| 1. 难度：压轴 | |
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周代金文“封建亲戚”中的“亲”字写做“ A. 受封诸侯的权利 B. 分封的对象 C. 受封诸侯的义务 D. 分封的目的
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| 2. 难度：简单 | |
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《管子·乘马》记载，春秋时期“是故夜寝早起，父子兄弟不忘其功，为而不倦，民不惮劳苦”。这一现象产生的主要原因是 A. 开始使用金属工具 B. 井田制已彻底瓦解 C. 赋税制度重大改革 D. 重农抑商政策推动
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| 3. 难度：困难 | |
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清王昱《东庄论画》说：“学问者先贵立品：立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概；否则，画虽可观，却有一种不正之气隐跃毫端。文如其人，画亦有然。”该绘画理论 A. 深受理学观念影响 B. 表明文人画彰显人性追求 C. 说明画家品德高尚 D. 说明绘画与文学地位一致
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| 4. 难度：中等 | |
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元朝在沿用郡县制一系列基本制度和规则的基础上，增加了行省设置。行省从中央领受部分权力，代中央行事，是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。这里的“较高级演化形态”表现在 A. 行省充任中央控制地方的枢纽 B. 元朝彻底解决中央集权与地方分权的矛盾 C. 行省制继承秦朝推广的郡县制 D. 元朝开创了从中央到地方的垂直管理体系
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| 5. 难度：中等 | |
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数据统计是研究经济史的重要途径。观察下图，可以得到的正解结论是
A. 官营手工业束缚了中国经济发展 B. 闭关锁国政策使中国落后于世界 C. 开放通商口岸加速中国经济发展 D. 列强侵略是中国落后的主要原因
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| 6. 难度：困难 | |
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王韬《易言跋》：“盖万世不变者，孔子之道也。”郑观应《危言新编》：“庶知所变者，富强之权术，而非孔孟之长经也。”这表明二人 A. 否定在中国进行政治体制变革 B. 排斥西方社会自由平等的民权理论 C. 与地主阶级顽固派的主张趋同 D. 与资产阶级维新派的观点根本对立
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| 7. 难度：中等 | |
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历史学家陈旭麓认为，太平天国的英雄们用鲜血和生命的代价激烈抗争，以迫求自己的理想。但在新的生产方式出现之前，他们不可能单凭自己的力量找到一条取代封建制度的出路。这一观点旨在强调 A. 太平天国革命纲领具有空想性 B. 太平天国未能联合其他反清力量 C. 太平天国的失败缘于时代局限 D. 农民阶级的局限性导致革命失败
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| 8. 难度：中等 | |
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某班级兴趣小组以“近代中国的经济”为内容进行探究学习活动。如果为下图选择一个主题，最为贴切的是
A. “中国近代工业的起步” B. “晚清富国强兵的改革” C. “官僚资本主义的产生” D. “民族资本主义的春天”
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| 9. 难度：中等 | |
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1931年，上海市区仅有共用电话6处，在市公用局的推广下，到1936年，上海华侨界地区公用电话有124部、租界213部。1933年至1936年，上海公共租界工部局火政处共接到火警警报3389次，其中由电话接到警报1962次。这反映出 A. 电话通讯利于城市消防发展 B. 国民政府大力普及电话事业 C. 火警报警基本使用公用电话 D. 电话通讯在近代中国发展迅速
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| 10. 难度：压轴 | |
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下图是一张新闻照片，显示的是1938年9月18日，济南街头人们手持五色旗游行，队伍中出现两个玩偶，一个是“祸国殃民的蒋介石”，一个是“助纣为虐的宋美玲”。这种宣传主要是为了
A. 消减中国人民的团结抗日意志 B. 揭露蒋介石对中国革命的破坏 C. 表达中共“打倒美蒋”的态度 D. 表示山东军阀对中央政府不满
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| 11. 难度：中等 | |
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1992年8月1日，台湾“国家统一委员会”发布的文件中写道：“我方则认为一个中国应指1912年成立迄今之中华民国，其主权及于整个中国……台湾固为中国之一部分，但大陆亦为中国之一部分。”此言论在当时有利于 A. “一国两制”的制定 B. 和平统一方针的确立 C. “九二共识”的达成 D. 两岸“三通”的实现
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| 12. 难度：中等 | |
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《中国对外开放的伟大实践》一文中提到：“十年实践，在我国沿海建立了从南到北的包括2个直辖市、25个省辖市、67个县、约1.5亿人口的对外开放前沿地带。”此后，我国政府 A. 设立深圳等经济特区 B. 开放十四个沿海港口城市 C. 决定开发和开放浦东 D. 开辟长江三角洲经济开放区
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| 13. 难度：压轴 | |
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早期罗马法规定，在买卖过程中，一方欺骗了另一方，如果手续齐全，则受骗方仍需履行法律义务；但从1世纪开始，法官要调查受骗当事人和施骗嫌疑人，如果属实，则对受骗人加以保护。这一变化主要是因为 A. 法律伸缩性减小 B. 不再重视法律形式 C. 罗马民法典已完善 D. 罗马法观念的发展
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| 14. 难度：简单 | |
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“这是种全新的反省，开始以人的眼光，从人的立场出发来观察生活，对待世界，而不是像在信仰主义时代那样一切都从上帝出发。”“全新的反省”指的是 A. 古希腊的智者运动 B. 意大利的文艺复兴 C. 德意志的宗教改革 D. 法兰西的启蒙思想
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| 15. 难度：中等 | |
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1640—1660年革命期间，尽管英国资产阶级和新贵族处死了国王、推翻了斯图亚特王朝，建立了共和国，但仍有学者认为，与前者相比，从历史的视角来看，1688年“光荣革命”的革命性更强。这是因为 A. 前者的革命措施过于超前且多暴力 B. 后者通过不流血的温和方式成功夺权 C. 前者的革命影响波及面过窄且短暂 D. 后者成功引发了不可逆转的政治转型
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| 16. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是
A. A B. B C. C D. D
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| 17. 难度：简单 | |
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在纽约苏富比举办的秋拍中，梵高油画《静物，插满雏菊和罂粟花的花瓶》落槌，加上佣金拍价合计为人民币3.77亿元。这幅画堪称其短暂绚丽的艺术生活中巅峰之作。对这幅画的赏析正确的一项是
A. 用热情奔放的笔调抒发对理想世界的热烈追求 B. 用未受污染的眼睛观察世界并忠实地描述它们 C. 用强烈的色彩和火一样热情表达对生活的热爱 D. 利用下意识和几何形体的排列表达猛烈的情绪
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| 18. 难度：困难 | |
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十月革命后某一时期列宁说：“和社会主义比较，资本主义是祸害，但和中世纪制度、和小生产、与小生产者散漫性联系着的官僚资本主义比较，资本主义则是幸福……”列宁旨在 A. 说明社会主义比资本主义更优越 B. 认为建立资本主义是一种进步 C. 论述俄国建立社会主义的必要性 D. 用市场和商品货币关系发展经济
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| 19. 难度：困难 | |
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从1935年开始的第二期“罗斯福新政”，在第一阶段的基础上，着重通过社会保险法案、全国劳工关系法案、公用事业法案等法规，以立法的形式巩固新政成果，同时推动工会建设。其价值在于 A. 确定法治为社会发展的基石 B. 使自己的政策通过立法得以长期推行 C. 稳定资本主义，遏制社会主义 D. 为保障国民生存权转变政府职能
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| 20. 难度：中等 | |
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1947年9月，苏联和东欧国家召开华沙会议，苏联领导人要求“加强斗争，反对新的战争威胁，号召团结一切民主力量和反法西斯力量，对抗美帝国主义从政治和经济上奴役欧洲的计划”，会议决定成立共产党情报局。这一事件 A. 导致了美国杜鲁门主义的出台 B. 加速了冷战对抗的进程 C. 打破了美国对东欧的经济封锁 D. 促成了华约组织的建立
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| 21. 难度：中等 | |
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宋明理学是中华优秀传统文化的重要组成郁分，是中华民族的宝贵精神财富。阅读下列材料： 材料一朱熹集中了前人（特别是程颐系统）的儒学研究成果，形成了新儒学体系。他把《大学》中所说的“格物致知，正心诚意，修身齐家，治国平天下”作为理论根据，构建上自皇帝下至各个家庭的一整套周密的社会秩序。他编著《四书集注》，用理学思想重新解释四书，使理学透过四书而深入人心。他通过编撰《童蒙须知》等启蒙著作，对儿童的衣着、饮食等日常行为都作了道德规定。比如，穿衣要颈紧、腰紧、脚紧。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料二程朱一派专在士阶层中求发展，终于成为新儒家的正统。直到王阳明出现后，陆王才真正能和程朱分庭抗礼。王阳明的“致良知”教以“简易直接”为特色，是和朱子“格物致知”的理论长期奋斗而获得的。他认为“圣人之道，吾性自足”，因而打破了朱子“读书明理”之教在新儒家伦理和农工商贾之间所造成的隔阂。王阳明以来有“满街都是圣人”之说，新儒家伦理因阳明学的出现而走完了它的社会化的历程。 ——摘编自余英时《士与中国文化》 请回答： （1）据材料一分析朱熹学说形成的原因，概括朱熹推广儒学的路径。 （2）据材料二，比较王阳明学说与朱熹学说的不同点，归纳王阳明思想的社会意义。 （3）据材料一、二，分析宋明时期儒学发展的主要趋势。综合上述材料，你认为如何才能更好地弘扬中华传统文化？
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| 22. 难度：中等 | |
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随着工业革命进程的不断推进，核心国与外围国的贸易关系不断变化，世界市场也在不断地发展。 阅读下列材料： 材料一 工业革命的原料是煤、铁矿石、棉花和羊毛，粮食则是小麦。所有这些，核心国都可以丰富地生产出来。……说核心国的工业革命不依赖外围国，这绝不是夸大其词。到19世纪将近结束时，形势发生了变化。新技术需要电线用的铜，自行车和汽车车轮用的橡胶，内燃机用的石油。人口的扩大，收入的成倍增长增加了对茶叶、咖啡、可可等的需求。 ——阿瑟·刘易斯《增长与波动》 材料二 到19世纪末，英国消费的五分之四的小麦和五分之二的肉类都是进口的。另一方面，不少亚非拉国家已经习惯于满足欧洲某一特定国家，有时是某一特定工业的需求，到1913年时它们已经无法与其他国家、其他产业，甚至无法与自己的近邻打交道了。 ——卡·M·奇波拉主编《(欧洲经济史》 材料三 一个名符其实的世界市场业已创立起来。货物、劳务、金钱、资本和民间往来，差不多不再顾及国界，商品买卖的价格是世界一致的。比方说，在小麦买卖中，商人们每天通过电报和海底电缆，了解明尼阿波利斯、利物浦、布宜诺斯艾利斯和格但斯克的价格，然后根据各地的行情将自己的价格加以调整，他们到最便宜的地方去买，到最贵的地方去卖。从这一点来讲，世界小麦的供应干脆就是根据需求和支付能力来进行分配的……世界市场的形成，使这个世界出现一个统一的经济体制，与此同时第一次把远方地区带进竞争之中。 ——帕尔默、科尔顿《近现代世界史》 请回答： (1) 据材料一，指出核心国与外围国之间贸易关系的变化及其原因。 (2) 据材料二并结合所学知识，分析大部分亚非拉国家丧失经济独立的原因。 (3) 据材料三并结合所学知识，归纳影响国际商品价格调整的因素。 (4) 综合上述材料，概括核心国与外围国之间贸易关系的特点。
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| 23. 难度：困难 | |
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新中国外交秉承“国不以利为利，以义为利也”的理念，走出了一条中国特色外交道路。阅读下列材料： 材料一 中华人民共和国中央人民政府和印度共和国政府为了促进中国西藏地方和印度之间的通商贸易和文化交流并便利两国人民互相朝圣和往来起见，双方同意基于（一）互相尊重领土主权、（二）互不侵犯、（三）互不干涉内政、（四）平等互惠、（五）和平共处的原则，缔结本协定。 ——1954年《中印关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》 材料二 （周恩来总理在访问亚非十三国时提出）中国政府在对外提供经济技术援助的时候，严格遵守以下原则（节选）：第二，中国政府在对外提供援助的时候，严格尊重受援国的主权，绝不附带任何条件，绝不要求任何特权。第四，中国政府对外提供援助的目的，不是造成受援国对中国的依赖，而是帮助受援国逐步走上自力更生、经济上独立发展的道路。 ——摘编自1964年《对外经济技术援助的八项原则》 材料三 从“上海精神”到“丝绸之路精神”，中国的主张一脉相承：“中国坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。我们尊重各国人民自主选择的发展道路和奉行的内外政策，决不干涉中亚国家内政。中国不谋求地区事务主导权，不经营势力范围。我们愿同俄罗斯和中亚各国加强沟通和协调，共同为建设和谐地区作出不懈努力。” ——2013年《记习近平主席出席上海合作组织成员国元首理事会第十三次会议》 请回答： （1）据材料一并结合所学，指出20世纪50年代中国外交有何新发展。 （2）综合上述材料并结合所学，以新中国不同时期的外交举措为例，论证“新中国走一条义利兼顾的外交道路”这一观点。（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）
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| 24. 难度：中等 | |
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【历史上重大改革回眸】 历史上对王安石变法莫衷一是，褒贬不一。阅读下列材料： 材料一 南宋大儒朱熹在讲王安石变法后果时说：“群奸肆虐，流毒四海”。稍后南宋学者罗大经说：“国家一统之业，其合而碎裂者，王安石之罪也。” ——摘编自《宋史》 材料二 一千年来王安石在中国历史上的地位，好像一个谜似的，为人们所不理解。封建学者把他看做“天变不足畏、祖宗不足法、人言不足恤”的异端，而资产阶级学者则把他捧到天上，好像在千年前他就是一个为资本主义世界设计的大人物。 ——侯外庐《中国思想通史》(第四卷，1959年编写) 请回答： (1) 据材料一，概括南宋学者对王安石变法的态度，结合所学知识分析其原因。 (2) 据材料二并结合所学知识，说明中外资产阶级学者为什么将王安石捧为“千年前他就是一个为资本主义世界设计的大人物”？ (3) 综合上述材料，联系所学知识，简述正确评价历史事件的原则。
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| 25. 难度：中等 | |
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【中外历史人物评说】科学研究没有一成不变的方法，科学是随着研究方法所获得的成就而前进的。阅读下列材料： 材料一 亚里士多德认为，科学的价值就在于探寻事物内在的必然真理并对事物进行合理的解释。……他强调观察的作用，认为认识过程开始于外物对感官的作用而产生的感觉，然后上升到抽象的理性思维。……在他看来，科学研究首先必须人仔细观察开始，经过简单枚举法或直觉归纳法，从而上升为一般原理，然后再以一般原理作为推理的前提，运用演绎法推出需要解释的自然现象。 ——吴恺《论古希腊时期的科学价值思想》 材料二 在自然科学里，应该像在数学里一样，在研究困难的罩物时，总是应当先用分析的方法，然后才用综合的方法。这种分析方法包括做实验和观察，用归纳法从中做出普遍结论，并且不使这些结论遭到异议，除非这些异议来自实验或者其他可靠的真理方面……而综合的方法则假定原因已经找到，并且已把它们立为原理，再用这些原理去解释由它们发生的现象，并证明这些解释的正确性。 ——牛顿《自然哲学的数学原理》 请回答： (1) 据材料一，指出亚里士多德提出的科学研究方法及其局限，说明其科学研究的价值追求。 (2) 据材料二及所学知识，概括牛顿在科学研究方法上的突破并指出他对物理学的主要贡献。 (3) 据上述材料，归纳亚里士多德与牛顿在科学研究方法上的共同点。
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