种合法的社会制度，但它是和‘本性’相矛盾的”，有古罗马大法学家就认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的”。【4】由此看来，…… 资料来源： [1]《罗马法词典》 [2]《十二铜表法》第五表第八条、第十一条 [3]《小普林尼关于释放奴隶的书信三封》 [4]科瓦略夫《古代罗马史》 问题： （1）上述“资料来源”中，哪些为一手史料，哪些为二手史料？ （2）在笔记的第一段中，哪些是对事实的陈述？哪些是该学生的评价？ （3）请你帮助这名学生解释罗马帝国释奴现象普遍存在的原因。
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